【朝阳名师在行动】让人欣慰的境界

让人欣慰的境界

——辽宁省朝阳市首批小学语文名师徐欣维及其工作室侧记

编辑/云枫

　　“欣慰”是一个让人心里顿生暖意的好词儿，意思是“喜欢而心安”。让别人因你而欣慰，这是一个了不起的境界。现供职于辽宁省朝阳市南街小学的徐欣维老师，就是一个能让领导、同事、家长、学生因她而欣慰的人。

送教下乡活动中，为长宝小学老师做课

　　徐欣维，1996年7月毕业于朝阳市第二师范学校。进入南街小学工作19年来，一直担任班主任的要职。

　　工作中，徐老师勤勉敬业，锐意创新，为人师表，乐于奉献，先后被评为区级优秀教师、师德标兵、市级优秀班主任、省级骨干教师等称号，并参加了国家级骨干班主任培训，所教班级因成绩优异，连续多年被评为市、区级“三好班级”。

送教下乡活动中，为长宝小学老师做课

　　在多年的教育教学中，徐欣维老师以自己的辛勤付出，取得了一个又一个令人瞩目的成果：她执教的活动课《我国古代科学文化名人知多少》和语文课《长城》，分别被评为省级优秀课;《掌声》、《画风》等10余节语文课分别荣获市、区级优秀课、观摩课;她撰写的论文《优化课堂教学 实施素质教育》被评为省级优秀论文，并在国家级刊物上发表;她参与的“十一五”教育科研课题《创设真善美情境 培养真善美追求》获市级一等奖;她承担的中央教育科学研究所教育理论研究部“十一五”重点课题《小学生段篇积累与读写能力之内在联系的研究与实践》获优秀成果奖……

徐欣维（左二）在与六年组教师进行集体备课

　　所谓“名校成就名师”的说辞，确实是有道理的。迄今，南街小学已有百年历史，文化积淀厚重。近年来，学校各项事业突飞猛进，突显了全校教工自力更生、团结向上、积极进取的拼搏精神。徐欣维名师工作室的成立，为该校教育教学工作打开了一扇通向高效课堂、高质量教学的一扇大门，成为该校乃至全区教师语文学习的课堂，展示的舞台。

徐欣维（后排左一）在执教《麻雀》一课后，与业务领导及年组教师进行交流研讨

　　学校为工作室建设提供了政策支持和财力支助。工作室成员在徐老师的带领下，不断学习，不断领悟，不断提高，不断改革，不断创新，不断发展，有力地辐射、带动了全校教育教学工作，切实发挥了引领本校、示范全区的作用，为全区教育均衡发展做出了新的贡献。

徐欣维（右一）与双塔区教育局基础教育科于再坤科长、双塔区教师进修学校刘士虎校长，南街小学李志林校长共同为工作室揭牌

　　徐欣维名师工作室成立一年来，始终秉持“求真务实”的工作态度，扎扎实实地推进名师工作室建设。她根据《朝阳市名师工作室管理办法》、《朝阳市名师工作室工作规划》等文件精神，认真学习教学教研理论和专业知识，积极开展教学研究和课题研究，不断提高自身的课堂教学水平和科研素质，朝着建设学习型、教研型、科研型、实践型、创新型名师工作室团队稳步前进。

徐欣维（后排左五）与领导及工作室成员合影

　　徐欣维工作室现有成员10名，分别来自双塔区8所小学。工作室成员年龄结构合理，学历高，热情足，干劲大，加之他们来自不同的学校，均具备了良好的专业素养。在徐欣维的主导下，各成员间相互学习，取长补短，增进交流，为工作室的建设与发展提供了重要保障。

执教观摩课《心中那盏灯》

　　一年来，徐欣维工作室将目光放在促进工作室成员专业水平的持续提升上，通过广开思路，扎实推进，取得了初步成果。

执教“语文主题学习”课堂教学观摩课《麻雀》

　　——加强理论学习交流，提升业务能力。2014年10月，徐欣维在市教育局组织的名师赴南京师范大学学习回来后，为本校教师及工作室成员做了学习汇报，使每位成员的教育观念有所更新，并及时了解最新的教育动态。2015年3月，徐欣维在该校陈校长的组织下，带领工作室成员一起学习《小学语文课程标准》，为扎实进行语文教学奠定了基础。

　　——探讨语文教学模式，提高教学效率。近几年，南街小学一直在进行课改研究，在学校领导的带领下，徐欣维结合多年的教学经验，与工作室成员共同研究，提出了“六步教学模式”，并设计魔格乐学案，提高了语文课堂教学效率，收到了良好的教学效果。2014年11月，在市级课改验收检查中，徐欣维执教的语文课《平分生命》得到了领导的肯定。

　　——发挥示范引领作用，推动教学改革。2014年，徐欣维在双塔区小学低段数学教材培训会上作观摩课《一分有多长》，受到与会领导老师的好评。2015年4月，工作室成员李静、王巍巍分别在校级教研活动中做观摩课《小鹿的减法》、《自己去吧》，得到兄弟学校领导老师的赞赏。2015年5月，徐欣维为长宝小学老师做观摩课《心中那盏灯》;10月，在语文主题学习研讨活动中，为全校教师做观摩课《麻雀》。这些活动充分发挥了名师及其工作室的示范引领作用，收到了预期的带动效果。

　　——培养指导青年教师，促进专业成长。徐欣维在不断提高自身素质和教育教学水平的同时，还负责培养指导青年教师，使其尽快提高教学水平，以适应不断发展的教学需要。她每周都要听一位青年教师的课，听课后与授课教师交流，提出建设性意见。鼓励青年教师在教学中要有创新精神，积极主动地领会新的课程理念，大胆尝试新的教学方法，在不断的实践中努力提高自己的教学能力和水平。

小学低段数学教材培训会做观摩汇报课《一分有多长》

　　在此基础上，每周她与青年老师都要共同备课一次。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高他们对教材的理解和驾御能力。她指导王安华老师的语文课《飞吧，海鸥》，王巍巍老师的语文课《锡林郭勒大草原》分别获得了市级优秀课。

徐欣维（左一）指导青年教师学习

　　通过以上举措，徐欣维工作室成员的教育理论素养、课堂教学水平及其教育科研能力等得到了大幅度提升，取得了可喜成绩。据初步统计，目前，该工作室全体成员的教学成绩及其业务水平，均居于所在学校教师的前列。

徐欣维（左一）与工作室成员交流研讨

　　展望未来，徐欣维深感责任重大，她深知，工作室要紧紧围绕市教育局和市学院的安排，坚持建设学习型、教研性、科研型、实践性、创新型工作室的基本方略，还要结合自身特点，进一步理清思路，向优秀工作室学习，更好更快地促进工作室发展，促进每位成员的专业能力持续提高。

　　为此，她向本网小编表示，在下一步的工作中，将着力做好以下研究：一是着力进行语文主题阅读教学探究，并以此提高工作室成员的教学素质，进而为全市教师搞好语文主题阅读教学探出一条路子;

　　二是集中进行小课题研究，破解语文教学中常见的小问题，进而提高语文教育教学的质量;三是深化调研和实践，走进优秀学校取经学习，深入薄弱学校，送教帮扶;四是继续搞好教育教学反思、教育叙事等研究，让每个成员每天在研究中工作，在反思中成长;五是完善网络交流平台，建立名师工作室网站，逐步实现优秀资源的传播和共享。

　　小编相信：徐欣维，这位让人欣慰的名师，一定会在未来的日子里，为我们展现更多的精彩!

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