最美乡村教师事迹展播

谨以此文向第三十二个教师节献礼！

怒放在山村校园的耀眼红花

 ——记辽宁省朝阳市第十七中学教师李小红

文化信使/林志霞  编辑/刘褚驹 云枫

编者按：

　　李小红，一位19年如一日，一直工作在山村中学的女教师。10年前，她罹患骨髓增生异常综合征（俗称白血病先兆）。但就在患病期间，她依然坚持工作！靠自己顽强的毅力和对教育事业的无限热爱，顽强地与病魔抗争，并在工作中取得了优异成绩！她的事迹动人心弦，她的精神可歌可泣。她用自己的实际行动，再现了令人敬仰的“红烛精神”，为当代人民教师树立了学习的典范！

　　“矢志山村育桃李，耀眼红花溢芳菲”。这是对山村教师李小红的真实写照。她，参加工作以来，一直坚守在偏远山村中学——朝阳市第十七中学，不离不弃；她，即使身患重病也依然坚守岗位，忘我工作；她，将自己的履职意识化作战胜病魔的强大动力，凭借顽强的毅力和乐观的人生态度，令人震惊地将医生的“绝症宣判”改写成“生命缓刑”！

　　回顾李小红的履历，一个个片段清晰地展现眼前：1997年，李小红带着对教师这个职业的美好向往走出朝阳第一师范学校的大门。然而，当她骑着自行车走在崎岖不平而又离家三十多里的上班路上，当她踏入那所只有她一位女教师的山村中学，理想和现实的差距让她心里曾经有些失望，也有些迷茫。但是，这一丝迷茫，在她看到了那么多学生的笑脸时即刻化为乌有，那份失望在她听到孩子们声声喊她“老师”时立刻被幸福感所代替，与此同时，她的心中涌上一股对这份工作的深深热爱和满腔豪情。于是，在这个偏远的农村中学里，她一干就是19个春秋。在这段比较艰苦的日子里，写满了她拼搏的印记和用汗水浸润的成绩，校园内、教室里也留下了她带着病痛依然坚持上课的憔悴面容和疲惫身影。

情系教坛驻山村 爱洒校园见赤诚

　　自从踏上工作岗位，她就立志：一定做好本职工作，做学生心中的一名好老师。于是，她顽强地破解着摆在她面前的一个个难题。

　　一是行路难问题。朝阳市第十七中学，地处朝阳市龙城区边杖子镇最偏远的新房村附近，当时通往十七中学的路还是坑洼不平的土路，交通工具只有自行车。李小红的家距离学校30多华里，路途上要经过3个足有40度的陡坡。每天，她骑着自行车上下班，要用二、三个小时的时间。尤其在寒冬时节，遇上恣肆无情的北风，迎风走上坡路，举步维艰。但是，不管严寒酷暑，她坚决做到不迟到，不早退，不耽误学生一节课。在冰雪路上，她曾经不慎掉进旁边的水沟里。沟里的坚冰，就像一把把尖刀扎进她的手上、脸上，顺着她的裤腿扎到腿上，她没有选择退缩，硬是一步步“挪”到学校。门卫的老大姐常常看到她满身白霜，甚至结冰的衣服，为她心疼地流泪。李小红笑着安慰善良的老大姐说：“没事儿的，越是这样越能磨炼磨炼我！”

　　二是家人与亲朋执意劝她调走。家里人看到她在这样艰苦的条件下上班，十分心疼。更何况，在这样偏僻的山村学校，妙龄女孩找对象的范围都很窄。于是，全家人都执意要给她调动工作。她所教的学生不知从哪里得到了消息，有一天她刚步入教室，学生们都趴在桌子上哭了。有个孩子悄悄跟她说：“老师，你是要调走吗，你走了我们怎么办？”看到孩子们那不舍的眼神，听着孩子们真诚的心声，立刻坚定了她坚守在这里的决心！她在工作日记中写到：“既然我选择了这里，就注定和这里有缘，就注定了我将在这里默默坚守。我喜欢这所学校，我更喜欢这里的孩子们，他们需要我。如果我仅仅惧怕条件艰苦就退步，那么我平时对孩子们‘要坚强面对困难’的教育何以让学生信服？学生们对我这么依恋，这么信任，我怎么能让他们失望呢？”于是，她劝服了家人和亲朋，继续每天走在通往学校那条崎岖不平的山路上……

　　三是用真爱赢得学生的信任。工作中，她用心关注、关爱着每个学生，尤其对那些特殊学生和弱势学生，她施以普爱情怀。偏远山村的孩子中，许多都是留守儿童，父母在外打工，孩子都托付给了年纪较大的爷爷奶奶，家庭教育存在许多问题。鉴于此，她像对待自己的孩子一样关心呵护着他们。每天，她注意观察每个孩子的变化，帮助他们解决许多实际问题。在她的桌子里，常常放着一个针线盒，这个针线盒在学生们看来是百宝盒。有的孩子淘气，衣服开线了或扣子掉了，她看到后都会及时给缝补好。尤其是女孩子，生理期的时候，忘了带卫生用品，她也会悄悄地帮忙。久而久之，在学生心中，她不仅仅是他们的老师，更是他们的知心朋友，甚至是他们的亲人，孩子们有什么小秘密都会向她倾诉。她曾细心地发现，班级里有两个有早恋倾向的学生，她及时和他们聊天，以谈心的形式引领他们懂得了许多道理，渐渐地两个孩子保持了距离，加倍努力学习。最后，两个学生都考上了理想的学校。

　　四是用大爱厚待“特殊”学生。她所教的班级里，曾有位智障学生，智力只相当于六七岁儿童，上课中许多行为举止都不正常，严重影响着上课纪律。但是，她不急不躁，耐心地引导，像妈妈一样充满关切，经常为她梳头，洗脸，穿衣服。她说，每一个学生都是一个鲜活的生命，这样的弱势学生需要更多的爱心与耐心。在她的带动下，班级里同学们由原来的嫌弃、疏远她到大家争着、抢着帮助她，宽容她的不正常行为等。看着李老师温和的笑脸，这个孩子竟然常常错喊她“妈妈”。后来，这个孩子在大家的关爱下，逐渐养成了一些好习惯，考试成绩由原来的0分到后来的60多分，连她的家长都感到震惊，握着李小红老师的手说：“太谢谢你了，你不这样教她，这个孩子一定就‘废’了”。王小红笑着对家长说：“我的原则是不让每个学生掉队！”

红花绽放遇风雨 备受洗礼别样红

　　有句话说得好，天有不测风云，人有旦夕祸福。2006年4月的一天，她刚走下讲台，忽然感觉身体不适，浑身乏力，头晕目眩，走路心慌气短。当时她想，大概是连着上三节课有些累了或是感冒了，没怎么放在心上。可是，这种感觉一直持续了一周多，且有加重的趋势。当时，一种恐惧和侥幸的心理在她心头纠结着，缠绕着，扩散着——因为当时她正在教毕业班，离学生中考还差两个多月。她不敢去检查，她怕万一到医院查出是不好的病，医生让她住院，学生怎么办？同时，她侥幸地想，坚持一下吧，应该没事的，如果不见好，等中考完再去医院检查也不迟。于是，她每天继续和学生们一起投入到紧张而有序的“迎中考备战”中。然而，这种莫名其妙的浑身不适、非常疲累的感觉，又在她的身体扩散开来。对于家住在市内、每天上班坐短途客车的她，每天都在离车站二里多地的路上挣扎着前行，身体不舒服的感觉已经逐渐在加重，那看似不算长的1公里路，她走起来却非常艰难，只能走走停停，有时候要走一个多小时才能挪到站点。然而，每当被身体的不适折磨得精疲力尽的时候，只要一踏上讲台，她立刻像打了鸡血一样，忽然有了力量！所以，在这两个月的紧张复习考试期间，孩子们竟然没有发现老师有什么异常！

　　中考刚刚结束，她立刻卧倒在床，家里人马上送她入院。经过检查，医生给她一个晴天霹雳般的“宣判”——骨髓增生综合征，俗称是白血病先兆！听了这个消息后，她顿觉天旋地转！她的心情极度低落，甚至一度对生活失去了希望。为此，每个晚上她彻夜难眠，几天的时间，她像换了个人似的，变得憔悴、无奈。然而，在她心情最低谷的时刻，她接到了一条短信：老师，你现在很好吗？同学们都很想你，听说你病了，大家都很着急，但是，我们都相信，你这样的好老师，病魔怎能忍心折磨你呢？！你给我们讲课的时候说，无论遇到什么事情，都要坚强面对，因为人生有许多不可预料的事情！老师，我们相信你，无论遇到什么事情，你一定会坚强，因为大家都在关心着你！你是我们的老师，是我们的妈妈……看过这条短信，她早已泪水如注。此时，她仿佛又看到了那些笑靥如花的孩子们，正用期待、渴盼的目光看着自己，她的周身立刻充满了强大的力量！

　　后来，在家人、同事、朋友的鼓励和照顾下，她慢慢明白了，人的生命就像花儿一样，昙花虽然花期很短，但她毕竟绽放过生命的美丽，每个人虽然不能把握生命的长度，但可以拓展它的宽度。

　　于是，她坚强地鼓起勇气，坚定信心，微笑着面对这个残酷的现实！在医院治疗期间，她好想那个偏远的校园，好想那些活泼可爱的孩子们！所以，每当见到来看望她的学校领导和同事，她就立刻问学生们考得怎么样？今年又有什么新政策等等。她说，躺在床上，心里真着急，能正常上班才是我最大的幸福！“能正常上班”这个信念，如同一股强大的助推力，促使她积极配合医生的治疗，用乐观的心态期待着病情好转。因为她知道，那个山村校园里，还有那么多等待着她、期待着她重回岗位的领导、老师和学生。

　　经过了对她来说非常漫长的3个月治疗，她的病情刚刚有所稳定，她就迫不及待地说服了家里人，决定带病上班，边治疗边上课！就在她回到校园的时候，一群孩子又像一个个天使般出现在她的眼前，所有病痛的折磨，所有与之俱来的失意和落寞都在此时化为乌有！重回工作岗位，她从来没感觉到自己是个病人，又踏上那三尺讲台，她的周身充满着无穷的力量！同时，她得到了学校领导、同事无微不至的关心和照顾。她充满感恩地对大家说，大家都这么照顾我、关心我，尽量不让我承担更重的工作，我觉得这比打针、吃药还奏效！

以智施教润心灵 风雨红花更妖娆

　　但是，刚刚从医院踏上讲台的时候，一个个新的考验又真真切切地对她进行了测试。

　　再次上班，她接任初二班两个班的语文课。由于在医院治疗期间用了激素，她的形体发生了很大的变化，变得又黑又胖，刚来到一个新班，走进教室时，她发现黑板上写了“李老师很黑”几个字，看到这几个字，她的心里特别酸楚，对于一位爱美的女教师，还没完全从病患的阴影中全部走出来的时候，忽然得到孩子这样恶作剧式的评价，心理真的有些难过。

　　一阵酸楚后，她立刻想到了在一篇文章中看到过类似的情景，文章中那位老师处理得很有智慧，做到了巧妙引导学生。于是，她首先让自己冷静下来。此前，她听这个班的班主任介绍过，这个班的学生很有主见，如果对哪位老师不满意会要求换老师。于是她面带微笑地走上了讲台，环视了一下四周，然后在黑板上“李老师很黑”的后面加上“吗？”，随后，她口齿流利的把因为生病吃药而导致变黑变胖的原因向大家做了一个简要说明，并表明她并不在意。她还告诉大家，人最主要的美在于心灵。她说，同学们，老师今天又黑又丑，但是，老师内心有一颗全心爱着你们的红心，不信，你们慢慢来看，好吗？

　　她的话刚说完，意想不到的是，教室里响起了雷鸣般的掌声。紧接着，她用“……吗？”来让大家说话，表达自己的看法，有个同学站了起来，他填了“黑板上的字是我写的吗？”然后这位同学向大家解释，平时我很淘气，许多同学会认为字是我写的，但这次真不是我写的，希望大家相信我。他刚说完，有一个同学马上站了起来，用同样的题目来说话，他说：“黑板上的字是我写的吗？答案是肯定的。因为我就想看看新换的语文老师的心胸怎么样。结果，她的做法让我很佩服，我欢迎她成为我们的语文老师。大家说，是不是？”全班同学异口同声说的“是”字，让她又一次越过了自己心理的一道沟坎！她机智和巧妙的教法，又一次得了全体学生的欢迎。后来，这个班级的17名学生有7人升入重点高中，她所教的语文成绩名列前茅。

　　另外，由于长期用药，药物的副作用时时困扰着她。有时候，她会莫名其妙地感觉不适，或者呕吐。每当这时，她总是这样劝告自己：一会儿就好了，克服过去，我是最棒的！于是，当痛苦和疲累向她袭来的时候，她默默地忍受并且顽强地对抗着，缓和一会儿后，继续给学生们上课！

　　就这样，她凭顽强的毅力战胜了自己，也对病魔发起了挑战！她说，每天置身于心中美丽的校园，面对天使般的孩子们，在自己钟爱的岗位上，心情愉快，循着生命的轨迹工作和生活，这是最幸福的事情。

　　凭着这股坚定信念的支撑，她一路走来，一路坚持，这一坚持就是10个春秋！也许是她所热爱的教育事业和可爱的孩子们给了她更多的正能量，或许是她对教育事业、对孩子们满腔的爱感动了上苍，在这10年里，她的病虽不见太大的好转，但也没有恶化。去复查的时候，大夫惊讶地说，这真是一个奇迹，没想到你保持得这么好，继续努力！

　　在这10年中，她拖着病体又送走了,4个毕业班、共60多名学生，他们分别取得了优异的成绩，有10多名学生考上了大学。她很欣慰，这10年，她没有白过，更没有颓废过。别人问她治疗的良方，她笑着说，这所校园和校园里的孩子们时刻帮我治病，这就是良方！

　　不仅如此，她凭这种“坚守岗位，努力工作，勇斗病魔”的的精神，也深深地感染了她的学生。她班里有一位姓李的学生，得了急性白血病，起初，这个孩子非常消极，每天郁郁寡欢。她深知得病的辛酸与不易，虽自己有病，而且常年吃药，但她积极主动地为这位同学捐钱捐物，并且经常去探望她，鼓励她要坚强面对，并以身说教。她说：“你看老师有病，跟病魔做着斗争，现在，病魔都被我吓的不敢前进了，你也能的，老师相信你，让我们共同努力，与病魔作斗争！”这个孩子听了她的话，表现得非常坚强，虽然化疗很痛苦，但其每天都尽量保持着乐观的情绪，一直坚持到生命的最后。

　　记得作家木心说过一句话：“我们要做一个内心有光的人。”李小红就是这样的人，她燃烧着自己，发出更多的光和亮，不仅照亮了自己，更多的是去照亮别人的心灵！ 她在日记里这样写到：“时间过得真快，一转眼，我在十七中学这个偏远的乡村中学快工作了二十个年头，可以说，我最美好的年华都是在这里度过的。在这里，有辛酸，有苦涩，但更多的是甜蜜。去年寒假的时候，我的病加重了，在我没有任何思想准备的时候，生命可能会随时宣布我已走到尽头，但我无怨无悔。如果人生让我重新选择的话，我还会做一名教师，做一名光荣的乡村教师！”

　　史铁生《病隙碎笔》里有这样一段话：人可以走向天堂，不可以走到天堂。走向，意味着彼岸的成立。走到，岂非彼岸的消失？彼岸的消失即信仰的终结、拯救的放弃。因而天堂不是一处空间，不是一种物质性存在，而是道路的，是精神的恒途。

　　李小红，一位正值风华正茂时期的女教师，用实际行动解读着信仰，始终秉持着“走向天堂”的信念，把纯洁无暇的爱之根深深地扎在这所偏远的农村中学里，书写了一首感人至深的“至善至美”篇章！

　　（稍后，《今日朝阳网》将对李小红老师的事迹进行跟踪报道，敬请各位网友持续关注！）

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