杜郎口培养什么人

〔李解万象〕

杜郎口培养什么人
文/李炳亭

        有个名叫袁知春的初二学生，学习成绩很一般，但却热心公共事务，他就竞聘当上了餐厅卫生监督员。
        在杜郎口中学，有一个检查卫生的“标准”，“用手摸”，比如黑板和门窗的上沿，凡是眼睛看不到的地方，只要伸出手，用五根手指头一抹，如果手指头上有灰尘，就不符合“标准”，而眼睛能看见的地方，比如垃圾桶、桌面、教室地面、窗台，也是“用手摸”，只要有污渍，就不符合“高标”。
        有一次，县教育局组织袁知春他们几个班的学生去职教中心参观。他们进了校门，一眼先看见了花圃中的垃圾，也不用吩咐，就自觉地进去拾掇，一人手里抓着满满一大把，垃圾桶装不下了，他们又帮人家去倒垃圾桶。
        去参观餐厅时，袁知春走近餐桌，竟然不由自主地用手抹了一把桌面，然后举起来看了看，扬起手来大声说，这个卫生“不合格”，引得大家哄堂大笑。这可不是袁知春好玩，而这就是他的“职业”态度和标准，他的认真令餐厅负责人很尴尬。
        河北平乡县组织了一批教师来杜郎口学习，回去后不到两天，竟然有一位女教师把自己的孩子送来杜郎口，而且还带来另一位，自己闺密的儿子。这两位学生都有严重的“厌学症”，逃学且有网瘾，家里人愁坏了，尤其是那位当教师的妈妈，老是因此受家人的责备，“还当老师呢，连自己的孩子都教不好”，她倍受压力，非常苦闷，甚至还患上了失眠症。
        她被杜郎口震撼了，就有意识地内内外外转悠着看，看了课堂再看宿舍、餐厅甚至厕所，然后拉着老师不厌其烦地问这问那。她说，这里的孩子如此阳光积极，这样的教育兴许能对治自己孩子的问题。
        两个孩子刚来的时候，有着明显的对立情绪，一副无精打采的样子。入了班，班主任就给他们单刀直入谈话了，问他们是什么原因不喜欢上学的，他俩说，写不完作业。那个教师的儿子叫冯钊，冯钊说，晚上写到半夜，第二天上课就困，一打盹就听不好课了，然后晚上还得写作业，白天没学会，作业就写不好，写不好就会挨批评，所以一提上学就心里打哆嗦。
        老师听明白了，就故作神秘地小声说，你们难道不知道？杜郎口学校没作业。
        两个孩子眼都瞪圆了，急不可待地问，“真的？”老师肯定地回答，“真的！”
        果然没有作业！冯钊高兴坏了。令他更高兴的是，如果课堂上自己没学会，下了课小组的同学都会帮自己，他们一点也不急，更没有讽刺挖苦，小组长还安慰他说，你们越不会越要大胆展示发言，同学们也都热情地鼓励他们。冯钊给妈妈打电话说，同学们对自己，“充满善意”。
        冯钊刚来了三天就被感动了。这个孩子还乘兴写了这样一段话给自己：来了三天改变了我对自己的认识，我要三月改变成绩，三年改变人生！
        老师把冯钊的话打印出来，还做了个玻璃框，挂在教室对面的走廊里。冯钊特意拍了照，给妈妈发彩信。妈妈为这张照片专程来了一趟。
        冯钊后来考上了高中，又考进了天津一所大学，他每年教师节都会给自己当年的班主任发短信，他说想念“母校”，想念杜郎口的那些“同学”。今年教师节，冯钊竟然没打招呼，来杜郎口看望自己的老师，当然随行的还有当年一起转来的那个伙伴，他也在上大学。两个孩子还专门去见崔校长，崔校长已经认不出他们了，但丝毫不影响这两个孩子的好心情，他们说，校长，我们永远是杜郎口的学生。
        平等地尊重每一个学生，激发每个学生个体的兴趣和自信，引领他们发现人生的价值。“教育的目的不是传授知识，而是发现生命”，在杜郎口中学校门口，一面牌子上这样写道。

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