【朝阳名师在行动】北京归来谈感悟(七)

北京归来谈感悟(七)

愿我的教育教学之路从此开满鲜花

文图/栾丽娜   编辑/素颜

　　作为一名地理教师，能够走出去学习充电的机会不是很多。所以，我倍加珍惜每一次来之不易的机会。这次参加全国中小学名师特色课堂与教学风格展示交流会，再一次让我如饥似渴地徜徉在专家、名师的讲课艺术与教学风采里，他们的新思潮、新理念给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我获得了理论和技能的双丰收。

北京培训

景山学校

        专家、名师的讲座和观摩课就象是一顿饕餮盛宴，精美地呈现在我的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”、“欲穷千里目,更上一层楼”。各位专家、名师把自己在学习和工作中的经验毫无保留地拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。

去北京学习的路上

　　赵谦翔老先生文化底蕴丰厚，诙谐幽默，独特的“绿色语文”让我耳目一新，就像矗立在茫茫大海中的灯塔，给唯考是从、唯分是图、唯升学马首是瞻的语文教学找到了方向。他的“绿色语文”教学真谛“教语文中教做人，学做人中学语文;教语文与教做人水乳交融”，足以值得我们每一位教师深思。“绿色语文”不仅是高考的敲门砖，而且是完善人生的健身器。我曾经观摩过很多次的《记承天寺游记》课例，没有一个像听赵老先生这次解读的案例这样解渴，这样耐人寻味。他的“熟读使其言皆若出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心”，他的当堂记忆背诵古诗词，他的当堂拓展小练笔等教学方法，深深地刻在了我的脑海。他说过这样一句话：为什么要把背诵放在课下呢?学生课内都完不成的任务，你还指望他课下能做完吗?是啊，我们的学生现在课业量太大了，也太累了，给学生减负就从我们做起吧!

与赵谦翔合影

　　张思明，自学成才而又独创教学新法——数学建模、数学课题学习，培养学生的数学能力和全面的数学文化素养，让数学回归生活。他让学生自己设计教学模型，结合生活实际自己设计活动方案，让学生了解数学的源和流，让学生感觉数学可亲、可用、好玩，把枯燥的计算、对比、想向变成生活中行之有效的方案。在他的引领下，学生们掌握了从生活中发现数学问题的本领，提出并解决了一大批生活中的数学问题。然而他最打动我的还是他那对生活的态度：被命运一次又一次的捉弄，然而一次又一次战胜命运;他的成长历史曲折、心酸而不乏坚强、奋斗。也只有这样一个向命运不屈服、敢于挑战自我的人才是人生最大的赢家。

与学员合影

　　朱畅思的诗歌吟唱欣赏更让我耳目一新，原来诗歌还可以这样教、这样学!孩子们不仅在轻松快乐中理解诗意，吟唱、背诵诗句，而且还可以学到某些字的原始意义和蕴涵，甚至某首诗里包含的历史事件及背景，是博学多才的朱畅思老师让晦涩难懂的古诗词变得有趣有韵。我深深记得朝阳市教育局李淑惠副局长曾经说过的话：我国的文字博大精深，要让孩子们更能理解并记住我们的文化，就要给他们解释清楚这个字的来历。

学习期间和部分学员合影
向阳学校经典诵读

　　经典诵读是我们向阳学校的特色之一，每一个年级都有自己诵读的书目，而且每天孩子们都会读。可是孩子们都是在死记硬背，很少有理解的。如果我们能效仿朱畅思的吟唱教学法，效果肯定会不一样的。受此启发，诚愿我们学校的经典诵读也开出一朵奇葩!

北京学习归来

　　满怀激情出发，满载收获而归，愿我的教育教学之路从此开满鲜花!

　　(作者现供职于辽宁省朝阳市向阳学校，系朝阳市首批名师。)

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