编者按：

　　根据辽宁省朝阳市教育局（体育局）《关于开展全市中小学教师素质提升工程大赛的通知》文件精神，自2017年年初开始，由市教育局牵头谋划，市教师进修学院具体策划并组织实施，打响了一场覆盖全市所有中小学多学段、全学科一线教师的教师素质提升战役。

　　经过系统的筹备、预赛淘汰，大赛在本学期正式拉开帷幕。首轮笔试之后，10月下旬开始，以演讲说课考察基本功和课堂教学展示为主要内容的新一轮竞赛燃起烽烟。从今日起，本网将陆续编发由市教师进修学院各学段各学科研训员亲自讲述的本次大赛正赛的精彩故事，向读者充分展示近年来全市教师教育取得的突出成果，展现新时代朝阳教育人的勃发英姿。进而为促进全市中小学教师专业成长，培养高素质教师队伍，深化课堂教学改革，提升全市基础教育教学质量，办好人民满意教育，提供持久而强劲的精神动力！

青年教师如兰悠悠绽放

——朝阳市青年教师素质提升工程大赛小学道德与法治学科总结

文图/程静 编辑/赵盼

　　辽宁省朝阳市小学青年教师素质提升工程大赛在完成三个阶段的比赛后，于近日圆满落下帷幕，回想起小学道德与法治学科的比赛，感触很多。

　　此次比赛共有来自全市七个县（市）区和朝阳向阳学校的43名选手参加，其中城镇学校老师17名，乡村学校教师26名。这些老师不管来自哪里，渴望成长的迫切心情让人敬佩，端正、积极、阳光的参赛心态让人感动。

　　在结束10月14日第一轮笔试后，选手们相继进行了第二阶段的专业技能和第三阶段的教学能力比赛。赛前按市教体局要求，设计了严密的比赛流程和科学的赋分标准，评委及工作人员秉持公平、公正、公开的原则认真、严肃工作，保证整个比赛顺利圆满结束。第二阶段的专业技能比赛包括围绕“如何解决教师职业倦怠”为主题的演讲和教学案例分析两部分内容。第三阶段是教学能力比赛，包括试课和答辩两个环节。

　　纵观比赛，教学案例分析是这次比赛中的一个难点环节，同时更是考察一名教师专业素质的关键环节。每名选手提前30分钟抽取分析题，要求在8分钟以内的时间里从理论与实践两个方面对案例进行分析和阐述，老师们觉得没有抓手，不知从哪里准备。其实这些教学案例都出自老师们的日常教学，我们从中选取的典型教学片断作为试题出现。赛后，老师们感慨地说，这个比赛环节引发了他们对道德与法治教学的更深一步的反思和分析，经过理论与实践的双重考查，很好地总结了教学中的得与失。

　　试课与答辩是对教师综合教学能力的挑战和全面考量，在不超过12分钟的无生状态下，完成一节课的整体教学流程。比赛中老师们展示出了过硬的基本功和对教学内容的准确把握以及自己的独到见解。有待加强的是对学情的充分重视与充分了解，只有以儿童视角建构的课才会真正触动到孩子的心灵，才会实现道德与法治课程理想中的实效性。

　　说起职业倦怠，不管是执教本学科10多年的骨干教师，还是刚刚执教一年有余的新教师，不论教龄长短，在每名老师身上都出现过不同程度的职业倦怠，如何克服和解决？老师们不约而同的答案是“爱”。老师们用质朴的语言向我们表达着为人师者本具的爱生如子之爱；老师们用灿烂的笑容向我们诉说着学生回馈给老师的纯洁无瑕之爱，原来师生之间爱与爱的相互给予和慰藉，可以“治疗”倦怠，可以“治愈”倦怠。

　　大赛中有这样一位老师，用她实际行动向我们展示了一位青年教师朴实无华的敬业之美，表达了对大赛的期待珍惜之情。朝阳县胜利镇中心小学的孙艳伟老师，自从参赛以来一直用心准备比赛，不曾有一丝的懈怠。就在第二轮比赛的前一天，抚育自已成长，亲如父母的姑姑、姑父遇车祸双双离世。她忍着剧烈的悲痛回去料理两位亲人的后事，申请延期补考，但绝不退出比赛。她说，这是她亲历的成长最快、最多的比赛，决不能错过这次神圣的大赛，她非常重视这个过程，至于结果如何已经非常不重要了。话很朴实，情很真挚，也许她只是众多青年教师中的一个缩影，但却足以以点带面地让我们感受到青年教师们对参加此次素质提升大赛的满足，和对教育事业的热爱以及从事教师职业的幸运、幸福。

　　如今大赛已经结束了，老师们通过近一年的历练已由最初的为了比赛而比赛转变成为了成长提升而比赛，这种转变弥足珍贵，让我们看到了教育的希望和未来。真是师者如兰！兰之猗猗，扬扬其香，雪霜茂茂，悠悠绽放！

　　（作者现供职于辽宁省朝阳市教师进修学院小学部）

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