【朝阳名师在行动】北京归来谈感悟(十七)

朝阳名师在行动

北京归来谈感悟(十七)

守护心中那份宁静与希冀

文图/吕永芳 编辑/雅贤

　　继2014年10月赴南京学习之后，2015年11月末，我们朝阳市首批名师又踏上了北京之行的“充电”之旅，心灵再一次受到震撼。文学功底匮乏的我，难以用恰当的词藻描绘我内心所感，北京之行的海量信息和百家思想的交汇与碰撞，再一次让我陷入深思。

　　教师之路如何走?名师之路与我有多远?

北京培训听专家赵谦翔老师讲课

　　最让我难忘的是，虽已67岁却执着于“绿色语文”教学研究的清华附中特级教师、东北师大中文系兼职教授、全国“十杰”教师、语文教学专家赵谦翔老师。他的《炼就思想王牌，收获人脉金牌》的讲座让我听得入迷，他用一名语文教师深厚的文学底蕴和人文素养，征服了他的一届又一届学生，影响着学生对语文的喜爱和对人生的追求。他的学生所写的文章，以及古文似的书信，又有几位语文老师能写得出来呢?赵老师用四十年默默无闻的潜心钻研和一点一滴的文学积淀，收获了学生对他的敬重与喜爱，收获了与众不同而又弥足珍贵的人脉金牌。讲座中，赵谦翔老师以《记承天寺夜游》为例，为我们解析了他的“绿色语文”之本质——教语文教做人水乳交融。他的熟读与精思，一个字、一个词的解读就能带学生领略一本词典、一部历史，这是怎样的深厚底蕴所能达到的境界啊?!没有四十年的静默读书又怎得今日的口吐莲花、妙语连珠呢?

　　做学问需要宁静的环境，做教师更要守护心灵的那份宁静，纯正的心灵才能播撒正直的种子，宁静的内心才能抵御尘世的喧嚣，才能给自己更多游走于思想之海、文化之海、智慧之海的空间，在宁静中做事、在宁静中做人、在宁静中做学问。

北大附中张思明讲座

　　如果说教师的底蕴可以赢得学生的敬佩和喜欢的话，那么教师的人格魅力可以征服学生甚至征服世界。听了时任北大附中副校长、特级教师张思明的讲座之后，我的敬意油然而生。

　　他十二岁丧父便独立挑起家庭的重担，照顾生病的母亲和疑似白血病的妹妹，只有初中毕业的十七岁的他当上了中学老师，边教书边自学高中课程、大学课程，几次参加成人高考都没有及格他仍不放弃，最终以自学考试成绩第一的名次进入了大学。于学生而言，他是和学生们一起六点钟就入校读书的老师;于大学而言，他又是众多学业压身的苦读学子。每天，他四点起床做饭，照顾母亲和妹妹，然后上学校教课。上完两节课后，又骑自行车快速赶往大学课堂听课学习，每天就这样奔走于家庭、学校和大学之间，这是怎样的毅力呀!

　　机会总是垂青于有准备的人。在攻读硕士时，张思明被北京一所大学录取，同时又意外地考取了去日本留学一年的机会，在两难抉择中，他的研究生导师给了他保留一年学籍先去日本留学回国后再继续攻研的机会。

　　在日本，那个年代外国人很瞧不起中国学生。在被歧视的日子里，他通过顽强的毅力和超强的自学能力，征服了所有外国留学生和他的外国导师。最终在毕业典礼中，他代表所有留学生第一个走上领奖台并慷慨陈词，让世界对中国人刮目相看!一个国家只有强大才能有地位，一个人只有强大才能让人瞧得起!他做到了!

　　听到这里，我流泪了，这是激动的泪，更是敬佩的泪!眼前这位身材略有些瘦小的专家忽然变得如此高大，他让我敬仰!他身上所散发的超强的人格魅力能征服世界，又怎能不征服他的学生呢?!更重要的是，这样一个内心强大的人物却一直专心于教育事业，用他的人格塑造学生的人格，用他的智慧开启学生的智慧，他把学生引领在数学应用领域，他用智慧把学生培养成学数学又会用数学的实用型人才，作为数学教师的我与他相差又岂止是十万八千里?!

　　多年来我也用心钻研数学，研究教的艺术，然而我的教学下有几人能热爱数学并应用数学为社会服务呢?我们的学生大多是考试的机器，数学仅仅是他们考学的工具而已，学过了考过了便将所学---所谓的知识狠狠地扔进了垃圾桶，面对这样的结果我们能埋怨学生的无知吗?

朝阳名师与专家赵谦翔合影

　　不由得想起自己初当数学老师时的几个快乐片段。98年第一次教初三讲《利用测倾器测量物体高度》一课，这是一节活动课，其中一个教学目标，是通过本节课的学习，让学生了解用测倾器测量物体高度的方法。在当时，没有电脑，更没有多媒体课件，我只能靠看书上测倾器的图来备课。可是，怎样让学生有切身的感官和测量的体会呢?于是，我按书上的介绍，动手自制了一个高1.5米的测倾器。之后，我带领全班学生用我的仪器在操场上分组测量学校旗杆的高度，那节课上得别开生面，师生都兴致盎然、乐在其中。在多年以后的学生聚会上，学生谈起那节课的生动场面仍兴奋不已。那是我自制的第一个有技术含量的教具，只可惜随着多次搬家不小心遗失了，但每每想起那节课我都快乐不已。以后的教学中，我也曾带领学生在阳光明媚的校园，观察景物研究太阳光下影子的规律;在讲《灯光与影子》时，特意选在临近放学的冬日晚上，关上教室的灯，让学生拿着手电筒在墙壁上玩手影……这些于我而言，是数学教学中的快乐点滴，更是我热爱教育事业、不断追逐梦想的动力。

与武汉作课名师李玲合影

　　我热爱教书，热爱教育事业，这份热爱源于做教师的父亲潜移默化的熏陶，源于高中班主任侯丽老师带病坚持工作因不能讲课而指导我上了一节化学试卷讲评课的经历，也源于高中时仅教了我班十多天数学就因工作调动而离开朝阳的那位记不得名字的年轻数学老师，他的课让我流连忘返;还源于那位接近退休年龄依然坚持上课，并且每天自带从走廊里捡起的粉笔头上课的张老师。总之儿时就怀揣着当教师梦想的我，顺利走上了教育工作岗位，我依然清晰记得大学毕业时给班主任韩老师的班级留言册上我写的话：“老师，请相信，在朝阳的教育史上，会有您的学生吕永芳的名字!”

在北京景山学校

　　是的，我现在是朝阳市首批30位名师之一了，可以向我的老师兑现毕业承诺了。然而，南京和北京的培训学习，与那么多更优秀的名师在一起，我深深地意识到我的名师之路还很遥远。北京之行，与一位名师班同学聊天时，她曾感慨地说到：“你若不优秀，即使有再优秀的人在你身边也没用。”是的，虽然“与谁为伍你将与谁更接近”，但我们自身文化品位和核心素养不到位，也很难追逐上高人的脚步，在提升底蕴与修养中我们更多靠的是自己，耐得住寂寞，守得住宁静，不忘心中那份理想与希冀，持志奋进，砥砺前行!

　　2015年12月8日

　　(作者现供职于辽宁省朝阳市第三中学，系朝阳市首批名师)

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