教育孩子如同农业种植

——浅谈如何让学生度过一个愉快充实的假期

朝阳市第一高级中学  邵作为 编辑/肖萍

　　每年的冬、夏季，学生们都将迎来一段漫长的、可自由支配的寒暑假期。高中生有考取大学的目标，又肩负着成为栋梁之才的责任，怎样让学生度过一个愉快而又有意义的假期？这是教师、家长非常关注的问题，也是较为头疼的事情。

　　现在的家庭教育存在着一个很大的误区，相当多的家长在假期开始的时候，首先想到的是给孩子报一个什么样的学习班，家长们已经按自己的意志把孩子的假期变成了第三学期，他们认为多学点知识，才能让孩子在以后的竞争中立于不败之地。

　　著名教育专家周运清说：“假期就是休息、娱乐和玩的时间”。国家教育主管部门设置寒暑假的目的，是从孩子的心理和教育规律等方面进行考虑的，是为了让孩子有一段比较轻松、自由的时光，可以按照自己的爱好和兴趣，参加力所能及的社会实践，亲身体验社会生活，开阔视野，增长知识，进而培养广泛的学习兴趣，以利于今后的学习。既然如此，我们就不应该过多占用孩子可以自由支配的时间，一味地逼着他们上"兴趣班"，或者上"补课班"。

　　笔者从多年班主任工作的角度同时又以学生家长的身份谈四点浅见：

　　一．针对假期作业类型和自己一个学期的学习情况，家长帮助学生制定一个切实可行的假期学习计划，并做好督促。

　　假期作业衔接着新旧两个学期，对两个学期的学习起着举足轻重的作用。作为家长有必要引导学生认识到作业的价值和特点，科学的制定好学习计划，让假期作业为孩子的学习发挥更大的价值。作业既是对过去学习内容的巩固和总结，又是对下一个学期的准备和铺垫孩，家长督促孩子认真完成夯实重点型、查漏补缺型、积累提高型作业，把不会的知识点及时学会弄懂，从中及时发现并弥补自己的知识漏洞，不断地强化和巩固，利用假期里充足的时间做到知识点烂熟于心，为高考的到来提前做好知识储备。家长不仅做好督促，还要及时地肯定和激励孩子。因为激励是否及时，其作用与效果有很大差别。一个小小的旅游计划，一个向往已久的篮球，都会成为孩子继续努力的动力。

　　二、家校联盟，形成教育合力。班主任的教育管理相对于家长而言，可能更具效力，所以要及时发挥班主任的教育作用，帮助家长督促学生。

　　(一) 班主任及时了解学生制定的假期计划，并做好定期检查工作。现在的通讯设备极其发达，许多班级都设置了诸如微信平台等家校联系方式，班主任可以让家长把学生的计划上传，每天或隔天通过家长发学生作业照片的方式协同检查；还可以每个星期固定一天让学生集中到一个指定地点当面检查，更直观地把握学生的学习情况。

　　(二) 班主任可以根据学生的家庭住址、学习状况等方面把班级同学分成几个学习小组，集中在某名同学家一起学习，小组成员们探讨问题、互相学习、互相督促，由组长统一管理，既有浓厚的学习氛围，又便于班主任遥控管理。

　　(三) 班主任设置阶段性测试或开学后班级统一测试。没有目标的学习无异于作秀，所以阶段性的

　　检测能激发学生的学习热情，明确学习目的，也便于老师掌握假期的学习状况。

　　二、让孩子到农村体验生活或参加社会实践，以培养其吃苦耐劳精神，增强其参与社会活动的能力。

　　因为学习的压力，孩子们更多的时间是过着学校家庭两点一线的生活，庄稼怎样收获，生意如何经营，体力劳动者们又是如何在炎炎夏日下工作，孩子们都不曾了解。其实很多时候，孩子们亲身经历亲眼目睹的一些事情对他们的触动会远远超出我们的说教。因此假期里，我们有必要让孩子到农村的亲戚家里感受一下劳动的艰辛，有必要在保证孩子安全的前提下，体验一下各种行业的辛苦。

　　不少家庭的祖籍都在农村，相比之下城市的生活、环境比农村要优越得多。可以利用假期让孩子回老家住一段时间。一可以增进亲情，二可以让孩子体验一下农村、特别是山区生活条件的艰苦，从而使孩子更加珍惜现在的生活，并学会感恩。

　　现在的孩子绝大多数过着衣食无忧的生活，有时想买什么就得让家长买，不知道家长挣钱是多么不容易。有的孩子高中或大学毕业走向社会了，什么也干不了，怕苦怕累，只讲享受，给家长造成很大的心理负担。为了培养孩子参与社会的能力，我们要对孩子从小进行独立性、自信心的培养。做家长的一定要敢于让孩子离开自己，走向社会，参与各种社会实践活动，从而让孩子受到锻炼。可以让孩子到饭店、超市、维修站、洗车行等地方去打工。孩子们根据自身的兴趣选择参加，这样既能学习知识、开阔视野，又能了解社会，得到锻炼，同时还知道了挣钱需要付出心血和汗水。相信孩子们在有了这些亲身的体验后，他们那种对自己能力的盲目自信，以及对学习的无所谓会得到很好的改变，为将来走向社会为孩子的终身发展奠定基础。

　　三、大量阅读是培养学习能力的好途径

　　很多学生学习知识时，感觉接受起来又慢又难，是因为知识的背景不够，也就是阅读量不够。上学期间，一高中特意开展了“书香校园·书香班级”系列读书活动，班主任可以把这一活动延伸到假期，引导学生从学校和班级的图书角借阅书籍，鼓励学生阅读一些名著，可以选择插图较多的名著版本，结合名著的历史背景去读，才能读得明白，读得有趣。学生们还要主动去接触和积累各种自然科学和文学方面的知识，那是一个终身受用的好习惯——自我学习。自然科学的书籍可以帮助学生了解这个世界和大自然，对于学习数学、物理、化学、生物、地理等科目都有很大的帮助；阅读文学方面的书籍，会为学生学习语文、英语、历史、政治提供素材。找自己喜欢的书籍来读，而不是为了读书而读书，让读书变成乐趣和习惯，才会受益终身。

　　四、走进大自然增长见识

　　假期主要是孩子放松身心的时光，家长应该学会放飞孩子。“读万卷书，行万里路。“读书亦或旅行，身体和灵魂总得有一个在路上”。

　　假期里，可以尝试几个家庭组织在一起，到大自然中去，或者去别的城市短暂旅行，这样的话无论是大人还是孩子，都可以找到属于自己和相互之间充分享受的快乐时光。在这个过程中孩子还能够见多识广，体验不同地域的风情，了解更多的文化知识，开阔孩子的眼界。如果家长工作忙碌，也可在周末带孩子去野外或看一场电影，要注意的是，在这短暂的家庭时光中，要充分享受，不要提学习或者其他。如果孩子愿意的话，在保障安全的情况下，可以鼓励孩子和同学一起出去逛书店，参加集体活动，这可以增进孩子与同学的沟通，让孩子的人际交往能力得到提升。

　　教育是农业，对孩子的教育，有点像农民种果树，好多人认为树上的果子越多果树种的就越好，所以他们就想尽办法让树多挂果子，这样的人眼前确实可以得到好处，可以多卖一些钱，但慢慢他们就会发现自己的果树比别人的长得慢得多，当然随着时间的推移他就发现别人家的产量慢慢都超过了自己，原因很简单一棵大树和一棵小树比较谁可以挂更多的果子呢？对于孩子的教育也一样，如果我们的家长只是一味地关注学习，却忽视对孩子能力、心态和品格的培养，孩子最后的结果很可能会以失败告终的。

　　能力和品格对孩子的成长起着长远作用，他们就像庄稼的底肥，可能我们不会马上看到他所起的作用，但随着时间的推移我们会发现，注意到能力和品格培养的孩子就像施了底肥的庄稼一样后劲十足。因此，我们可以尝试着让孩子自主安排假期时间，根据他们自己的兴趣爱好，在自由轻松的氛围里，开展各种有益身心的活动，唤醒他们创新欲望与潜能，这样才符合孩子终身发展的需求。

　　[责任编辑：雅贤]

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