耐心磨玉终成器 春风化雨始为虹

——朝阳市教师进修学院第二批赴基层任教挂职人员阶段性工作展示之二

编者按：

　　2017年4月21日，按照辽宁省朝阳市教师进修学院“琢玉工程”之“换岗磨玉”子工程的总体设计，经过自主申报、组织考核、说课竞赛等环节遴选出的4位优秀年轻研训员，作为第二批到基层任教挂职的同志欣然赴任，续写“琢玉工程”新篇章。

　　“换岗磨玉”子工程以丰富研训员基层学校教学和管理经验、提升综合素质和领导才能为目的，通过科学、客观、合理的考评制度的建立与实施，切实增强到基层任教、挂职人员的大局意识、责任意识和服务意识，充分调动其工作积极性、主动性和创造性，进而达到促进研训员专业成长和为基层学校教育教学改革服务的双赢目标。

　　为了进一步巩固、深化“换岗磨玉”子工程的阶段成果，学院于2017年初即进行了广泛动员，针对学院中青年研训员普遍缺乏基层教学和管理经验，缺乏创新动力与工作后劲的实际情况，在充分征求基层学校意见的基础上，改进了任教挂职人员遴选办法，加大了到基层工作的要求与力度，通过“压担子、夯基础、补短板、抓关键”，尽快搭建优秀青年研训员专业成长、实现价值的“绿色通道”。

　　“卞玉何时献，初疑尚在荆。琢来闻制器，价衒胜连城”。从即日起，今日朝阳网将对学院2017年分别到朝阳市第二高中、朝阳一中、朝阳三中教育联盟校和双塔区光明小学任教挂职的4位研训员的工作情况进行系列报道。我们坚信：在各级领导的高度重视和悉心关怀下，在基层学校的大力支持下，通过学院全体同志的不懈努力，经过基层任教挂职磨砺的众多中青年研训员一定会脱颖而出，在未来专业成长的道路上砥砺前行。“琢玉工程”这项旨在强化研训员队伍建设的创新工程也一定会根深叶茂，硕果累累！（刘兴丽）

一线锻炼 收获成长

文/郭浩 编辑/兴丽 雅贤

　　2017年4月21日，是我人生中至为难忘的日子。这一天，我作为学院“琢玉工程”之“换岗磨玉”子工程第二批到基层挂职锻炼人员之一，被院长程希印等领导送到一中赴任，转眼一月有余。回想临行前，程院长对我们的谆谆教诲仍然言犹在耳——他要求我们沉下心来，在业务上尽快成熟起来，尽快实现角色转变。要多向基层学校的老师学习、求教，深入研究课程改革相关问题。要按照任教挂职单位的要求严格要求自己，遵章守纪，严于律己。要珍惜机会，牢记职责，坚定信心，不辱使命！一个多月来，程院长的教诲时刻在耳边萦绕，使我不敢有丝毫懈怠。

　　在一中任教挂职的第一个月，既是漫长又是短暂的。漫长是因为我带着使命而来，带着压力前行，勤奋耕耘，谨言慎行，这是迅速转变角色的一个月，我把压力转化为前进的动力。短暂是因为在这里有着太多与师生相处快乐的时刻，有我相识已久、充满朝气的年轻教师，也有清纯可爱、热情洋溢的学生，我也在工作之中不知不觉地成长，历练，进步，成熟……我真切感受到，“琢玉工程”给我们这批年轻且缺乏学校教学和管理经验的研训员带来了活力与转变。

　　作为第二批挂职人员之一，我的身份也由一名普通的研训员转变成了朝阳一中南校区教导处副主任，并身兼七年21班、22班信息技术学科的课任教师。我曾在2013年的时候被学院安排到一中任教锻炼过一年，所以一中的很多领导和老师对我来说并不陌生。崔景利校长安排我参加学校的各种活动，包括每周的政治学习、中心组学习及其他会议等。南校区的执行校长翟永成把我介绍给教导处和信息技术组，安排了我的办公室并明确了我的工作职责。授课之余，我还要全面参与教导处各项工作。朝阳一中对我的安排，对我任教挂职的支持，使我心里感到热乎乎的。让我觉得面对全新的岗位，如何实现角色转变已经不再是难题。我会本着谦虚谨慎的态度，多学，多问，勤思考，全身心地投入工作。

　　到岗以来一个多月中，我主要做了以下工作：一是全面熟悉学校办学理念与目标、组织机构设置、教师队伍状况、教导处工作职责等基本信息；二是研究教材仔细备课，争取上好每一堂课。努力把信息技术课程内容结合实际生活，抓住书上重点、难点和学生感兴趣的知识点，让学生对信息技术课产生兴趣；三是深入课堂听课学习，多向优秀教师求教。在信息技术方面，我每上一节课都要至少听取老师们的两节课，并将优秀经验融入自己课堂。其他学科的课我会广泛听取并认真记录听课笔记。现阶段我正在广泛听取年轻教师的课，下一阶段我将会听取老教师的课，我对自己的要求是每天都要听课；四是迎接学院初中部王作廷主任、王丽、马海成、李岩老师来一中进行英语、地理、历史的听课、评课教研活动；五是与信息技术组联合完成八年级学生基线测试考务工作；六是参加学校组织的公开课活动；七是参加校工会组织的教工毽球比赛。

　　为了全面了解朝阳一中的具体情况，我积极参加学校每周一次的中心组会议，在会上认真听取各部门负责人工作汇报和校领导工作安排，作好笔记，同时积极参加政治学习，做好学习笔记。

　　在我兼任的信息课上，我对教学内容做了深刻的思考并逐渐认识到：信息技术课大多是实践知识，教育关键在于技能的培养。在我的课堂上，学生不仅要学会动脑，更要学会动手，不仅要学习知识，更要掌握操作能力。实践课也不仅仅只是“动手"的课，而是理论实践相结合。为了让学生在我的课堂上所学习的知识更具实用性，我拓宽学生的视野，让学生学到的知识不局限于教材，更加贴近生活实际，学生产生了浓厚的兴趣。

　　在学院工作的时候，我所在的研训综合部曾承担历届新教师的岗前培训工作。如今，来到一中看到的年轻教师们大都是熟识的面孔，所以我把我的第一阶段听课任务目标集中在年轻教师身上，从某种角度上我也见到了他们的成长，看到他们能在各个学科独当一面，有的已经担任班主任工作。我在欣喜的同时也觉得自己应该加快学习的脚步，快速成长起来。朝阳一中是教师能够快速成长的摇篮，这里的学术氛围浓厚，教师们对自己要求严格。教师们能够快速超额完成学校布置的每项任务，主动性强。与一中老师们在一起，我也不知不觉地改掉了自己懒惰拖沓的坏习惯。

　　学校每天利用课间操半小时开放体育馆。每到这个时候，会有一批教师结对组团来参加体育活动，有打篮球、羽毛球、乒乓球、踢毽球。5月23日和5月24日下午第六、七节课，学校工会组织全体教师踢毽球比赛。通过了解得知，学校每年都会组织类似的活动。我作为七年级信息技术老师，加入到了七年级组的比赛。比赛的时候气氛高涨，我们都全身心投入，既锻炼了身体，又愉悦了身心。

　　在换岗之前，我只是安心做好平庸的自己，按部就班地做好眼前的工作，缺乏进取心，缺乏创新精神。“换岗磨玉”工程就像为我的人生开启了另一扇窗，让更多带有正能量的阳光照亮了我，使我更明确了前行的目标和方向，有了重塑新我的机会。

　　在这短短一个月的时间里，我积极参与着学校的各项活动，真诚地向一中教师们沟通学习，多观察勤思考，通过不断发现新情况、了解新问题、掌握新动向，来获取真实素材，得到真实感受。在未来的日子里，我将继续保持谦逊学习的态度，牢记职责，坚定信心，完成使命。

　　（作者系朝阳市教师进修学院研训综合部研训员，现任朝阳一中南校区教导处副主任）

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