活动三点两点雨 德育十枝五枝花

——朝阳市教师进修学院德育活动课程化区域联动创优活动侧记

文图/丛乃贤 刘成志 刘淑红  编辑/立军

　　2017年被辽宁省朝阳市教师进修学院确立为“创新工作年”，经学院各部门申报、院领导班子开会研究，共确立了15项重点创新工作，“朝阳市中小学德育活动课程化区域联动创优”活动正是其中之一。此项活动旨在进一步推进德育活动课程化的有效实施，发挥学院对基层学校开展德育活动课程化的引领和促进作用，同时也为全市德育活动课程化的扎实开展找准目标和方向，更是为有力地推进德育活动课程化搭建平台，树立典型。

　　值得关注的是，德育活动课程化也是今年朝阳市教育（体育）局重点工作之一。继2016年在朝阳市第三中学召开德育活动课程化启动会议后，2017年上半年，各县（市）区先后开展了中小学德育活动课程化区域教研活动，各地各校德育活动课程化开展的各具特色，异彩纷呈，取得了显著的成绩。

不畏浮云遮望眼 只缘心欲上高层

　　3月24日，建平县率先召开了德育活动课程化区域教研会。会议氛围既轻松愉快又严谨有序，教研会得到了建平县教育局的高度重视和建平县第一中学的大力支持。

　　会上，呈现的两节德育活动课感人至深。特别值得一提的是年轻研训员暴帅老师，她亲自上示范课，所做的德育微课《窗外》，围绕着李琛的歌曲《窗外》展开，一气呵成、自然顺畅，体现了一个年轻研训员敢于大胆尝试的勇气、积极向上的追求和扎实的教学基本功。闭幕式上，建平师校副校长蒋成龙做了总结，对德育活动课程化的开展进行了深入的剖析，同时对以后活动的继续开展提出了具体的要求。

新旧课型相对比 研讨评价各不同

　　4月17日，北票市召开了德育活动课程化区域教研会。会议的最大亮点是深刻、精细、热烈的研讨环节。研训员与参会人员对德育活动观摩课进行了全方位立体式的评价，又对传统的主题班会与德育活动课进行了细致入微的分析与讨论，特别是针对德育活动课与传统的主题班会课的课型差异进行了全面、具体、精准、深刻的对比。

　　研讨时，一位老师深有感触地说：“我认为德育活动课是一种新型的课，相对于以往的班会课，学生们更加轻松了，但要求教师课前要精心准备，上课时要求思维敏锐，这样才能随时抓住教育契机，开展适时教育，凸显教育效果。现在，我驾驭课堂的能力还非常有限，看来自己还要不断地学习呀。”

　　通过这次区域教研活动，与会者了解了新型德育活动课程的教学理念，掌握了课程实施的要求与方法，并激发了在以后的教学中尝试的信心。

格物致知循大道 求真本信立高标

　　5月24日，喀左县召开了德育活动课程化区域教研会。喀左县的德育工作一直致力于读书课程的研究和推广，在这次会议上他们对读书课程做了精彩展示，让本次会议充满了浓郁的书香气息。

　　与会者观摩了喀左县第三初级中学孙饰勇老师的德育活动课《情系父母，心怀感恩》和喀左县第三小学刘鹏飞老师的读书交流课《成长的美丽》。在课上，学生们分享了读《草房子》一书的感受和体会，畅谈了自己最喜欢的书中人物，分享了人物的性格特点， 交流了书中人物带给自己的影响。

　　通过读书课程，培养了学生的阅读习惯，起到了修养身心、获得知识、开阔视野、塑造正确的人生观价值观的作用，让学生的人生追求更加高远。

问渠哪得清如许 为有源头活水来

　　6月13日，龙城区召开了德育活动课程化区域教研会。这次会议的最大特色是国学进课堂，他们以优秀传统文化进课堂为突破口，理清思路，明确任务，恪守德育工作主线，抓好核心素养，贯彻落实德育课程化工作。

　　长江路小学祝长城老师根据《六尺巷》的故事做了体验式德育活动课《友善相处快乐多》，联合小学张立杰老师根据训蒙文《弟子规》做了体验式德育活动课《孝亲从小事做起》，西大营子镇中心校德育副校长温静做了《品味国学经典 增长人生智慧》的经验介绍，七道泉子小学周琳老师做了《传承中华美德 润泽幸福人生》经验分享。

　　最后，龙城区教师进修学校副校长张秀华总结说：“优秀传统文化进课堂，为德育课堂注入活水，让德育课堂旧貌换新颜，正如‘问渠那得清如许，为有源头活水来’。

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行

　　6月20日，双塔区召开了德育活动课程化区域教研会，这次会议是区域教研会的收官之作，其他县（市）区的研训员也参加了会议。会议的最大亮点是体验式德育活动课程，会议展示了西街小学杨瑞卫的《温暖》、燕都小学张晓丽的《微笑面对挫折》和长宝九年一贯制学校龙海娟的《爸爸妈妈是冠军》三节德育活动课，三节课立意精准，体验丰富，理解深刻，指导行动有力。以燕都小学张晓丽的《微笑面对挫折》为例，导入游戏是“嘴巴书法家”，并没有为了热身而热身，而是让学生在用嘴巴衔笔写字的同时体验到书写的困难，自然而然地导出生活中有诸多的挫折和困难，进而导入课题《微笑面对挫折》，自有水到渠成之功。

　　会后，各县（市）区的研训员就德育活动课程化工作进行了研讨和座谈，找准了本地区德育工作的特色和突破口，为下半年更好地开展工作厘清了思路，做好了准备。

　　德育活动课程化区域联动创优活动开展以来，得到了各县（市）区教育局、师校领导、协办学校的大力支持与帮助，各县（市）区德育研训员精心准备，反复斟酌，认真参与，他们对德育活动课程化的构建与实施的精准解读，保证了区域教研活动的高质量完成，为进一步科学开展德育活动课程化工作夯实了理论基础，提高了实践能力。

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