站在信息技术的前沿微笑

——辽宁省朝阳市财经学校计算机专业特色一览

文图/张树贵 苗小明 编辑/立军

　　目前，人类社会早已迈入网络时代，计算机和互联网与人们的日常工作、学习和生活息息相关，在计算机技术、网络通讯技术高速发展的今天，电脑和网络正以惊人的速度进入人类社会的各个角落。在此背景下，谁能站在信息技术的前沿自信满满地微笑，谁就是引领信息技术高高飞翔的领头雁。

　　辽宁省朝阳市财经学校紧跟时代脚步，依托一流的师资队伍，先进的教学设施，丰富的教学资源，完善的教学评价体系，完整的人才培养就业模式，倾力打造与众不同、活力出众、特色鲜明的计算机专业，已经成为本地区信息技术的领军人，正在向世人展露出自信而优雅的微笑。

　　早在2006年，该校计算机专业被认定为“市级骨干专业”；2015年，再被列为辽宁省中等职业改革发展示范校重点建设专业。近3年来，年均在校学生约150人，迄今已累计培养合格毕业生2000余人，学生双证率达100%，就业率达100%，对口就业率95%以上。

一、专业前景和人才需求

　　随着社会计算机应用水平的提升，企业的信息化、商业的信息化，社会的信息化均需要大量计算机应用技术人才。社会对中等职业计算机应用人才的需求缺口巨大，计算机应用等专业具有较好的发展空间。目前，中职计算机毕业生主要就业方向为计算机维修与维护、办公应用、平面设计、CAD制图、动画制作、信息管理、网络及应用等，就业岗位主要集中在应用性和服务性领域。

二、课程设置及师资力量

专业带头人张树贵大连理工大学学习交流照片

专业带头人张井茹（右）北京理工大学学习交流照片

　　结合信息产业发展现状，面向计算机应用与服务行业，计算机专业开设的主要课程有：计算机应用、计算机平面设计、计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作、通信技术、计算机速录、影像与影视技术等。

　　通过专业教师全员培训，培养专业带头人、骨干教师，选派教师下企业顶岗实践，引进新教师、聘请企业一线技术人员、管理专家担任兼职教师等措施，专业部组建了由2名专业带头人、4名骨干教师、19名“双师”教师及12名行业专家的教师团队。

三、教学条件与实训基地

平面专业设备

网络专业设备

　　长期以来，学校不断加大计算机专业硬件设施的建设，建有校园宽带网络、校园广播系统和无线wlan覆盖整个校园，新建1个计算机动漫机房，1间平面广告实训室、1间办公自动化实训室，升级改造硬件组装维护实训室。

　　自2009年以来，学校累计投入资金1000余万元，建立了与所开专业相配套的“软件应用实训室”、“多媒体技术实验室”、“计算机组装与维修实验室”、“动漫实验室”等8个实验（训）室，整个专业的课程都能在计算机实训室进行教学，实验开出率达到97%。基本满足了专业教学、实训及职业技能工种培训和鉴定的要求。

1. 校内实训基地建设

四、专业特色及获奖展示

苗小明老师指导的专业学生代表辽宁省参加国赛

　　1.专业课程规划详尽。依据岗位的职业标准和行业标准，引入行业企业技术标准开发专业课程。建立由行业、企业、学校等多方参与的教材建设机制，聘请企业技术专家和学校专业骨干教师编写《图形图像设计与制作》、《多媒体技术应用》2门专业核心课程并出版。

　　2.多媒体课件资源丰富。开发和修订了“资源库”，包括：114个PPT课件，34个教案，6份实训指导书，30个案例库，14个习题库，37个学习视频等。 不断加强信息化教学水平及能力，做专业信息资源整合及整理。目前计算机应用技术专业教学信息化容量共计71.2G。

　　3.教学质量监控有力。建立了理论教学、技能教学、生产实习教学三者统一的校企合作质量保障体系，以确保优质的教学质量和教学效果。计算机应用技术专业建设指导委员会负责对校内、校外教学质量进行监控指导。学校和企业共同参与，对教学过程各个环节进行全方位监控。

　　4.教学评价体系完善。主要体现在三个方面：

　　一是校内教学质量评价：由教务处、各教研室、学生组成的三级教学质量评价体系，通过督导评价、同行评价、自我评价、学生评价等多种方式进行教学质量的监控与评价，评价内容包括教学态度、教学水平、教学方法、教书育人、教学能力及教学效果等方面。通过学生评教、同行评教、教师评学及对教师考评、学生教学信息员反馈等制度，随时掌握教师教学质量和学生学习质量。

　　二是生产实习教学质量评价：由学校、企业、学生参与，与生产实习基地共同制定以能力为核心的评价模式、评价标准和质量监控办法。学生评价包括在校学生、实习学生及毕业学生的问卷调查，可及时反馈教学过程中存在的问题。同时制订学生评教体系，由学生对实习实践教学过程和效果进行评价，利于不断改进实践教学。

　　三是人才培养质量评价：包括学校培养规格是否满足市场需求，课堂教学能否满足对学生职业能力培养的需要，为进一步掌握毕业生适应职业岗位工作情况及毕业生专业技术水平，每年做好毕业学生跟踪评价和质量调查工作，通过召开用人单位座谈会、访谈、问卷调查、填写毕业生跟踪调查表等形式，及时掌握用人单位人才需求导向及对本专业毕业生的评价，为修订和完善计算机应用技术专业人才培养方案提供依据，不断推进专业教学改革。学生首次就业率和用人单位、服务对象满意率是评价教学质量的核心指标。

　　据此，我们有理由相信：随着学校对计算机专业的高度重视和用心打磨，该专业的发展前景一定会越来越好！

　　朝阳市财经学校计算机专业咨询电话：0421-2978430

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