与学生一起快乐成长

文/高跃 编辑/雅贤

　　时光荏苒，离开大学校门成长为一名教师已经两年多了。在这短暂又漫长的两年时光中，感受了在工作中同事们团队协作的温暖，感受了在课堂上孩子们积极求知的纯真，感受了在成长路上自己的进步。两年的时间感触颇多，一面努力，一面磨砺，更多的是拼搏与关爱中的幸福。

　　大学期间接触过电子白板，但是没有在教学实践中应用过，所以对于电子白板使用还处于摸索阶段。电子白板培训后，只是简单演练过。无意中发现办公室里王艳霞老师早已进行电子白板的教学应用，觉得自己需要进步的还有很多地方。在王老师的鼓励下，我进一步学习了电子白板应用，并尝试在地理教学中进行尝试。

　　七年级地理下册《语言和宗教》教学，需要学生们了解宗教的相关知识，我便利用白板软件制作了填图游戏，同学们在计时的情况下，动手体验，不但可以使课堂更高效、更有吸引力，更重要的是让孩子们拥有了展示和训练的空间与平台，更好地培养了孩子们的创新精神和应变能力。课堂上，在孩子快乐的笑容和惊喜的眼神中，我找到了在教学中钻研和实践的满足感和不断自我充电的动力!

　　我的学科前辈栾老师常说：“亲其师，信其道。学生要是喜欢你，就能更喜欢你这一学科”。我一直把这一句作为奋斗目标，努力让孩子们都喜欢我。

　　要想让孩子们喜欢，必须想他们所想，爱他们所爱，让自己与孩子们的节奏合拍。现在的初中生比较喜欢韩流明星，为了和他们有共同语言，让他们觉得我不至于“out”，我恶补了少女时代、f(x)、EXO、bigbang等韩流的“相关知识”，在课堂上还真的可以拉近我和孩子们的距离。

　　我喜欢孩子们在我课堂里活跃一些，孩子的创造性会在学习的压力下渐渐丧失，但是我不想让它丧失在我的课堂上。孩子们的每一句话，每一种观点都是一粒粒小种子，对于种子应该播种、灌溉、培养，而不是在我的严词厉语下烘干、泯灭。

学生制作父亲节礼物

　　有一次，我讲到一战时期中国参战，有个同学开始质疑我，他认为一战中国并没有参战，接着又有同学反对他，对于这样的情况我要求两个同学课下准备资料，熟悉辩论流程，第二次课进行了一场辩论。这一过程，孩子们不仅对一战时期的历史更加了解，还掌握了辩论的方法和技巧，成果斐然。有的时候过节日了，我还会带领孩子们制作一下小贺卡，孩子们的创造力往往令我感到惊奇。

　　当然，我的课堂有时会显得过于活跃，偶尔也会出现调皮孩子忘乎所以的时候，但是优秀的教师就是能够完全把控自己的课堂，所以我在寓教于乐中，要慢慢学会掌控学生的动向，做到收放自如，争取让孩子们做到活泼与认真并存，严谨与灵活共进。在师生融洽的氛围中，使孩子得到成长和锻炼。

　　我人生的第一次教研课给我留下了无以抹灭的记忆。这应该是我选择了七年4班作为授课班级的缘故吧。一般大型公开课老师们喜欢选择成绩好，学生配合好的班级。而七年4班就是一般的班级，他们惊讶于我选择了他们，很激动，也很珍惜，所以我们配合的非常默契，也是从那次公开课后我发现孩子们和我的距离拉近了，我和每一个孩子都成为了好朋友。对于教研公开课班级的选择，同学们很看重，他们会觉得这是显示他们实力的时候，所以公平性的选择才能照顾到每一个班，不让喜欢我的学生有失落感。在我的课堂上，每个班级的孩子们都能积极参与，都能达到想要的课堂效果，所以我尽量做到公平。作为一名老师，为了体现教育的公平性，我要将知识的雨露平均洒在每个渴求知识的如同嫩芽一般的孩子们头脑中，让爱的春风温暖每个渴望师爱的孩子的心灵。

　　我们学校刘学哲主任一贯主张：在课堂里不要害怕给孩子们灌输各个学科，各种方面的知识。我也越来越意识到，课堂应该是一个大熔炉，这个大熔炉里不仅应该有地理知识，还应该有字词讲解，礼仪训练，段子集合，时事政治，历史事件，古籍名著……学生往往更喜欢各种知识在课堂中融会贯通，训练孩子们活学活用，不仅可以培养他们的学习兴趣，还可以让学生更加佩服和爱戴老师。

　　如果想要把课堂变成一个“大熔炉”，就要要求教师本身，不仅仅局限在有一桶水，而是成为一个知识和能力的涓涓溪流，一条融会贯通，博采众长的溪流，让孩子们在溪流的引领和滋润中，找到主动学习的快乐和收获成功的喜悦。

　　青春期的孩子们正处于自我认知不全面，但是渴望他人认可的阶段，每个孩子都喜欢被表扬，都希望自己在他人眼里，尤其是在同龄人眼里是完美的，所以我牢牢记住了学科前辈栾老师的话：“要不为余力地抓住孩子的闪光点进行表扬，让他们意识到自己独特的魅力。”毫不吝惜的表扬才能让孩子觉得我懂他们，他们能跟我沟通，能跟我玩耍，能和我成为朋友，才能学好地理。作为一名青年教师，我愿意跟孩子们一道成长，与他们一同克服困难，并让孩子在增长智慧的同时，让孩子们在快乐学习活动的中闪光。

　　两年的时间，我在与孩子们一同快乐的成长，在他们的诚挚而热烈的眼神中，我看到了未来的几十年从教生涯中我奋斗的希望与动力。我希望自己能保持初心，不忘初衷，把最初的爱，用心珍藏，用知识锻造，用能力升华，将自己用不懈奋斗酿成的甜蜜与幸福，与每个与我携手而行的孩子分享。

　　(作者高跃系朝阳市向阳学校老师，朝阳市地理名师工作室成员)

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