技能提升 让引领更有高度

——省中小学教师培训管理者培训班研修日记（二）

文化信使/刘晓玲 编辑/赵盼

　　今天（12月5日）是培训的第二天。一走进辽宁工会大厦三楼培训会场，前面LED屏上硕大的二维码便炫耀般地提示着我们这节课与以往的培训课程会有所不同。昨天晚上，这位即将为我们今天上午授课的北京教育学院的赵苏杭老师就在群里给我们布置了作业——下载讯飞输入法APP和在UMU平台注册好自己的账户，这一切让我对今天上午的课程产生了很大的期待。尤其是昨天下午，吉林教育学院的王娇娇主任在讲座的时候，几乎每一个培训方案、计划、论文，都以二维码呈现，扫码之后，会惊呼后面“别有洞天”，内容容量之大、课程资料之精彩让我震撼，而这一切为了节约讲座的版面，又都戴上了“二维码”的面具。这一切是怎么做到的呢？今天的课程之后是不是也能让我得心应手地使用这些教育培训技术呢？

实用教育技术风暴来袭 让我走进“大观园”

赵苏杭教授在授课

　　八点半，培训以每一个学员都扫描一下大屏幕上的二维码签到的方式敲响了上课铃。接着《项目的“一页纸”管理——以短期集中培训项目管理为例》的标题便醒目地呈现出来，“一页纸”？一次短期的培训竟然用“一页纸”便能容纳得下？我质疑，我更期待！因为实用教育信息技术是我的短板，是我最迫切想要学到的技能，是我今后做培训最需要的技术支撑。按着轮坐规则，我们小组轮在教室靠后的位置，我怕看不清，遗漏掉任何环节，索性便自己“罚站”，在教室的前面靠墙而立。果不其然，赵苏杭老师先详细地讲解了“草料二维码”制作，然后一组一组精心地指导，唯恐学员们有一人落伍。他的讲解一下子解开了我昨天所有的困惑。我知道了怎样利用“草料二维码”制作自己的电子名片；我还知道了怎样把自己的讲稿生成二维码发到QQ群或者微信中，供学员自己学习；而且我还学会了怎样把网页上的教育培训资源生成二维码，作为我们区中小学教师培训的教育资料，让老师们通过扫码进行学习。我觉得，现在的我也能像昨天王娇娇主任那样，把课件背后更多的培训资料生成小小的二维码，缩小我们培训的讲座课件空间，而且还能够提供给老师们更多的可自学的教学资源。

　　因为经历过很多网络培训，在网络培训的过程当中，我经历过很多关于网络问卷调查，或者是在视频播放的过程当中，向提学员进行提问等等培训中教育信息技术使用的情况，每次遇到这样的情景，我都很困惑——这样的教育培训技术是怎样做到的呢？对于今天来说，教师培训模式的改革已经势在必行，简单的传统的讲座式的教师培训已经不能满足“互联网+”的时代了，线上线下的混合式的教师培训模式已经运行很久了。但是对于我来说，线上培训的这些教育信息技术的技能，我还不能驾轻就熟地运用。真的是非常庆幸：我所有的困惑、需求，在赵苏杭老师的UMU的平台培训讲解中全部迎刃而解了。12月中旬，我们龙城区“十三五”二批骨干教师培训就要开始了，在这次培训当中，我一定会运用我今天所学，让我们的培训学员感受到并得益于更多现代教育技术的魅力。

教师成长风采展示 彰显教师培训硕果

长白岛二分校校训

　　下午我们到南京一小长白岛分校进行实地参观。在校领导及教师成长成果的汇报中、在教研组走廊的教研活动的展示板上、在小学生对生物博物馆的讲解里，我感受到了他们学校“办有灵魂的学校、塑有灵慧的教师、育有灵气的学生”的办学理念。

　　在众多次的实地参观学习中，长白岛分校的教师培训工作成果的汇报可谓别具一格。27位老师轮流上场，沿着改变、细节、成长、反思、引领、珍惜这个主线条，风格各异地展示了他们教师专业化成长的历程。在这里，我看到了他们短短的教学生涯里迈出的坚实的脚步，我听到了他们在教师专业成长道路上拔节生长的声音，我感受到了他们对学校领导的精心指导浓浓的感恩！我更加清楚地知道，这些老师的进步如此之快，源于校本教师培训工作的扎实与精细。老师们讲述了学校领导、年级组长如何指导他们从备课到板书，从活动策划到细节设计，从一个知识点的讲授到整本书的思维导图，从一个家长会的设计到多次的家长会磨课，没有这些精准的教研指导怎能涌现出如此众多优秀年轻教师？基于此，我们龙城区如何更加精准地进行青年教师培训的方案，此刻我已了然于胸。

长白岛二分校走廊上的教研活动展板

　　更加让我震撼的是在参观教研组外面走廊上展示的各年级组的教研活动规划。在这里，从语文组的核心素养下课堂作文的教学探究到美术组的线描造型研究，从品德学科的互动式课堂教学模式的研究到科学学科的科学发展之探究能力的研究，从综合实践学科的主题式综合实践活动的探究到信息技术组的使用软件设计等等，每一个教研组都有非常鲜明的具有自己学科特点的教科研活动方案。主题之鲜明、活动策划之精细让每一个参观者都惊叹他们的教科研工作的扎实深入。在这里我能清楚地看到长白岛分校教师从经验型向研究型转变过程中迈出的一个个坚实的脚步。我们一直在强调让老师们从“经验型”向“研究型”进行转化，但是此刻的我一直在反思：我们给没给老师们搭建从“经验型”向“研究型”转型的平台？我们给没给老师们做一个“研究型”教师丰沃的教研土壤？

长白岛二分校生物博物馆

　　我不羡慕长白岛分校宽敞明亮的图书馆，我不羡慕它拥有千余平米的生物博物馆，但是我羡慕长白岛分校拥有那些阳光自信精灵般的学生，我更羡慕高副校长那份自豪——我们学校周围的房价是全沈阳最贵的，因为我们学校的教育是全省最好的！

　　未来的龙城教育，我会给你带来怎样的荣光呢？

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　　刘晓玲，今日朝阳网文化信使。现供职于辽宁省朝阳市龙城区教师进修学校，系朝阳市首批名师。

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