【朝阳名师在行动】北京归来谈感悟(二)

朝阳名师在行动

北京归来谈感悟(二)

高尚的情操荡涤世俗的灵魂

文图/李秀珍 编辑/云枫

　　每一次外出学习都是心灵的洗涤，灵魂的升华。我认真聆听教育专家的激情演讲，亲历名师的别样课堂。前沿的教育理论让我耳目一新，新型的教学理念令我热血沸腾，每一位专家都是我学习的榜样。

　　在聆听中，让我潸然泪下的是张思明老师。张老师，高挑的身材，洒脱的短发，高挑眉，单眼皮，颇有韩国男人式的魅力，看相貌装扮几近不惑之年。他的第一句话令全场震惊——“我从教41年!”如此年轻却有41年教龄，该是几岁开始工作?现在又是高寿几何啊?现场所有人都充满好奇。随着讲话继续，我们渐渐明白，张老师是革命的后代，童年时期正值“文革”热潮，他随父母下乡劳动改造，本是金色的童年却充满了灰色的记忆——6岁失去父亲，稚嫩的肩膀要挑起照顾多病母亲和年幼妹妹的重担。特殊的时代，特殊的家庭，使得他的学习之路基本以自学为主，虽失败多次，却从未放弃。国家恢复高考是天赐良机，可是母亲与妹妹相继住院，白天去学校，晚上去医院，如此少的学习时间可想而知考试的结果。错过了高考的年龄，那就参加成人高考，没钱参加补习班只能自己学习。考一次失败，再考;再次失败，再继续考!终是功夫不负有心人，他收到了来自中南海的颁奖邀请，成为一代人学习的楷模。纵观张老师的求学历程，最大的特点就是“自学”。凭着超人的聪颖、超人的顽强，他得到了去日本留学的机会。入学时，中国的国旗挂在最后，他也是站在留学生队伍的最后;毕业时，中国的国旗挂在礼堂的正中间，他站在留学生队伍的最前面，以第一名的成绩代表留学生发言，他用自己的勤奋与智慧为自己的国家和民族争得了荣誉与尊严。

　　从教41载，他始终坚持培养学生的创新能力和数学应用能力，他的课堂不局限于教室，可能是社区，也可能是工厂;他留给学生的作业不是课本上的文字，而是社区调查或是数学知识的应用实践。他说：“当学生走出校园，经过遗忘和沉淀后的东西才是我们教育教学真正的成果，我们要给学生一生受益的东西。”这才是教育的真谛。

　　面对艰难困苦，张老师坦然应对，不怕逆境，珍惜顺境;面对教育职责，他用心领悟，专心实践，恒心坚持。张老师将素质教育理想融入骨髓，将其作为自己生命的组成部分，生活的终极追求，用平常心面对誉毁成败，用感恩心面对生活工作。此种脱离于世俗的理想追求，将是我后半生为之努力的，是我此次赴首都取经的最大收获!

　　2015年12月2日

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