长江放歌颂朝阳

——朝阳市“琢玉工程”“十三五”首期乡村初中校长培训班学习体会

文图/徐延平 编辑/赵盼

　　“凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝阳。”朝阳，三燕故地，矗立于美丽的辽宁西部。“江南佳丽地，金陵帝王州”。南京，六朝古都，屹立在气势雄浑的长江之畔。这两座有着厚重文化的历史名城相距千余里，却因50多名教育求知者而紧密相连，激情放歌。

　　11月6日，“琢玉工程”“十三五”首期乡村初中校长高级研修班在市教育局和师院领导的率领下，满怀憧憬和希望来到全国教育强市南京，开始了为期5天的研修之旅。5天中，我们聆听了7位专家精彩的报告，实地考察了两所特色学校。11月12日，我们满载收获返回家乡，领导的厚望、专家的思想、同仁的鼓励如影子般随我走进校园。我静下心来理思绪，提起笔来写体会，行动起来谋发展，开启了研修之后的思考与实践之旅。

　　英明决策，精诚合作，朝阳教育谱新篇。

　　今年是教育十年规划的第七年，教育改革已进入深水区。习总书记在十九大报告中指出：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民美好生活的需要其中就有对优质教育的渴求，国家一直重视农村教育的发展，通过各种举措缩小城乡教育的差距。目前，办学条件差距正在逐步缩小，而校长的理念方法还存在一定的距离。为进一步提升农村初中校长的专业知识、专业能力、专业精神、专业意识，市教育局和师院领导克服困难、英明决策，举办了这期培训班。作为其中的一员，我倍受鼓舞。7天的研修之旅，我感受到了领导温暖的关怀，同伴真诚的鼓励，专家殷切的期望。一起学习生活的7天，我似置身一个团结和谐的家庭中，大家你尊我让、合作共进、共谋发展、情谊深厚。我深信，有这样的领导和团队，各县（市）区的教育势必百花齐放、百家争鸣，朝阳教育定会谱写新的篇章。

　　认真研修，内化于心，能力修养再提升。

　　本次研修班是“琢玉工程”子工程，格次很高，机会难得，所以我们都非常珍惜这次机会，学员们以身作则，时刻关注研修动态，出满勤，学满点。 一场场专家报告扣动着我们的心灵，冲击着我们陈旧的教育理念。

　　第一天上午的报告就深深地震撼了我们，邵泽斌教授题为《学校的组织属性与有温度的现代学校制度》的报告，从独特的视角解析学校的组织属性，深入剖析了情与理是人际互动的两重属性，要求校长构建有温度的现代学校制度，这一期许温暖了我们的心灵。

　　温度，在物理学中有寒有暧、有高有低，而做制度的定语那注定是春日暖阳、和风细雨之意。要构建有温度的制度，首先要做有温度的校长。校长是学校文化的引领者，是学校交响乐队的指挥，校长的思想有了温度，萌生的制度必然植根于师生的心田；校长的语言有了温度，涓涓的细语定会流淌在师生的心间；校长的行为有了温度，学者的风度成了师生行为的示范。邵教授说的“有的校长天天在学校，但他已经离开学校。”就是要求我们心系教育心系学校，要有教育和家国情怀。

　　邵教授激情四射、语言犀利，夏骏副院长则语言幽默、旁征博引。上面说到校长的语言要有温度，那么怎样做到呢？夏骏教授给了我完美的解释，要求校长的语言要有吸引力、说服力、感召力、影响力。其中，我感悟最深是讲影响力的部分。他讲到“吕布之死”的故事，刘备的一句话改变了曹操的想法，改变了吕布的命运，可见语言影响力的重要性。校长语言的影响力对学校的发展至关重要，它关乎到校长的思想理念能否有效落地；关乎到校长的制度想法能否科学实施；关乎到校长倡导的文化能否得到认同。师生对理念、制度、文化认同了，就会产生强大的内趋力和强烈的归属感，就会自动生成统一的思想、创新的行为，学校就会按照校长的办学理念快速发展。

　　做有温度的校长、做有语言魅力的校长，那我们离智慧型校长就更进了一步。如何成为一名智慧型校长呢？周成平和徐国华教授为我们探明了路径。周教授介绍了数名智慧型校长的成功经验，从校长办学要有目标、理念、方法、特色等维度深入浅出地讲解了智慧型校长必备的要素；徐教授则从校长领导力的内涵与如何提升对校长的素养提出了更高的要求。

　　四位大学教授先进的理念和前沿的理论如航标、如灯塔为我们指引了方向，他们在“象牙塔”里为学校的发展构建着体系，还有五位校长跟我们分享了他们在实践中探索出的规律，很接地气、很解渴！

　　南京科利华中学高建君校长关于校本研修的专题讲座令我受益匪浅。校本研修与教师的专业成长是历久弥新的话题，苏霍姆林斯基说过：如果你不想让教师对每天的工作感到枯燥乏味，那么你就将教师引导到研究这条道路上来。校本研修――教师专业发展的引擎，高校长如是说。她从模式、引领、展示、评价等多个方面构建了全方位、立体化的校本研修体系，这凝聚着她的心血和智慧，为我们提供了值得借鉴的模板。南京第九中学张恒柱校长讲的“剧场效应”绑架下的教育，扣动了我的心弦。其实我们也不同程度地在做或模仿，我们或许是跟风、亦或是无奈，但我们为了追求升学率在扼杀孩子的天性和童真是不争的事实。为了孩子的全面发展和个性发展，我要重新定位学校的教育目标。

　　海宁和文枢中学我们来了，两所历史厚重而又文化先进的学校给了我们家一样的感觉。两所学校给我的收获是：不喊口号做实事、小步慢走稳发展。海宁中学“适合的就是最好的”教育理念，不知是否源于教育大家冯恩鸿、李希贵，基于这一理念两位教育专家分别创办了著名的上海建平中学和北京十一学校，并开了走班制的先河。文枢中学五校合一，生源和学校硬件都不好，而王小虎校长正确定位学校现状，走稳每一小步从而迈一大步的做法很值得学习。“我们能否再好一点，质量再高一点的”这句温暖而又切合实际的话语至今萦绕耳边，提醒着我在前行中步子一定要稳。

　　我们的本土专家高国华校长走上了讲坛，我们振奋，我们骄傲。高校长的责任教育实践已坚持了七八年，现在已取得了丰硕的成果。

　　在学生普遍缺失责任意识的今天，我们都深知责任教育的重要性。我们心动了可能没有行动，行动了可能缺少有效策略，策略有了可能缺少科学的评价，评价做了可能没有坚持，坚持了可能没有凝炼为文化。而高校长全做到了，所以他那种对信念的坚守，对创新的坚持，对教育的执著值得朝阳同仁们学习。我要带领我的团队走进他的学校，走近他本人感受责任教育的力量。

　　前沿的理论，实践的成果启迪了我的智慧，唤醒了倦怠的心灵。我顿悟了若拨云见日，我心动了似茅塞顿开。做智慧校长，做有文化修养的校长，做有人格魅力的校长，做专家学者型校长，这是专家和领导对我们提出的要求，更是我们将来努力的方向。

　　教育是心灵唤醒心灵，精神感染精神，情感召唤情感，是生命影响生命。校长作为学校精神文化的引领者，提升自己的专业能力和文化修养势在必行。

　　更新理念，外显于行，农村学校展新颜。

　　研修结束了，留给我们的是无尽的思考：学校如何健康发展、创新发展、快速发展，先进的教育理念和实践成果如何在学校落地生根，如何融入到学校的各项工作中成为我们必须面对的课题。专家告诉我们创新教育，理念先行，我们要更新理念，明确目标，梳理规划，砥砺奋进。

　　做一个敬业乐群的校长，带领团队，不畏困难，团结协作，群策群力，打造一支业务精湛，师德高尚的教师队伍。

　　做一个勤学务实的校长，引领师生乐于读书，善于发现，勤于思考，创建有文化内涵，文明书香校园。

　　做一个注重科研的校长，深入一线发现问题，共同研究解决问题，让教师的劳动不再重复，学生学习不再枯燥，切实做到减负增效，创办一所教育质量高，人民满意的学校。

　　做一个开拓创新的校长，更新观念，抢抓机遇，敢于担当，坚持创新发展，特色发展，创农村教育特色品牌学校。

　　研修之旅已经结束，实践征程悄然开启，我们一定常怀进取之心，砥砺奋进；谨记教育初衷，立德树人，为朝阳教育美好的明天而不懈努力。

　　（本文由辽宁省朝阳市教师进修学院干训部推荐）

小链接

　　徐延平，男，汉族，辽宁北票人。1974年12月出生，1997年参加工作，中共党员，大学本科学历，中学高级教师。1997年起在泉巨永学校工作，任教师、教导主任、副校长，2010年起任南八家子初中校长，2015年起任龙潭镇初中党支部书记、校长。自参加工作至今，先后被评为朝阳市优秀教育工作者，辽宁省农村教育导师团成员，辽宁省专家型校长工作室成员。

【本网声明】