党旗下，那抹闪光的师魂

——记朝阳市龙城区边杖子镇黄金店小学教师吕光丽

文图/林志霞  编辑/繁花似锦

　　阳春三月，东风送暖。柔和的阳光照在城郊一所小学，随风飘扬的国旗在校园里显得愈加鲜艳、夺目。此时，三年级教室里，孩子们正在专心听课。忽然，孩子们发现正在讲课的老师身子晃了几下，努力站稳，但是，最后还是向右倒去。她面色苍白，少顷，豆大的汗珠顺着脸颊滚落下来。此时，她本能的向右一伸手，还好，扶住了学生的桌子，没有摔倒，学生们愣了一下神，立刻跑到老师跟前，有的学生几乎哭着说：“老师，老师，你怎么了”？老师吃力地站稳后，“没事，没事，我们接着上课。”说完，她坚持扶着桌子上完课。孩子们惊诧地望着老师，非常认真地听完这节课。她，就是辽宁省朝阳市龙城区边杖子镇黄金店小学的一名班主任老师——吕光丽。

　　提起吕光丽老师，熟知她的师生无不肃然起敬。如今，她已是一位在教学一线工作了三十多年的老教师，并一直担任班主任工作。期间，送走十几届毕业生，几百名学生。春华秋实，寒来暑往，她以红心为笔，勤奋为墨，精心书写着教育教学的美丽篇章。现在，她的学生工作在各个工作岗位，发挥着各自的作用。每年的教师节，总会有来自学生的信件、贺卡等如雪片般纷沓而至。

　　开篇的一幕就是吕老师因为突发高血压，但是依然坚守讲台，执意讲完本节课的惊人举动。

矢志教坛担重任  坚守乡村育新苗

　　如花年龄，如火热情。风华正茂的吕光丽老师带着对教育的满腔热情和美好憧憬踏入一所乡村小学，自此，她就把心交给了乡村小学教育，一干就是三十余载。边杖子镇地处城郊，所辖学校多处偏远山村。就在这几所山村学校，吕老师总是承担起最重、最难的任务，不管哪所学校缺教师，无论哪个班级差生多，只要领导安排，她都会无怨无悔，立刻上岗。这三十多年中，她把“为了孩子的一切，一切为了孩子”解读得淋漓尽致。工作中（除了极特殊情况外），吕光丽老师每天都是第一个到校，最后一个离开，这已经是她多年养成的习惯。每天早晨到校，争分夺秒地检查学生作业，为学生辅导，询问学生的情况，成为她每天工作重要的一环。尤其到了寒冬，农村学校的取暖设备是火炉，为了让学生有温暖的学习环境，她每天到校的时间要更早。不管顶风冒雪，还是北风肆虐，她总是雷打不动的第一个赶到学校，为学生们生好火炉，等待学生们纷纷到来。每到一个学生，她都会嘘寒问暖，让孩子们感受到家的感觉。一个冬晨，天降大雪，天黑路滑，她骑着自行车在通往学校的路上，不慎被路上行驶的一辆摩托车刮倒，连车带人重重地摔倒在地上，摩托车司机急忙下去把她扶起来，问她到医院检查一下吧，她吃力地站起来，却说，不行，一会学生们都到了，我应该没事的，我得赶快到学校。摩托车司机惊诧地望着她不知所措。就这样，她总是把工作、把校园里的那些孩子们放在心里最重要的位置。每天她总是最后一个离校，尽管她有时候一天要连着上六七节课，但是，放学后，她经常为学习差些的学生补课，目送着每位学生离开学校。学生走后，她还要认真备课，坚持写工作日记。她在日记里这样写到：作为一名为孩子服务的普通教师，我愿以一颗平常心做好每一件平常事，我愿用我的平凡托举更多教学的硕果。

　　她是这样想的，也是这样做的，取得了实实在在的工作成绩。她所教的每一班，在本校乃至边杖子镇小学中总是首屈一指！尤其她的言传身教，她的学生也踏实、肯学，教出了一批又一批品学兼优的学生。她如大路边清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，默默无闻，平平凡凡，只为那一张张充满天真稚气的笑脸，她挥洒着辛勤的汗水，无怨无悔。

随风入夜浓浓爱  润物无声满腔情

　　她爱学生是有目共睹的，是那种爱到肌肤，爱到骨子里的感觉。她看每个学生都像在欣赏一朵小花，爱到细微之处。哪个孩子不高兴了，哪个孩子近日有些爱犯错误，哪个孩子最近总溜号，甚至哪个孩子指甲长了没剪，哪个孩子衣服扣子丢了一枚……每个孩子的一举一动，一笑一颦都通过吕老师的眼睛投射在她的心里。

　　她更爱那些留守儿童、贫困学生或是单亲家庭的学生。她说，这样的孩子更需要爱。她教过的学生中有一个叫姜楠的学生，自小与年迈的爷爷、奶奶相依为命。孩子经常早晨不吃饭就上学，她每天都要将从家里蒸好的热乎乎的馒头、花卷带来，让姜楠吃。经常从家里给她拿一些适合她的衣服和生活用品，给她慈母般的爱。为了让她更加健康快乐的成长，吕老师挤出时间和她谈心，减轻她的心理压力。并在休息日邀请她到老师的家里，辅导功课，让她感受更多“家”的温暖。一个叫吴军的学生，刚入学时，学习落后，父母常年在外打工。同学们都很疏远他，甚至讥笑他。这个孩子逐渐养成了孤僻的性格。吕老师经常利用课余时间找他谈心，为他补课，一遍听不懂，就不厌其烦地一遍又一遍地讲解，直到他听懂为止。之余，在班级里召开“手拉手，交朋友”、“给他一点爱”等主题班队会，让同学们一同来帮助他。后来，班级了形成了“一人有难大家帮”的局面。课余时间，吕老师和同学们一起跟他游戏、玩耍，他的性格逐渐开朗起来，融入集体之中，一次期末考试中以语文97，数学95的高分名列全班第一名！他的父母得知后，特意到学校来感谢吕老师。

　　学校，是学生的大家；班级是学生的小家。吕老师用浓浓的爱编织成暖暖的衣，让每个孩子都能体会到爱、体验到暖。有的孩子放学后不愿回家，围绕在吕老师的身边，俨然一个子女对慈母的依恋。因为，那份充满感情色彩的小家里，温暖、温馨，如同春风，随风入夜，又似细雨，润物无声。

追溯源头清如许  苦育精英活水来

　　随着时光的推移，吕老师由一位年轻教师逐渐成为学校的老教师，现代化的信息技术以及新型的教育教学经验逐渐在学校铺开，强烈的责任感不容她有所后退，为了圆满的完成教育教学任务，取得更好的教育教学效果，她挤出休息时间加强学习。一是拜“女儿”为师。吕老师培养了一位优秀的女儿，考入师范学院毕业后，也到乡村小学任教。年轻的老师，头脑中有满满的先进理念，对于现代化教学技术也得心应手。吕老师放下母亲的架子，甘愿拜女儿为师，利用休息日，学习下载理论知识，制作课件，有时候娘俩边交流，边争论，直到深夜。二是拜学生为师。在教学中她发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。为了解决这个问题，她想尽了办法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，收到较好的教学效果。与此同时她还注意收集整理学生对教学的反馈意见，为此，她经常询问学生，征求他们的意见，听取他们的心声。每位学生提出的意见，她都会虚心听取，认真实践。一次，讲公开课，她写板书时有个字写得有点模糊，有位学生站起来指出来，她先向学生道歉，然后，表扬了这名学生。吕老师的举动赢得听课教师以及全体学生的热烈掌声！

　　养成教育是她工作中永恒的话题。她将养成教育渗透到教育教学的每一个环节，从上课坐姿、写姿到听说读写各种能力的培养，吕老师都倾注了大量的心血。

　　她是爱学生的，但是，她更注重“严在当严处，爱在细微中”。她说，她爱每个学生，但是，绝不是溺爱。遇到出现的个别问题，及时找同学谈话，了解情况并解决问题。有位学习比较马虎的学生，做数学题时，经常点错小数点或是写错数字，为此，他让这位学生扮演“售货员”，她扮演“顾客”。卖商品时，这个学生计算失误，导致自己不仅没挣到钱，相反最后全赔没了。她借机教育这个学生，如果再这样马虎，将会有不可预测的后果。这个孩子深受教育，在她多种方法的引导下，这个孩子逐渐改掉了马虎的习惯。

　　她善于重用班干部，发挥班级里的带头示范作用，注重培养班集体的凝聚力、向心力和竞争力。因此，她所教过的班级，班风好，学风浓。她常说，对于工作，要寻源头之“清许”，对待学生要如水般“温柔”。

爱满校园精诚至  带病育人为初衷

　　多年的班主任工作，让她深深认识到工作的重要，责任的重大。历经了无数次挑战，挑战自己，苦育每一个学生。对一个个晶莹剔透的幼小心灵，她倾尽了爱心、细心、耐心和责任心，滴滴心血落到这块三尺讲台，几十平米的教室里，培育着一朵朵含苞待放的花朵。不幸的是，一次课上，她忽然有些眩晕。起初，她以为自己感冒了或是劳累，没放到心上，可是，接连几次眩晕，并且越来越严重。于是，就发生了开篇那一幕。当天，她仍然坚持上完课，在同事的劝说下才去诊所检查，结果是血压突然升高达到了160/106mmHg，大夫连忙给她服了药，打上点滴，叮嘱她在家卧床治疗。否则，后果不堪设想！家里人为了让她安心养病，轮流在家看守着她。可是她身在家里，心在学校，休息的第三天，她借故到学校取东西，坚持正常为学生上课。她跟家里人说我下班后再去治疗也行，两不耽误。

　　2015年2月的一天，对于吕老师来说，是一个终生难忘的日子.第二节课，她像往常一样拿着刚批完的作业来到教室，可是，一阵眩晕，让她吃了一惊，紧接着，一阵比一阵严重，她努力镇静下来，想稳稳神，继续上课，但是，在又一次更严重的眩晕感袭来之时，她终于没有挺住，晕倒在了讲台上。家里人赶来，女儿哭着说，妈妈，你这是不要命了吗？她努力睁开双眼，苦笑着说，没事的，刘亮（她班里的一名学生）今天没来吧？在场的校长和教师见此情景，忍不住泪流满面。大家送她去医院，她的目光一直还在环视着她的每一个学生，像一位母亲临行前恋恋不舍地对孩子进行嘱托。孩子们燕子般飞出教室，用渴盼的眼睛眼巴巴望着护送吕老师去医院的车渐行渐远……

　　经过磁共振等多项检查，她被确诊为脑毛细血管阻塞、白细胞减少等多种疾病。医生命令她必须住院观察并治疗！仅仅一周的生病住院，对于她来说，漫长而难熬。期间，她经常将姑娘的名字错喊成学生的名字，不厌其烦地跟她姑娘叨咕，谁给代的班？姜楠今天一定吃不上早饭了？杨一凡这几天感冒咳嗽得厉害，是不是好了？姑娘被她说得无奈，只好给学校校长打电话询问情况，直到知道一切正常，她才安心。

　　出院时，大夫一再叮嘱她要请假在家静养，按时吃药，按时复查。出院后她马上又走到学生中间，听着学生们关心的话语，看着学生们天真的脸庞，她忘却了病痛。在她带病工作了一段时间后，头时不时疼痛，就像有只手在里面挠，伴随着针扎似的疼痛，为了不耽误学生给学生上课，她咬牙坚持到寒假才去医院检查，这次又做了磁共振等多项检查，确诊为脑脱髓鞘。为此，大夫“训斥”她为什么不好好静养。她也下了好几次决心，在家养病。可到了开学，她就情不自禁地又回到了她熟悉的校园，熟悉的班级。面对熟悉的学生，拿起了粉笔，上起了课，因为她离不开她的学生。有病期间，依然为姜楠带早餐。学生林雪写过这样一首诗“我自己已经没有家，但是，我要送你回家”，这，不正是吕老师满怀对教育的赤诚，对学生的挚爱的真实写照吗？！

　　她在工作日志中写到：作为一名教师，并且是党员教师，就要对得起党旗下的誓言，无愧于我的职业。

　　一直以来，做为一名乡村教师，吕光丽老师用实际行动彰显了她高尚的师德。她，用忘我工作记载着教学生涯每一个细节；她，用满腔挚爱诠释对教育事业的殷殷深情；用实际行动表达一名共产党员的赤胆忠诚！当前，全党上下，正在践行“两学一做”，重点在学，关键在做。她用自己脚踏实地的做来证实一名党员教师的胸中大爱，在学校，她是一名好老师，在家里，她是一位好媳妇，好母亲，好儿媳。丈夫家哥兄弟好几个，这么多年来，照顾公公、婆婆的重担一直由她来承担，大事小情，大活小活都由她来做。即使生病以后，她仍然照顾着公婆。她培养了两个优秀的女儿，受她影响分别参加了教育工作，在岗位上表现非常出色。

　　“白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的孩子们”，这是发自吕光丽老师内心深处的歌声。一直视她的学生为自己孩子的吕光丽老师，不过是一名基层党员教师，不为名利，不求赞誉，没有丰功伟绩，没有星光闪耀。但是，在平凡的岗位上，她却用写满衷爱的心弦书写着一曲曲动人的新歌，奏响一首首挚爱之曲！她凭借着一名共产党员高度的责任心，倾注满腔心血去浇灌她的学生，坚守乡村教师的岗位，在红色的党旗下，展现出一抹闪光的师魂！

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