编者按：

　　根据辽宁省朝阳市教育局（体育局）《关于开展全市中小学教师素质提升工程大赛的通知》文件精神，自2017年年初开始，由市教育局牵头谋划，市教师进修学院具体策划并组织实施，打响了一场覆盖全市所有中小学多学段、全学科一线教师的教师素质提升战役。

　　经过系统的筹备、预赛淘汰，大赛正赛在本学期正式拉开帷幕。首轮笔试之后，10月下旬开始，以演讲说课考察基本功为主要内容的第二轮竞赛燃起烽烟。从今日起，本网将陆续编发由市教师进修学院各学段各学科研训员亲自讲述的本次大赛第二轮的精彩故事，向读者充分展示近年来全市教师教育取得的突出成果，展现新时代朝阳教育人的勃发英姿。进而为促进全市中小学教师专业成长，培养高素质教师队伍，深化课堂教学改革，提升全市基础教育教学质量，办好人民满意教育，提供持久而强劲的精神动力！

笔走龙蛇板图板画展风采 激情飞扬共话倦怠竞风流

——高中地理青年教师素质提升工程大赛第二阶段竞赛总结

辽宁省朝阳市教师进修学院高中部 金建辉

　　10月27日，高中地理青年教师素质提升工程大赛第二阶段竞赛在学院民教双语教室如期举行。来自全市各高中的21名地理教师同场竞技，充分展示了较强的综合素质和过硬的基本功。竞赛场面精彩纷呈，尽显个人才华。担任本次大赛的评委本着“严肃、认真、公正、合理”的评审原则，对所有参赛选手进行了客观公正的评价。竞赛内容由演讲和板图板画两部分构成。

　　首先是以解决教师职业倦怠为主题的五分钟演讲。演讲主题是解决教师职业倦怠问题。大部分参赛教师语言流畅、主题突出，紧密联系自身实际，娓娓动听。少数教师演讲缺少激情、脱不了稿，联系自身少，套话多，主题不够鲜明。职业倦怠的症状：当教师的时间长了，从教之初的豪情壮志逐渐消失了，桃李满天下的理想淡漠了，安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了，原先可爱的学生似乎都变得令人生厌，甚至有了放弃教师职业的消极思想。职业倦怠直接影响教育教学质量，严重阻碍教师专业成长。职业倦怠产生的原因：期望过高，不堪重负；心理压力大；待遇偏低；性格内向、缺乏自信、不善交流；精神颓废、生活态度悲观、消极。解决教师职业倦怠应对策略：热爱本职工作；不断充实自己；努力调整自己的心态；提高教师待遇和社会地位；完善与健全激励机制；注重交流，品味生活。

　　板图板画的比赛环节，要求在不使用辅助工具的情况下，在黑板上用粉笔进行绘图。板图项目的内容是绘制中国轮廓图、世界轮廓图；板画项目的内容是抽签决定板画主题。板画主题涉及高中地理教学中重要的景观图、原理图、模式图、剖面图、联系图等。大部分选手动作熟练、技艺高超，在规定时间内完成任务。所画中国地图和世界地图轮廓准确、清晰、完整；图幅大小适度、设计合理；长江、黄河仿形逼真、位置准确；首都北京图例科学、位置正确。所画板画具有科学性、地理性、典型性、艺术性。

　　综合本次大赛，参赛教师表现都很不错，但是也有几点不足之处：对板图的比例、结构、整体注重不够。有的图幅较小，没有充分利用空间；中国轮廓图有的没画南海诸岛，国土意识不强；抽选题目虽然简单，但是有的教师过于紧张，错误明显。如光照图太阳光线与晨昏线不垂直，风雨天气示意图云层雨线不对应，冷暖气团运动方向不正确；画图不够流畅，涂抹较多，速度较慢；粗细线条选择不合理、辅助线没有擦掉，轮廓线模糊；对彩色粉笔的利用较少，色彩搭配欠佳；有的教师世界轮廓图画的过于简略，画几何图形，轮廓不准确不完整。

　　总之，在信息技术广泛应用于地理课堂教学，传统教学技能板图板画被淡化的形势下，参赛教师苦练基本功，板图板画的水平达到此种程度，确实难能可贵。本次竞赛活动是对几年来全市高中地理教师学科基本技能和个人素养的一次集中检阅，较好地展示了参赛教师的风采，达到了克服倦怠、提高素质，促进成长的目的。

　　[责任编辑 赵盼]

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