绿叶情怀

——我的干训工作心路历程
文/秦秘伟 编辑/雅贤

　　绿叶，能够托起花的靓丽，能够撑起树的伟岸。泰戈尔说过：叶的事业是平凡的。因此我想说，做一片普通的叶子是我的梦想。作为干训教师，应该具有绿叶情怀：扶衬花朵更芬芳更旖旎，促进校长专业发展，使之更精彩；扶持树木更挺拔更隽秀，推动基础教育发展，使之更蓬勃。

　　一．作为干训教师，应该具有绿叶的态度

　　首先应该端正服务态度。

　　服务大局，服从领导。大活能做，小活也能干。

　　甘愿陪衬。绿叶丝毫不嫉妒花朵，而且为花朵的美丽勤恳地工作着。有人说我是管校长的，我说我是为校长服务的。

　　角色就是服务。不要把自己估计过高。如果过高地估计自己，就会产生两种危害：就会说大话，不知天高地厚，总认为自己说的是对的；行动就会失去分寸，趾高气扬，出现缺位、越位甚至错位。

　　要常怀感恩之心。能够站在校长培训工作的岗位，是上级领导的器重与信任，是身边同事的关心与支持，是培训对象的尊重与激励。

　　时刻告诫自己，如果觉得怀才不遇，是因为你的才太“小”。央视百家讲坛名师易中天说：怀才与怀孕一样，怀得够大别人会看出来的。

　　更要具有一种敬业态度。

　　首先要学会在阳光下做事。愿做阳面的叶子，更愿做阴面的叶子。不能只搞形象工程：露脸的事情抢着做，没名的事情拖着做。领导来了，大显身手。领导走了，判若两人。

　　其次用心做事。高质量的培训别人才会买账，用心才会出色。只有数量是远远不够的。在工作中总结出规律性东西，再用之指导工作实践。

　　再次主动做事。不用领导安排，主动想事、干事、干成事。在现实中有三种人：不用领导安排就主动做事、领导安排的事就做、领导安排的事也不做。我要做第一种人，以积极的精神面貌，面对本职工作。

　　二．作为干训教师，应该具有绿叶的行为

　　要做好准备性工作——调研行为。

　　如何“调”：经常深入基层，与领导干部平心静气地交流，听取各种声音，尤其要认真听取不同声音。知道花朵需要多大浓度的氧气。不是简单地问几个问题，就草草收兵。如果只问几个问题，就会显现“黄叶效应”，是缺乏生命力的，是不能吸引人的。

　　如何“研”：深入研究，拿出指导性意见。如果没有指导性意见，即使是绿叶，也会失去光泽。

　　还要做好事务性工作——组织行为。

　　绿叶排列是有规律的，是有组织有纪律的，也是结构严谨的。在组织过程中包括通知、签到、主持、收发材料、请示、汇报等。这些事情看似简单，实则需要技巧与勇气，还要做得缜密与精美。如外出教育考察，我与一位校长成功的沟通，实现了双赢的好结果。不在于把话说满，而在于把事做得漂亮。

　　更要做好业务性工作——讲座行为。

　　当我的教育理想通过干训变成教育现实时，我非常高兴。我时常静思，我究竟能够为花朵做哪些事情，究竟能够为大树做哪些事情。讲座质量是我们的生命线。备好课、写好课，是讲座的预设。讲座不是理论的全盘复制，也有实践的探索。没有理论支撑就没有高度，没有操作方法就不接地气。按照当时的情境，穿插一些幽默花絮，借用培训现场的亮点，会让培训课程更加锦上添花。

　　三．作为干训教师，应该具有绿叶的补给功能

　　首要的是精神补给。

　　生命犹如一片绿叶，要想永葆青春，需要精神补给。要让我的精神世界更丰盈，让我的精神家园更充实。正像习总书记说的那样“精神不能缺钙”。枯燥的理论，难以打动人。要从鲜活的案例中获得启迪与动力。如：感动中国十大人物；毛丰美的干字精神等。在校长培训工作的道路上，永远保持昂扬的斗志、进取的心态、向上的勇气。工作需要年轻态，更需要火热的激情。

　　其次搞好人脉补给。

　　绿色代表无污染。职务长寿的秘诀之一，就是好脾气。好本事不如好脾气。况且我的本事也不大。与校长打交道，更会提升自己。靠服务态度打动人，靠服务水平折服人。珍惜现有的工作缘分，叶子与叶子要和平共处。学会倾听，学会包容。海纳百川，有容乃大。深化现有人脉的同时，继续开发人脉资源。用丰厚的人脉背景，为校长培训工作助跑。上级领导的信赖，基层领导的信服，将是我工作不竭的力量源泉。

　　再次关注知识补给。

　　即使是一片六百岁的叶子，也需要补充营养。孔子说：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”身处当今信息爆炸时代，多读现代教育理论，多读学校管理理论，十分重要而且必要。欣赏周围人的正能量，纵向提升自己的品位。欣赏周围信息的正能量，横向拓展自己的视野。读书不仅为了积累，还为了思考。还要让思考浸润在写作之中。读写与思考的完美融合，才是知识吐故纳新的最佳选择。

　　做一片平凡的叶子，是我的梦想，我坚守着，我探寻着……

　　落叶不是无情物，化作泥土更护花。

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