“十三五”朝阳中小学校长专业发展工作怎样做

编辑/阿司匹麟

　　党的“十七大”报告明确提出，要“优先发展教育,建设人力资源强国”。优先发展教育首先要发展基础教育,在中小学首先要建设一支具有以创新能力为核心素质的专业化中小学校长队伍。

　　围绕这一工作重点，辽宁省朝阳市教育（体育）局副局长李淑慧认为：“我市基础教育的深入改革和创新发展更呼唤校长和教师的专业化。”

　　她告诉小编：“十三五”期间，全市中小学校长专业发展工作的总体思路是：认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《义务教育学校校长专业标准》，坚持科学筹划、突出骨干、按需培训、创新模式，通过分类别、分层次、多样化的培养培训，建设一支品德高尚、业务精湛、治校有方、人民满意的中小学校长队伍，努力造就一批区域教育专家。

　　为稳健推进此项工作，朝阳市将采取以下有效举措：

　　一是认真实施任职资格培训。按照校长专业标准和任职条件，落实好持证上岗制度。对新任校长或拟任校长，必须进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训，培训时间不少于300学时。

　　二是大力开展全员提高培训。“十三五”期间，所有在职在岗的中小学校长五年内，要完成360学时的提高培训任务，认真完成必修课程，依据需要灵活选择选修课程。对不同类型的校长应根据不同岗位要求进行分类、分岗培训，增强针对性。

　　三是积极开展骨干校长高级研修。对富有办学经验并取得一定成效、具有较高理论素养和较强研究能力的中小学校长，积极开展旨在培养教育管理专家的培训。“十三五”期间计划选拔300名骨干校长，进行不少于100学时的高端培训和考察学习。

　　四是加快“专家型校长”培养。贯彻教育部卓越校长领航工程和辽宁省专家型校长培养工程要求，“十三五”期间，启动朝阳市“专家型校长”的选拔和培养。计划分批次遴选中小学优秀骨干校长50名左右进行重点培养，努力造就一批能够引领基础教育改革和发展方向、在本区域乃至全省具有一定影响和声誉的教育领军人才，推动校长队伍专业建设向高端水平迈进。

　　五是创建“校长论坛”。“十三五”期间，定期举办全市范围内的中小学校长论坛，积极为校长搭建学习、思考、交流、展示的平台，繁荣地方教育思想文化。校长论坛要充分挖掘本地资源，突出本地办学特色，总结办学治校的先进经验，实现校长自我培训、互相学习、共同成长的目的。

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