学会放手

文化信使/王旭芳  编辑/雅贤

　　工作中的我，治学一向严谨，我认为宽容、善良才是学生的立足之本，更是他们立足社会最有价值的东西。所以，一直本着这个原则去言传身教，更准确的说是去干预孩子们的为人处事，可是最近发生的一件事对我冲击很大，让我感到孩子们真的正在长大，尊重孩子，学会放手，让孩子学着独立处理一些事情更好。

　　六年级的品社课上，瑶瑶的同桌不小心打坏了她的保温杯，而且没说什么就匆匆回家了，瑶瑶很是气愤，跟我说让同桌赔。我立即指出，你是中队长，又是他的组长兼同桌，让他赔不太合适，因为他也是不小心的，今天没道歉也许是因为放学太忙，让人家陪显得我们太小气，也伤了同学间的和气，只要他明天道歉就可以了。

　　第二天，瑶瑶告诉我，同桌不但没道歉，反而认为保温杯放的位置不对，组长以权压人。所以瑶瑶要求必须赔钱。我有些生气，并要求他们自己解决。本来不大的小事，孩子们却各不相让，我的心里堵堵的。

　　第三天，男孩拿来15元钱赔给了瑶瑶，这时候，瑶瑶没有接钱，而是指出了同桌的错误，并告诉他这不是赔不赔钱的问题，而是要讲明这个道理，倔强的男孩红着脸既道了歉，还道了谢，班里一片掌声……一场风波圆满收场。
　　孩子们的事给了我很大启示:我引导下的宽容虽然是一种美德，但却缺少了一种不该缺少的成份，建立在宽容之上的据理力争也应该是孩子的一种本能，我们做老师的，不应该武断的做主，去干涉他们自己解决问题的能力。放开手，他们做的比我们想象的要好，有时候，应该让他们独立地去处理他们必须面对的一些事情。成功了，让他们收获希望，失败了，让他们吸取教训。这些是他们必须积累的人生财富！
　　孩子们虽然还是一只小鸟，但他们已经可以放手在我的视线里飞翔了，老师们，放开手，让孩子们慢慢去飞吧！

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