朝阳首创“琢玉工程”引发广泛关注

编辑/雅贤 云枫

　　2016年3月初，辽宁省朝阳市教师进修学院在全国同行业首度推出了教育创新工程——“琢玉工程”，计划用五年的时间，雕琢一批高水平的研训员，打造一支专业化的研训员队伍，将教师进修学院真正办成学术之院、研究之院、创新之院，为全市教育改革与发展开路架桥。

　　“琢玉工程”被《朝阳日报》、《今日朝阳网》报道后，迅即引起了社会各界的广泛关注，也得到了许多网络新媒体的转发。一些网友纷纷询问本网编辑：“琢玉工程”是咋来的？为什么叫“琢玉工程”？“琢玉工程”都包括哪些内容？

　　为回答上述问题，本网小编采访了朝阳市教育局党委委员、市教师进修学院院长程希印，得到的“基本答案”是：

　　近年来，朝阳市教育事业取得了令人瞩目的成绩。但随着时间推移，教育领域积淀的问题和矛盾也日益突出，深化教育改革的呼声越来越强烈。没有过硬的教师队伍，不可能有过硬的教育质量。作为业务指导部门，教师进修学院肩负着提高全市教育教学质量的重任。新形势、新任务、新使命，要求研训员队伍必须教育理念先进、教学经验丰富，担当起一线教师成长的引路人，成为教师提高教学质量的好帮手。学院现有112名研训员，近一半没有一线任教经历，研训员队伍建设存在着很大的差距和提升空间。经过细致的考察、科学的论证，学院决定推出“琢玉工程”，将其作为全面贯彻国家、省、市教育工作会议精神的重要举措，同时也作为深入推进全市教育改革与发展、“全面提升教育质量”的一个重要载体。

　　简单地讲，“琢玉工程”作为一项系统工程，主要包括“换岗磨玉”、“借石攻玉”、“励志开玉”、“聚力研玉”和“文化雕玉”五项子工程。

　　所谓“换岗磨玉”，是指到基层任教挂职，解决能力不够问题。从今年开始，通过遴选机制，分期分批选出优秀中青年研训员到基层学校任教挂职，搭建起培养、锻炼、储备、选拔、重用人才的平台，达到了解基层、丰富经验、增长才干、快速成长的目的。目前，首批挑选出来的5位研训员已到城区小学、市直中学和中职学校挂职任教。待他们工作期满，会根据其在基层学校的实际表现及综合业绩，为他们提供适宜的工作岗位和成长环境。

　　所谓“借石攻玉”，是指外出培训学习，解决眼界不宽问题。从根本上打破故步自封、画地为牢的传统工作格局，改变过去被动接受、简单模仿的不良工作习惯。目前，学院正与北京师范大学、东北师范大学、大连教育学院等知名高校和教科研机构探索建立战略合作关系，准备分期分批选派研训员参加相关培训，达到能登高望远去思考、研究、解决问题的目的。

　　所谓“励志开玉”，是指强化机制建设，解决精神不振问题。探索建立并逐步强化新的管理和考核机制，形成拒绝平庸、有所作为的新风尚。经研究，通过采取研训员每年上一次公开课、集中述职、业绩展示等措施，及时引入或建立上级主管部门、专家和基层学校对研训员进行评价等科学机制，从根本上改善研训工作状态，推动形成追求卓越、奋勇争先的局面。

　　所谓“聚力研玉”，是指开展笃学活动，解决底蕴不厚问题。将“建学术之院、育研训大家、树学院品牌”作为“十三五”的奋斗目标，扭转“吃老本、混日子、凭感觉、差不离”的平庸观念。要求研训员与好书为友、与新知结伴、与贤者为师，强化自我学习、自我积淀、自我提升。每人每年至少要读10本业务书籍并做好读书笔记，并且熟练掌握互联网应用的一般知识和基本技能。

　　所谓“文化雕玉”，是指加强文化建设，解决动力不足问题。有针对性地实施学院文化建设工程，全面营造积极、阳光、健康、向上的文化氛围，形成文化自省和自觉，确保大家观念常新，精神饱满，发展动力绵绵不绝。同时，借助互联网信息传播平台，开展融合型战略合作，强化舆论宣传与先进典型的示范引导，将学院的正能量向外界传递，形成文化的发散效应，不断提升学院的品牌价值。

　　目前，“琢玉工程”所包含的各个子工程，均指定了相应的领导班子成员牵头推进，从思路确立、方案制定、理论支撑、分兵把口到全体动员，“琢玉工程”正在全速开启新的工作局面。

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