【今日朝阳网】关注朝阳名师群 引领万颗园丁心

“朝阳名师在行动”系列报道
 

　　编者按：我国的基础教育，历来是社会各界关注的热点，也是发展教育事业的重点，更是全面提升教育质量的难点。如何高举教育改革旗帜，选育行业拔尖人才，组建学科冲锋团队，更新传统教学模式，进而形成良骥引领、万马奔腾的恢弘图景，成为摆在我们面前的重大课题。

　　近年来，辽宁省朝阳市教育局坚持以问题为导向，不断解放思想，勇于攻坚克难，组织实施了“中小学教学名师成长计划”和“中小学教学名师工作室建设”工程。如今，一年多过去了，上述工作效果如何？取得了怎样的成绩？形成了怎样的教育文化？自然成了很多人，特别是学生家长们关心、关注的焦点。从即日起，《今日朝阳网》将与朝阳市教育局紧密合作，陆续推出“朝阳名师在行动”系列报道，以图文并茂加链接的新颖形式，借助互联网+时代的强大优势，把来自教育一线的60位名师（含工作室）风采，一一展示给天下读者，让社会各界重读教育，让更多的家长得到启迪，为更多的学生提神醒脑。

　　欢迎各位网友关注并参与我们的系列报道，为名师及其工作室点赞、加油，为奋战在教育一线的园丁们呐喊、助威，为新型教育文化、教育品牌的形成鼓劲、助力，为系列报道圆满完成提出宝贵的意见、建议。

　　《今日朝阳网》编委会邮箱：2996382758@qq.com

关注朝阳名师群  引领万颗园丁心

——朝阳市实施“中小学教学名师计划暨工作室建设”侧记（下）

文图/天河  祥歌  兴丽
学院部分研训员参加培训活动

　　任何一项工作或事业的成功推进，都离不开超强的执行力。

　　即使你选出了日行千里的宝马良驹，但如果不给它提供足够的水草、马厩或其他必备的条件，再优秀的千里马也会照样无精打采甚而步履蹒跚。

　　为了抓紧、抓实、抓好“名师工作室建设”，确保这批“千里马”各个膘肥体壮、精神抖擞，充分担当起领军重任，朝阳市教育局于2014年11月28日印发了《中小学教学名师工作室管理办法（试行）》（以下简称《办法》）。

名师与专家对话

　　《办法》开宗明义，首先明确了名师工作室的性质与宗旨、名师工作室的组成与选拔、名师工作室的职责和任务，同时规定了名师工作室的建立程序、组织管理、考核评估，同步提出了名师工作室建设的保障措施。

　　各县（市）区按照《办法》要求，责成名师工作室主持人所在单位，尽全力为名师工作室创造良好的工作环境，配备必要的基础设施。名师工作室成员所在县（市）区教育行政部门和学校克服各种困难，为工作室成员集中学习、集体活动、作用发挥、成果推广等方面创造必要的条件，在经费和政策上予以倾斜，确保了名师工作室建设的稳健运行。

　　2015年4月14日，朝阳市教育局下发了对全市首批名师工作室开展调研检查活动的通知。4月20日，市教育局分管此项工作的副局长李鹏宇，立即率领有关科室负责人深入一线，按照名师所在地域随机抽检1至2所名师所在学校，通过听课（主持人和成员各上一节观摩课）、座谈、听汇报、交流、研讨、实地考察等方式，开展调研检查工作。

领导交流

　　本次调研检查的主要内容包括：名师工作室工作运转情况。按照《朝阳市中小学教学名师管理办法（暂行）》规定，各名师工作室主持人工作目标制定、完成情况，以及活动开展情况和成效等；名师工作室条件保障情况。包括主持人所在单位是否为名师工作室创造了良好的工作环境，配备了必要的基础设施等。此外，还要着重了解此项工作存在的问题与值得推广的经验。

到拉萨路小学参观

　　通过集中调研检查，对促进名师工作室建设起到了肯定成绩、总结经验、查摆问题、鞭策后进的作用。也涌现出了以朝阳市第四高中李福新为代表的名师典型，形成了一些引人瞩目的新亮点（请看本网稍后报道）。

　　按照原定工作计划，朝阳市教育局快马再加一鞭，于2015年10月13日印发了《关于公布朝阳市第二批中小学教学名师培养对象的通知》（朝教【2015】150号）。经各地、各校推荐，市级组建专家组，先后采取笔试、试课、答辩等方式选拔与考核，按照笔试、面试总成绩提出拟定人选，最终确定了全市第二批中小学教学名师30位培养对象：

朝阳学员主持会场

　　龙城区召都巴小学杜林，凌源市实验小学王占宇，龙城区吴家洼小学邵晓光，龙城区八里堡小学王旭，喀左县水泉中心小学李桂鹏，喀左县第五小学刘畅，龙城区吴家洼小学敖向明，召都巴镇烧锅小学李宝玉，龙城区边杖子小学迟佳，凌源市回民小学白晓艳，双塔区育红小学李宏丽，双塔区文化路小学王海波，朝阳九中王海梅，朝阳市第二十三中学陈金伟，建平县榆树林中学王伊玲，喀左县第四初中付国红，喀左县第二中学梁海珍，建平县二中何冰，朝阳七中孟祥玉，凌源市第三初中刘玮，朝阳市第十一中学王新颖，北票市娄家店中学陈春梅，凌源市第三初中陈岩，朝阳四中张玉红，二十家子实验中学国淑丽，凌源市第一高中李东禄，凌源市第一高中胡会亮，朝阳二高张秀波，喀左县蒙高中武向新，北票市尹湛纳希高中吕贵和。

　　至此，60位中小学教学名师一起华丽亮相；每一位名师的背后，都将出现一个强有力的团队；每一个名师主导的团队，都将产生强大的示范、辐射和带动效应。在这些名师的引领下，朝阳市的教育教学正迎来前所未有的崭新局面。    （敬请关注本网后续报道）

资料链接：

辽宁省朝阳市中小学教学名师工作室管理办法（试行）
 

　　为充分发挥我市教学名师的示范引领和辐射带动作用，加快优秀教育教学人才的成长，探索并建立优秀教师的培养机制，促进优秀教师队伍建设，市教育局决定成立“朝阳市中小学教学名师工作室”（以下简称名师工作室）。为规范名师工作室管理工作，特制定本办法。
　　第一条  名师工作室的性质与宗旨

　　名师工作室是指由市教育局授权并挂牌成立，以名师和学科命名，设在名师所在单位的教师工作室。它是由同一学科领域骨干教师共同组成，是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。

　　名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育理念为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在全市乃至全省中小学教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。

　　第二条  名师工作室的组成与选拔

　　名师工作室由工作室主持人（即名师）和工作室成员组成。

　　（一）名师工作室主持人的选拔条件

　　1.热爱教育事业，师德高尚，是育人的模范、教学的能手、科研的骨干。一般要具有大学本科以上学历、中学高级以上（小学教师为小学高级以上）职称，市级以上骨干教师或其他荣誉。

　　2.有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，有一流的教育教学业绩，在本学科领域有较高的知名度，能够指导帮助青年教师成长。

　　3.主持或承担过国家、省、市级课题并已获得教育科研成果优秀奖。

　　4.熟练掌握现代教育技术，能够利用网上平台开展交流研讨。

　　5.已被列为朝阳市中小学教学名师培养对象，参加过市级集中培训并圆满结业。

　　6.身心健康，能够承担工作室的职责任务。

　　（二）名师工作室成员的选拔条件

　　1.具有良好的师德师风和团队合作精神。

　　2.具有较强的教学和科研能力，能够承担相应的职责与任务。

　　3.熟练掌握现代教育技术。

　　4.身体健康，年龄在45周岁以下，一般要具有大学本科学历，中级以上职称，县级以上骨干教师或其他荣誉。
　　第三条   名师工作室的职责任务

　　（一）制定、完善规划和管理制度：制定名师工作室总体发展规划和年度工作计划和每学期工作安排。制定工作室成员工作职责和日常管理制度。以上工作安排需建立工作档案。

　　（二）培养、培训优秀教师：名师工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制定工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导帮助工作室成员在工作周期内业务能力取得较大发展和提高。

　　（三）探索、开展课题研究：针对教育教学实践中的重点、难点问题进行探索和研究，工作周期内至少要完成一个市级以上研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的教学案例、论文或专著，促进学科教学的理论建设。

　　（四）宣传、推广教育教学成果：名师工作室要有相对固定的活动时间和主题，工作周期内，工作室主持人应带领工作室成员开设一定数量的区级以上公开课、培训讲座或教学论坛（报告会、研讨会），完成一定数量的送教活动。

　　第四条  名师工作室的建立程序

　　（一）确定名师工作室主持人

　　每个名师工作室设主持人一名，主持人在市首批名师培养对象中产生，符合条件的教师自愿申报、填写相关材料、经所在校和当地教育行政部门推荐后，由市教育局最终确认。

　　（二） 名师工作室其他成员选拔

　　1.工作室成员原则上5-10人，工作室主持人所在学校成员人数不超过2人。

　　2.采取个人申报、学校推荐、名师工作室主持人审查、县（市）区教育局审批等环节推荐产生。

　　（三） 上报审核

　　市教育局对申报人员进行资格审核、评议，最终确定名师工作室主持人人选和工作室成员构成并发文公布。

　　（四） 挂牌运行

　　市教育局为名师工作室授予证书和牌匾，工作室依据工作方案和相关规定开展工作。
　　第五条   名师工作室的组织与管理

　　（一）市教育局负责名师工作室的领导管理，筹措工作经费，积极为工作室创造良好的工作条件和提供政策保障。市教师进修学院负责名师工作室的组织实施、业务管理和考核评估工作。

　　（二）县（市）区级教育行政部门、教师培训部门负责协调管理并配合本地区的名师工作室工作，督促名师工作室按时完成工作目标，并积极为工作室开展活动提供必要的经费支持和其他条件。

　　（三）名师工作室所在学校须为名师工作室提供独立的工作场所，并配备必要的通讯设施、网络和办公设备等。要积极支持和配合名师工作室的日常工作。

　　第六条   名师工作室的考核评估

　　（一）名师工作室以三年为一个工作周期。在工作周期内，通过查阅资料、调查访谈、成果检验、影响检测等方式重点对名师工作室主持人工作目标完成情况、课题研究进展情况、活动开展成效、辐射和带动作用发挥情况等进行每年一次的过程性评估和工作周期结束时的终结性评价。

　　（二）名师工作室成员的考核由名师工作室主持人负责，年度考核不合格者予以调离名师工作室，同时可吸纳符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　（三）每周期考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核“不合格”者将撤销工作室建制；考核为“合格”以上者将进入下一周期的工作室建设；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和奖励。
　　第七条   名师工作室的保障措施

　　（一）名师工作室主持人所在单位要为名师工作室创造良好的工作环境，配备必要的基础设施，在落实工作地点、保证工作时间和协调工作关系等方面给予大力支持，将名师完成工作室的工作计入工作量，并相应减轻在本单位的工作量。

　　（二）名师工作室成员所在县（市）区教育行政部门和学校应为工作室成员集中学习、集体活动、作用发挥、成果推广等方面创造必要的条件，在经费和政策上予以保障。

　　（三）市、县两级教育行政部门积极争取工作室专项经费。拨入名师工作室主持人所在学校，主持人负责支配使用，校长负责监督和审批，经费财务单列，专款专用。

　　第八条   附则

　　（一）本办法自公布之日起执行。

　　（二）本办法由市教育局负责解释。

　　朝阳市教育局

　　2014年11月28日

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