朝阳职成教育风景独好

文/增斌皓  编辑/雅贤

　　2015年以来，辽宁朝阳职成教育狠抓“五个对接”，即：专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，相应实现了校企一体化建设步伐加快，专业课程体系得到优化，人才培养模式改革得到推进，“双证书”制度稳步实行，构建了新时期人才培养立交桥。

　　去年以来，朝阳市教育（体育）局相继起草、拟定、出台了《朝阳市人民政府关于大力发展现代职业教育的若干意见》、《朝阳市职业教育规划（2015——2020年）》、《关于成立朝阳市职业教育工作领导小组的通知》、《关于建立朝阳市职业教育工作部门联席会议制度的通知》、《朝阳市职业教育工作报告》等文件，为确保职成教育健康推进铺平了道路。

　　为推进全市职教工作再上新台阶，他们从抓好体系建设、基础能力建设和教师队伍建设入手，采取了一系列行之有效的举措，收到了预期效果。

　　开展了职业教育现代体系建设调研工作，启动了中高职衔接项目建设。积极推进卫生学校“3+2”办学模式改革，重点做了中职学校学前教育专业和汽车运用与维修专业与朝阳师专的对接；开展中等职业学校的质量提升工程，向国家争取资金1557万元，对朝阳工程技术学校等八所中职学校的个别专业、实训基地进行了质量提升，向国家申报了职业院校示范专业点2个，于2015年4月份完成了市卫生学校护理专业健康服务类、喀左民族文化传承与创新示范专业点的申报工作。建平国家级农村职业与成人教育改革发展示范县通过国家验收，推进了凌源市职教中心、朝阳财经学校、北票市职教中心的省级改革发展示范校建设；在推进教师队伍建设工作过程中，切实抓好骨干教师培训工作，分别选送24名、120名骨干教师和专业带头人参加国家、省级培训。同时，开展了中职学校教师全员培训工作，推进了数字化技术在教育教学中的应用，充分发挥互联网的优势，积极鼓励各中职学校将信息技术广泛应用于教学过程。

　　在此基础上，常规管理工作全面加强，促进职教质量稳步提升。开展了职教教学改革，促进微课、慕课、翻转课堂等教学模式在教学中发挥作用。探索并推出“工学交替”、“项目教学”等教学方法，全市所有中职学校所开设的专业均成立了专业建设指导委员会。探索“校中厂”教学模式，使学生能够充分地把理论与实践进行有机结合。实施“厂中校”教学模式，把教室设在工厂、车间，弥补实训设施不足的现状；为加强德育工作，在全市范围内开展了中职学生抗挫折能力训练，并进行了专项课题研究。此外，他们还高度重视社区教育。目前，社区网络平台课程由原先的300多门增加到目前的600多门，极大地方便了社区居民学校的需求。

　　为调动职教战线师生的积极性，他们组织开展了朝阳市第五届中等职业学校技能大赛，吸引10个代表队、195人参赛；按照国家教育部的要求，面对全体中职学生开展了文明风采大赛；组织全市中职学校教师参加了省教育厅组织的信息化教学大赛；组织学生参加了省、国家技能大赛。

　　另外一个显著变化是，有关部门越来越重视职教宣传，做到了传统媒体与新媒体并重。去年以来，仅在《今日朝阳网》就刊发职教方面的文字稿件120多篇，图片数百幅，同步推出了微信、微博和手机版。此外，他们还利用短信平台、参与“凌河之夏”汇演等灵活方式开展宣传，均取得了良好的效果，提高了社会各界对职业教育的认识，营造了良好的舆论氛围。

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