文/何宏 编辑/赵盼
宝贝女儿上小学三年级的时候,增加了英语课。这对于女儿是很陌生的,但也是很好奇的,于是女儿就问我“好学吗?”。我自恃有点英语底子,就很轻松地对她说“好学!”又嘱咐道:只要上课注意听讲,多读多练就行,再要不会……还有妈妈呢!听我这么一说,女儿显得很自信。
开学过了一个多月,我见她从没问过我什么,也很轻松,就以为她学的很好。可是到了期中考完试,发了成绩,女儿低头耷拉着脑袋、眼泪汪汪地站在了我的面前,把成绩单递给了我。我一看傻了眼,语文、数学考的不错,可英语才考了52分——不及格。我一看火冒三丈,立刻就想发火,但一看女儿那可怜巴巴的样子,心头一软,“女儿是头一次接触英语,也许还有些不适应,做妈妈的不应该给她太大的压力,否则就会适得其反。”这么一想,一腔怒火也就化作了柔肠。低下头安慰女儿:“考的不好嘛,妈妈也不责怪你,但是,咱们得好好找找其中的原因,为什么……考的不好。”女儿含着泪点了点头。
回到家,看了她的英语试卷后,我又看了她的英语教科书,这才发现,现在她们学的英语和我们那时学的,有很大程度上的不同,基本都是口语对话,而且有很多单词是我从来没学过的。哦,毕竟英语和我们汉语一样,也是在不断地向前发展的。于是,我让女儿把学过的知识给我讲一遍,慢慢地,我发现她单词掌握的不好,会读但不会写,而且还背不下来,这就是很麻烦的事情,因为英语最重要的就是词汇量,单词掌握的不好,很难深入学习。找到原因后,我对女儿说:“姑娘,书上有很多单词妈妈也不认识,以后我不认识的你教我,你不明白的我教你,咱们共同学习,共同进步。”女儿听了破涕为笑,还跟我击掌说一言为定。
在以后的一段日子里,女儿教会了我很多新单词,潜移默化中我把好的学习方法也传给了她。有时我们还会为了一个单词的读法而争的面红耳赤,谁也不服谁,这样我们家又多了一位特殊的“老师——‘英汉词典’”。
期末到了,女儿很自信地对我说:“妈妈,瞧好吧!”。果然成绩发下来,她没让我失望,轻松地拿到了100分。
快上四年级的时候,我发现我的英语知识已跟不上形势了,就决定为女儿选一个课外英语班。众所周知,现在的英语班如雨后春笋,但却良莠不齐,经过我多方打听、免费试听、细心的对比、耐心的选择,我终于选定了市内比较有影响的一家英语培训学校。从选定的那一刻起,我决定和女儿共同学习。因为上学时我就很喜欢英语,学的也不错,但这十几年来也忘得差不多了,很多的语法知识都拿不准。就这样我和女儿一起走进了教室,一同听起了英语课。每一节课,我们都一起注意听讲,一起记笔记,一起朗读单词、课文。课后我们一起做练习,做作业,练对话,我们互相鼓励,互相督促,互相学习,我们俩从母女彻底变成了现在的“同学”,女儿昔日脸上学英语难的愁云一扫而光,她象一条快乐的小鱼在英语的海洋里自由的遨游。
功夫不负有心人,女儿的英语成绩在英语班里一直名列前三名,并且还当上了英语课代表。看着她在前面领读时自豪的表情和每一次单元考试完捧着奖品的样子,我的心里甭提有多美了!
寒来暑往,不知不觉中我和女儿一起学习英语已经快两年了,现在她已经进入了正规的语音训练阶段,正在向“托福”一步步的迈进,教她的老师问我还跟不跟女儿一起学习。我想这样下去虽然很辛苦,但是我还是给了老师一个肯定的回答。
我乐意学英语,我更乐意与我的女儿共同学英语,做女儿的同学——这是我最大快乐!