同样青春别样红（上）

文化信使/常玉春 编辑/赵盼

　　“青春啊青春，美丽的时光，比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更加芬芳。若问青春在什么地方？她带着爱情，也带着幸福，更带着力量，在你心上。青春啊青春，壮丽的时光，比那宝石还要灿烂，比那珍珠更加辉煌。若问青春为何壮丽，她充满深情，也充满智慧，更充满理想，为四化发光。”这首歌传唱了几十年，当年曾激励了多少热血青年，去祖国最需要的地方，为建设祖国的边疆，献了青春献子孙，献了子孙献终身。在物欲横流的今天，很多年轻人追求物质生活，他们的梦想都在繁华的大都市，到那里去追梦，认为只有在大都市才是实现自我价值的最高体现。还有部分年轻人读书目的就是远离偏僻的农村，让自己的青春和爱情在大城市灿烂辉煌。都说牡丹之美国色天香，玫瑰灿烂芬芳，它们都开在最耀眼的地方，但也有一些不起眼的朵朵小花在山间田野默默开放。它们虽然不能与牡丹媲美，也不能与玫瑰争芬芳，但也散发着它独特的花香，为这五彩斑斓的世界增添了一份美丽。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

　　辽宁省建平县三家乡蒙古族小学就有四位“含苞欲放的小荷”，在村小默默耕耘着。刘新华老师，2007年毕业于渤海大学，曾经任专职英语教师，由于班主任稀缺，今年开始担任三年级班主任，教语文、数学、英语并担任教研组长。钟成龙老师毕业于朝阳师专小学教育专业，2009年参加工作以来一直担任班主任工作，教语文、数学，负责信息报送。白宏军老师2011年毕业于内蒙古民族大学英语专业，一直担任班主任工作，教语文、数学、英语。王超老师2014年毕业于阜新高等专科学校，担任班主任工作，教语文、数学、英语。这四位年轻的大学生最大的才三十几岁，最小的二十几岁，每人都教三科以上，每周都二十多节课。可能有人会问：现在小学怎么还有一人教语数外三科的老师？这就是三家蒙古族小学村小的教学特色所在。这个学校是三家蒙古族小学一个村小，是一个不完全小学，只有四个班级，这个学校只有七八位老师，他们的工作环境不必说和大城市学校相比，就是和镇里的中心小学相比也相差甚远，尽管学校校长对他们关爱有加，但是受条件的局限也是差别很大。他们工作单位离家二十多里地，中午自己解决午饭，每人三科的教案写出来也够辛苦的。

作者和四位可敬的老师合影

　　每天上下班都骑摩托车，顶风冒雨那是常事。到了夏天，下雨天骑着摩托车穿着雨衣，顶着大雨在泥泞的小路上行走，有时道路泥泞摩托车一步动不了，还得下来用树枝刮车轱辘上的泥，特别是到了冬天，骑着摩托车不管穿得有多厚，到学校衣服都冻透了，满脸都是冰霜，遇到下雪天不知道多久才能到学校。我和他们聊天的过程中，听到这样一个故事：有一天下大雪路太滑，有位女老师骑车走到半路，真的走不了了，天渐渐黑下来，她推着摩托车摔倒了，起来再摔倒，实在是寸步难行了，坐在地上哇哇大哭起来，看到漆黑的天空又冷又饿又怕，浑身瑟瑟发抖。这时她害怕了，想了想家里没有人会开车，没有人能来接她，她突然想起闫校长曾经说过：只要有困难随时找他。她只好拿起手机给校长打了一个电话，校长马上开车来到跟前，把她送回了家。这样的事太多了，如果你坚持一天一个月一年都可以，如果你的工作就是周而复始，一直是这样重复着是多么艰难的坚持，我问他们：“你们后悔吗？不觉得苦吗？”他们笑了，他们笑得那样灿烂，他们的笑容里包含着那样纯洁的甜美，从他们的笑容里，终于明白什么叫苦中作乐了。我心里酸酸的，现在的年轻人有几人能受得了这样的苦？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜啊？当我看到他们写的工工整整的教案，看到他们认真批改的作业，我的心头便涌起“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，他们却不改其乐 ”这句话。这句话让我明白“问渠哪有清如许，唯有源头活水来” 从教师职业操守方面去理解的深深内涵。

四位老师带领学生拔草

四位老师打扫学校卫生

　　谁言寸草心，报得三春晖

　　千里马常有，而伯乐不常有。四位老师都是三家蒙古族小学的骨干教师，他们肩负着五家村小学的重任，五家小学是三家镇最偏远的地方，接近太平庄镇，离三家镇二十多里地。原来是个完全小学，由于现在招生困难，只能隔年招生，现有四个年级。没有本地老师，只能在全镇老师中下派，没有谁愿意去那里工作。校长安排工作非常困难，最后的任务就落到了这四位大学生的肩上，校长说：“你们任重而道远，肩上担子很重，你们是那一方百姓的希望，孩子们的希望，孩子们的命运就交给你们了。如果这个学校没有过硬的老师去上课，学生流失得就更多了。”他们带着校长的嘱托和百姓的殷切希望来到这里。他们怀揣着梦想来到了离家二十多里村小工作。他们说闫校长几乎每周都来看望他们一次，和他们聊天、唠嗑、嘘寒问暖，有什么困难直接向闫校长提，并且和他们建立了微信群。每天都在群里关心他们的生活工作情况，鼓励他们积极进取，怕他们因为没有现代化教学工具，影响他们的发展，硬是从紧张的经费中挤出一部分资金，为他们安装上了电子白板和电脑，方便他们备课查阅资料，方便他们学习。这几位老师说，校长如此关心和爱护他们，有什么机会闫校长都想着他们，他们的点滴成绩都离不开校长的关心。

四位教师和关心着帮助着他们的领导

　　刘新华老师和钟老师是夫妻。刘老师告诉我，他们孩子哺乳期间离家远，没办法给孩子送奶，为了不影响工作，她婆婆抱着孩子，和他们来到学校为他们提供的宿舍来住，一住就是一年多，这是什么样的生活？一家三代住在一间十几平方米的土炕上，这是什么精神？什么力量？他们说他们没有理由不好好干工作，他们越来越喜欢这份工作，越来越爱这所学校，越来越爱他们的学生。由于他们的努力付出，学生对他们的爱更让他们感动。

　　钟老师曾经教一个毕业班。把孩子送上初中，新学期刚开始，他正在上课，大门外来了一群孩子，他们静静地守候着大门口，等到他下课了，那群孩子蜂拥而上，把钟老师围个水泄不通。有的抓老师的手，有的跨老师的胳膊，更有甚者说：“老师我们想死你了。”几个大个的孩子把老师抬起来，举起来，那个兴奋劲无法用语言来表达，他收获了“春种一粒粟，秋收万颗子”。钟老师回想教毕业班一路走来，一幕幕往事涌上心头，豁然明白“终于寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来偶把梅花嗅，春在枝头已十分。”

　　王超老师班里有个学生品学兼优，有一天，她听说了这个孩子父亲患病突然去世，便十分关注这位学生的情况。她发现这个学生的表面没有什么变化，可是后来就觉得不如以前爱说话了，作业也不按时完成了，上课精力也不集中了。她想如何让他走出失去父亲的痛苦呢？王老师每一次上完课，都走到他跟前，抚摸着他的头说：“你会吗？加油努力！”每次都给他送去温暖的笑容。她从一点一滴地关心他，每一个眼神，每一个动作都让这个学生时时感到温暖。有次举行题目是“我想对你说”的班会时，这位学生发言说：“老师我想对您说，您既是我的老师，又是我的姐姐，您工作那么忙，每天还这样关心着我，我一定要好好学习，我从内心深处感谢您。”然后他向老师深深地鞠了一躬，王老师感动得热泪盈眶，感觉付出是值得的，由小爱到大爱是温暖的。

王超老师和她的学生们

　　白老师班里有个最调皮的学生，不完成家庭作业。刚接手这个班时，这个学生想挑战老师的底线——看你能把我怎么样？白老师真的很挠头，他说：“说他也不行，批评也不起作用。”白老师反思自己，反省自己的工作方法。上网查资料，看看能不能有更好的方法，让这个捣蛋的学生，能发自内心地好好学习。因为这个捣蛋的孩子非常聪明，调皮的方法也非常多，如果老师不自己做好功课，想改变他真得很难，所以白老师改变了自己的做法，从管教法变为鼓励法。老师提问时，哪怕他能说一句贴边的内容，老师就鼓励；作业只要能交上就有鼓励的语言，加油啊，越来越进步等等；只要他有一点一滴的进步，就大张旗鼓表扬。他表现越来越好，现在成了班级的小骨干、学习能手，能带动其他同学好好学习。真的是老师方法变一变，学生就能换个人似的上进。

白宏军老师和他的学生们

　　家长们看到孩子们的进步，知道老师的辛苦，淳朴的百姓们，家里有什么好吃的都会送到学校，让老师尝尝。一个个黄橙橙的杏子，一颗颗红红的大枣，家里有什么好吃的饭菜，就让孩子偷偷地带到学校，放在老师的书桌上。校长的关怀，学生的爱戴，家长的拥护，就像春天一样温暖着他们的心。让这春天驻在了他们的心里，只要心中有春天，所有春天的花，都会开在心里。每一次呼吸都有花的震颤，每一片笑声都透着花的馨香，即使光秃秃的枝桠，心中的春天都可以让它挂满翡翠色的绿叶，即使寸草不生的土地，心中的春天都会让它长满茸茸的绿草，开满各色的小花，即使是冰封大地的时候，心中的春天，会让小溪流淌，百鸟歌唱，草木旺盛，鲜花怒放。大自然的春天总要匆匆离去，而校长和孩子们带给四位老师的春天都永驻他们心中。

　　（未完待续）

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　　常玉春，辽宁省朝阳市建平县人，1965年出生。毕业于辽宁师范大学。今日朝阳网文化信使。现在就职于建平县教师进修学校，任数学教研员。平时爱好广泛，喜欢写写随笔、唱歌、书法、更喜欢旅游，在欣赏祖国大好河山的同时，抒发自己热爱祖国的情怀！

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