绿叶情怀
——我的干训工作心路历程
文/秦秘伟 编辑/雅贤
绿叶,能够托起花的靓丽,能够撑起树的伟岸。泰戈尔说过:叶的事业是平凡的。因此我想说,做一片普通的叶子是我的梦想。作为干训教师,应该具有绿叶情怀:扶衬花朵更芬芳更旖旎,促进校长专业发展,使之更精彩;扶持树木更挺拔更隽秀,推动基础教育发展,使之更蓬勃。
一.作为干训教师,应该具有绿叶的态度
首先应该端正服务态度。
服务大局,服从领导。大活能做,小活也能干。
甘愿陪衬。绿叶丝毫不嫉妒花朵,而且为花朵的美丽勤恳地工作着。有人说我是管校长的,我说我是为校长服务的。
角色就是服务。不要把自己估计过高。如果过高地估计自己,就会产生两种危害:就会说大话,不知天高地厚,总认为自己说的是对的;行动就会失去分寸,趾高气扬,出现缺位、越位甚至错位。
要常怀感恩之心。能够站在校长培训工作的岗位,是上级领导的器重与信任,是身边同事的关心与支持,是培训对象的尊重与激励。
时刻告诫自己,如果觉得怀才不遇,是因为你的才太“小”。央视百家讲坛名师易中天说:怀才与怀孕一样,怀得够大别人会看出来的。
更要具有一种敬业态度。
首先要学会在阳光下做事。愿做阳面的叶子,更愿做阴面的叶子。不能只搞形象工程:露脸的事情抢着做,没名的事情拖着做。领导来了,大显身手。领导走了,判若两人。
其次用心做事。高质量的培训别人才会买账,用心才会出色。只有数量是远远不够的。在工作中总结出规律性东西,再用之指导工作实践。
再次主动做事。不用领导安排,主动想事、干事、干成事。在现实中有三种人:不用领导安排就主动做事、领导安排的事就做、领导安排的事也不做。我要做第一种人,以积极的精神面貌,面对本职工作。
二.作为干训教师,应该具有绿叶的行为
要做好准备性工作——调研行为。
如何“调”:经常深入基层,与领导干部平心静气地交流,听取各种声音,尤其要认真听取不同声音。知道花朵需要多大浓度的氧气。不是简单地问几个问题,就草草收兵。如果只问几个问题,就会显现“黄叶效应”,是缺乏生命力的,是不能吸引人的。
如何“研”:深入研究,拿出指导性意见。如果没有指导性意见,即使是绿叶,也会失去光泽。
还要做好事务性工作——组织行为。
绿叶排列是有规律的,是有组织有纪律的,也是结构严谨的。在组织过程中包括通知、签到、主持、收发材料、请示、汇报等。这些事情看似简单,实则需要技巧与勇气,还要做得缜密与精美。如外出教育考察,我与一位校长成功的沟通,实现了双赢的好结果。不在于把话说满,而在于把事做得漂亮。
更要做好业务性工作——讲座行为。
当我的教育理想通过干训变成教育现实时,我非常高兴。我时常静思,我究竟能够为花朵做哪些事情,究竟能够为大树做哪些事情。讲座质量是我们的生命线。备好课、写好课,是讲座的预设。讲座不是理论的全盘复制,也有实践的探索。没有理论支撑就没有高度,没有操作方法就不接地气。按照当时的情境,穿插一些幽默花絮,借用培训现场的亮点,会让培训课程更加锦上添花。
三.作为干训教师,应该具有绿叶的补给功能
首要的是精神补给。
生命犹如一片绿叶,要想永葆青春,需要精神补给。要让我的精神世界更丰盈,让我的精神家园更充实。正像习总书记说的那样“精神不能缺钙”。枯燥的理论,难以打动人。要从鲜活的案例中获得启迪与动力。如:感动中国十大人物;毛丰美的干字精神等。在校长培训工作的道路上,永远保持昂扬的斗志、进取的心态、向上的勇气。工作需要年轻态,更需要火热的激情。
其次搞好人脉补给。
绿色代表无污染。职务长寿的秘诀之一,就是好脾气。好本事不如好脾气。况且我的本事也不大。与校长打交道,更会提升自己。靠服务态度打动人,靠服务水平折服人。珍惜现有的工作缘分,叶子与叶子要和平共处。学会倾听,学会包容。海纳百川,有容乃大。深化现有人脉的同时,继续开发人脉资源。用丰厚的人脉背景,为校长培训工作助跑。上级领导的信赖,基层领导的信服,将是我工作不竭的力量源泉。
再次关注知识补给。
即使是一片六百岁的叶子,也需要补充营养。孔子说:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”身处当今信息爆炸时代,多读现代教育理论,多读学校管理理论,十分重要而且必要。欣赏周围人的正能量,纵向提升自己的品位。欣赏周围信息的正能量,横向拓展自己的视野。读书不仅为了积累,还为了思考。还要让思考浸润在写作之中。读写与思考的完美融合,才是知识吐故纳新的最佳选择。
做一片平凡的叶子,是我的梦想,我坚守着,我探寻着……
落叶不是无情物,化作泥土更护花。