“十二五”朝阳中小学校长教师培训工作简要回顾

编辑/阿司匹麟

　　“十二五”期间，辽宁省朝阳市教育部门高度重视中小学校长、教师培训工作，主要做了以下三件实事：

　　一是校长培训工作注重实效。全市开展的校长专题培训，不但涵盖了省规定的7个必修专题的培训内容，而且从本地实际出发，不断创新培训模式，坚持理论培训、实践考察、校长论坛、挂职交流相结合；不断丰富了培训的内容和形式，市、县两级培训坚持“读书与走路”相结合，积极倡导走出去开展域外培训，收到了良好的培训效果。

　　二是教师培训工作丰富多彩。主要内容包括：全员培训；骨干教师培训；名师培养；新教师培训；研训员培训以及其他专项培训。

　　三是创新培训模式，不断提高校长、教师培训工作质量。主要表现在：加强调查研究，确保按需施训；改进培训内容，贴近一线实际；转变培训方式，提升教师参训实效；加强培训基地建设，健全校长、教师培训支持服务体系；聚焦教育改革需要，推动培训工作见实效。

　　朝阳市教育（体育）局副局长李淑慧指出，伴随着全市校长、教师培训工作的逐步推进，此项工作还存在诸多亟待解决的困难和问题，诸如：少数地方和基层领导对校长、教师在职继续教育和专业发展认识不足，在实际工作中重视不够；培训经费投入不足成为共性问题；培训者与管理者队伍的专业化存在一定差距，有的地方培训活动也缺乏规范化、科学化，培训质量尚需提高；校本研修仍然是培训工作的最薄弱环节。

　　李淑慧向本网小编表示：“面对当前的困难，我们正积极总结经验教训，力争在‘十三五’期间不断增强校长教师培训工作的实效性、针对性和科学性，努力建设一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的中小学校长和教师队伍，努力造就一批区域教育专家，全面开创我市教育改革和发展新局面。”

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