【今日朝阳网】激情拥抱现代职业教育的春天

立足新起点 抢抓新机遇

激情拥抱现代职业教育的春天

文图/陈桂华 雅贤

编者按：

　　2015年是令职教人倍感振奋的一年，国家《关于加快发展现代职业教育的决定》得到全面落实，现代职业教育发展的形势持续向好。一年来，在中共辽宁省朝阳市委、市政府的正确领导下，朝阳工程技术学校紧紧抓住这一千载难逢的历史机遇，进一步加快现代职业教育发展步伐，各项工作均取得了显著成绩，被评为“辽宁省教育系统先进集体”。为了总结经验，找出不足，部署新一年的学校工作，本网编辑采访了武铁兵校长。现将全文予以发表，以飨网友。

　　编辑：武校长您好！过去的一年，朝阳工程技术学校呈现出蒸蒸日上、日新月异的发展局面。为了鼓舞士气，再立新功，请您简要盘点一下这一年的工作亮点好么？

　　武校长：好的。一年来，在市委、市政府的正确领导和有关部门的鼎力支持下，通过全体教职工的共同努力，学校工作取得了一些实实在在的成绩，主要表现在两大方面：

　　第一个方面：按照打造现代职业教育体系的总体要求，我校相关工作均取得重大进展。主要体现在：

　　一是学校紧紧围绕国家职教政策，根据区域经济发展和社会需求，始终奉行“为企业服务、为学生服务、为家长服务、为三农服务”的办学宗旨，坚持走“升学与就业并重、企业与学校联手、突出技能、产教结合”的办学道路，按照“内强管理，外树形象；深化教改，强化教研；创新体制，提升水平；服务地方，助推经济”的办学思路，促进办学条件全面改善，办学能力大幅提高，产教融合深入推进，培养层次全面提升，学校吸引力不断增强。

　　二是新校园基建收尾工程基本结束。学校基础设施和教学条件得到进一步改善。投资560万元，高起点、高标准田径运动场竣工落成，耽搁六年之久的新办公楼也投入使用，不仅提高了我校硬件建设水平，改善了师生办公、教学、生活条件，也成为对外形象的展示窗口；在此基础上，我们举办了师生们期盼已久的第二届田径运动会；成功承办了全市职业教育工作会议和朝阳市第五届职业学校技能大赛，使学校的知名度、美誉度、社会认可度得到了极大提升。

　　三是确保学生上升的便捷渠道全面打通。最近三年，共有231名学生参加高考，其中115名学生考入了二本院校，本科升学率达到50%，高考升学率100%。2015年，高考升学班139名学生报考，又有69名学生考入二本大学，15人考入一本大学。有19名同学高考专业综合课成绩达到300分以上，高考上线率达到98%，高考成绩再创历史新高。至此，学校高考升学班的升学率已经连续五年达到100%。

　　四是积极策动相关行业、企业，紧紧围绕全市“五大战略”、“五大基地”、“五大园区”建设，瞄准支柱产业、新兴产业、特色产业发展的实际需求，果断调整专业设置，努力形成与区域产业分布形态相一致的专业布局，极大地促进了社会各界、尤其是政府相关部门对学校事业的关注与支持，使教育部门和学校唱“独角戏”的局面大有改观。

　　五是工学结合、校企合作、顶岗实习有序开展。随着学校各项事业的稳步推进，人才培养与生产实践不再“两张皮”。近年来，学校毕业生就业率达98%，就业去向更加多元。在满足重点企业的同时，呈现紧贴结构调整，密切服务城镇化和中、小微企业发展的趋势。

　　六是校园文化建设向纵深推进。一年来，学校以开放办学、聚集正能量为主导，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文体活动为载体，通过引入传统文化，优化育人环境，培育校园精神，丰富文化活动，有效推进了素质教育发展，提升了职业教育的品位。我们在抓好课堂教学主阵地，让学生明确学习目的、掌握学习方法、提高学训条件、提振学习信心的基础上，本着培养“技能+特长”的人才培养模式，大力开展丰富多彩的校园第二课堂活动，依照同学们的兴趣、爱好，成立了体育竞技、文化艺术、工艺实践、学术技艺四大类共29个社团，举办了新年联欢会、学生口才竞赛、情景剧竞赛活动，举办了团干部、校园小记者及宣传骨干培训班、推出了心理健康教育系列活动。在此基础上，按照上级有关文件要求，学校与《今日朝阳网》成功开展了融合型合作，利用其网站、微信、微博和手机客户端综合平台，累计发布稿件（视频）80多篇，进一步扩大了学校的社会影响力。

　　第二个方面：学校更加注重内涵建设，使6项重点工作得到扎实推进。

　　一是坚持立德树人，将人文素养教育和职业素养教育纳入人才培养体系，内化于心，外化于行，促进职业技能培养与职业精神养成相融合，全校师生在各类比赛中均表现出色。年内，推选张昕等3名教师参加了省级信息化大赛，其中，张昕代表辽宁省参加了国家级信息化大赛，取得了优异成绩；继续选送毛翠丽等30多名教师参加国家级、省级骨干教师培训，并取得较好成绩；举办了王素云老师赴德国培训汇报交流会。与此同时，在2015年辽宁省职业院校学生技能大赛暨国赛选拔赛中，我校学生王东荣获蔬菜嫁接项目一等奖，张明利获得二等奖；姜伟获得汽车维修基本技能二等奖，郭海滨获得三等奖；黄超、杨志超获得汽车二级维护二等奖，于洪亮、鞠凤歧获得三等奖。其中，王东同学代表辽宁省参加国家职业院校学生技能大赛蔬菜嫁接项目比赛，喜获三等奖。此外，在朝阳市中等职业学校“文明风采”竞赛活动中，我校获得绘画项目团体一等奖、舞蹈团体一等奖、演讲团体二等奖。

　　二是充分发挥国家改革发展示范校的辐射引领作用。通过订单培养、引企入校等多种形式深入开展校企合作，达到了示范校建设以点带面的效果。在市经信委的支持下，成功召开中小企业校企对接会，使学校变成企业人才的“直供基地”。5月中旬，邀请市第六中学、第一中学150多名初三毕业生代表来校开展 “职业体验”活动，在中学生及其家长层面进一步扩大了我校影响力。

　　三是在全校教职工中开展学习习总书记讲话、争做“四有好老师”活动。组织广大教师结合本职工作，认真学习《教师法》、《教育法》、《职教法》等，以先进人物事迹为镜，深挖、细照自身存在的缺点和不足，做到不歧视、挖苦、讽刺学生。深入贯彻落实习近平总书关于争做“四有”好老师的讲话精神，强化教育理念、强化师资队伍、强化硬件设施，努力打造“四有教师”队伍。

　　四是加强教师队伍建设，健全专任教师培养培训制度，加强以专任教师和技能人才为主的兼职教师队伍建设。新的历史时期，对职业学校教师素质提出了新的挑战，加强“双师型”教师队伍的培养培训，成为增强我校核心实力的重要举措。通过各种渠道、各种方式，我们正在建设一支结构合理、专业完备的教师梯队；通过确立“双师型”目标，培养一专多能、相互渗透、资源共享、优势互补的复合型师资力量；通过基本技能的培养培训（校培、省培、国培、企业锻炼），形成具有现代化特质的师资力量，最终真正增强学校办学的核心实力，而且以后将形成长效补充机制，为我校的长足发展奠定了坚实基础。

　　五是加快推进信息化、数字化校园建设，以信息技术改进传统教学，使现代职教的优质资源得到了整合与提升。主要是推进了数字化教育教学的应用和“一卡通”的应用，建设了校园门禁和教职工考勤系统，完成了校园门户网站建设。此外，内部门户、网络集群、三农服务网以及慕课、微课、翻转课堂等信息系统也正在建设中。

　　六是塑造学生职业素养，倾力创新“学生管理”建设。针对中职生的特点，学校把对学生的“养成教育”放在首位，以“学会学习、学会生存、学会创造、学会做人”为基本要求，促进学生全面发展。实施以课程管理服务、晨训晨读、社团活动、社会实践、文明风采竞赛和安全能力训练为载体的教育教学系列活动，将综合职业素养内容转化为学生的职业行为，促进学生良好职业行为的养成。而且我们通过“两条腿”走路的办学模式，使愿意升学和具备升学实力的学生找到了更好的发展前景和更高的就业平台。

　　编辑：请问武校长，过去的一年里，我校的工作还存在哪些问题和不足呢？

　　武校长：受历史遗留问题和各种主客观因素制约，过去的一年，学校有关工作还存在着以下一些问题和不足，主要表现在：

　　一是受机制、体制制约，干部聘任改革依然原地踏步，教师待遇依旧没有大的改观，部门关系没有得到科学理顺。二是学校专业设置与地方经济、社会发展的实际需求之间，还存在着一定程度的脱节或不适应现象，专业调整依然有很大的弹性空间。三是“双师型”教师总量不足，综合素质依然有待提高。四是受一些传统观念和习惯制约，行业企业参与学校有关工作的内在动力明显不足。五是受相关政策设计有缺陷、初中毕业生数量下降、社会对中职学历教育认可度降低等因素影响，学校招生难度日益加大。对于这些问题和不足，学校领导班子已经引起足够重视。我们将在下一步的工作中，努力反思和改进。

　　编辑：武校长，请您简要谈一谈2016年学校将重点做好哪些工作好么？

　　武校长：好的。按照校领导班子初步形成的工作意见，2016年，我们将重点实施五大行动：

　　一是制定“十三五规划”， 继续推动改革，建设现代职业学校制度。为促进学校持续、健康、科学发展，“十三五”期间，要进一步完善政府、企业和学校三方联动的办学机制，坚持以服务地方经济建设和社会发展为宗旨，以市场人才需求和学生高质量就业为导向，以全面提高教学质量和提升服务能力为目的，努力探索市场经济条件下中等职业教育的发展模式、运行机制和教育规律，不断深化教育改革，提高人才培养的针对性，促进办学定位与地方经济社会发展的深度融合。党的十八届三中、四中全会对推进国家治理体系和治理能力现代化提出了总要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求：建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度；《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求“完善现代职业学校制度”。因此，我校最重要、最紧迫的制度建设，就是制定学校章程（包括学校的规章制度）。章程就是学校的基本法，是办学的基本准则，是办学自主权的体现和保障。

　　二是抓住关键，提升能力，全面增强管理队伍的岗位胜任力。能不能提升管理水平，如何提升管理水平，关键靠人。结合中层聘任和不同管理岗位特点，细化明确各级、各类管理人员的能力要求，让管理者明白努力的方向、需要具备的素质以及需要提升的相关能力、专业精神和业务能力。除了在工作中磨励成长之外，更重要的就是强化和培训。要坚持轮岗交流，强化职业意识，激发内在动力。同时，还需要拓展管理人员的发展空间和上升通道。当前要突出两个重点，一要突出中层干部队伍建设，重点培养，重点管理，重点监督，强化中坚力量。二要突出完善后背干部队伍建设，加大青年干部的培养，形成持续的梯队建设。

　　三是找准穴位，精准发力，全面提升信息化水平。当今社会已全面进入信息时代，其影响已经深入到工作生活的各个方面，并带来了广泛而深刻的变革。但也存在着整体设计不够系统、运行机制不够顺畅、应用能力较为欠缺等问题。对此，我们要求在下一步的信息化建设工作中，坚持高起点开局，高标准制定和完善数字化校园建设规划；坚持找准节点，把握信息化建设的关键环节，突出重点；坚持落点要实，全面用于教学、科研、学习、管理、生活、服务，促进信息技术与数字教学的深度融合。

　　四是坚持统一，凸显特色，全面提升文化育人的整体水平。学校是文化建设的重要阵地，实践社会主义核心价值观的主要阵地，是推进企业优秀文化与职业教育文化融合发展的重要平台。文化是学校的灵魂，是一所学校内涵、层次、品质、特色的重要标志，要抓住文化育人的根本，充分提升学校文化育人的整体功能。

　　五是解决学校办学的质量问题。首先，必须有效解决职业学校人才培养目标和社会市场对人才需求脱节的问题。不能仅仅把目光放在招生的数量上，而是要分析深层次原因，坚持“质”、“量”并举。必须在观念上寻求突破，率先解决好学生的出口问题，要从学校的培养目标、学生的培养质量、社会的认可度上来思考，为学生的终身发展奠基。

　　总之，2016年的美好画卷已经展开。站在新的历史起点上，沐浴着职教春天的阳光，我们要以更加饱满的工作热情，培养更多、更优秀的实用型技能人才，为促进地方经济和社会健康发展做出新的更大的贡献。

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