编者按：

　　根据辽宁省朝阳市教育局（体育局）《关于开展全市中小学教师素质提升工程大赛的通知》文件精神，自2017年年初开始，由市教育局牵头谋划，市教师进修学院具体策划并组织实施，打响了一场覆盖全市所有中小学多学段、全学科一线教师的教师素质提升战役。

　　经过系统的筹备、预赛淘汰，大赛在本学期正式拉开帷幕。首轮笔试之后，10月下旬开始，以演讲说课考察基本功和课堂教学展示为主要内容的新一轮竞赛燃起烽烟。从今日起，本网将陆续编发由市教师进修学院各学段各学科研训员亲自讲述的本次大赛正赛的精彩故事，向读者充分展示近年来全市教师教育取得的突出成果，展现新时代朝阳教育人的勃发英姿。进而为促进全市中小学教师专业成长，培养高素质教师队伍，深化课堂教学改革，提升全市基础教育教学质量，办好人民满意教育，提供持久而强劲的精神动力！

推动信息技术与学科教学融合 促青年教师内涵素质提升

——朝阳市中小学教师素质提升工程大赛技术教育学科总结

文图/李想 编辑/赵盼

　　12月5日，2017年辽宁省朝阳市中小学教师素质提升工程大赛技术教育学科的比赛落下帷幕。在本次大赛中，学院技术教育各科研训员以“推动技术运用，加深学科深度融合，促进教师素质提升”为导向，秉承“实干”的精神，确保了大赛的圆满成功。

　　本次大赛技术教育学科涉及的三个学科三个学段总计121位参赛教师，其中小学、初中、高中信息技术共计63人，小学、初中综合实践45人，高中通用技术13人。大赛组织有序，着眼专业视角，注重理念创新，取得良好成效。

素质提升大赛 教师创新亮点多

　　参赛教师上机操作技术娴熟，凸现专业性

　　信息技术是以培养学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性(创新性)为特征的指定学习领域。在第二轮的技能测试中，中小信息技术考察的是老师基础的计算机知识，包括教材中涉及到的WPS演示软件的使用、Scratch简单程序、多媒体视频编辑、Flash动画制作。通过上机的方式考察了参赛教师的应用计算机能力。

　　高中信息技术在第二轮技能测试中主要考察在规定时间内形成一个完整的作品，要求对视频、声音、动画具有相应的控制能力。这对参赛教师有着严要求、高标准，不能有丝毫的偏差，否则作品就不能展现给评委老师们。

　　北票尹湛纳希高中赵丽老师用Vb程序设计的小组加分器；凌源二高中丛林老师用Flash程序设计的小动画，完美地诠释了物理中小孔成像的现象。

　　这次技能测试考得是计算机专业知识，是信息技术教师必备的基础性专业知识，是一线信息技术老师最基本的衡量标准。专业知识对信息技术老师来说就像是剑客手中的剑一样不可或缺。

　　参赛作品设计独特新颖，突出创新性

　　综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动和通用技术都是培养学生的动手实践能力、创新能力，以及良好的个性品质。

　　中小学综合实践活动第二轮的技能展示中，参赛教师在现场制作创新作品进行展示，充分发挥各自的创造性，把学生的学习与应用紧密结合，关注社会生活，选题丰富，所涉及的领域有皮影、衍纸画、树叶画、丝网花、葫芦烙画、创意画等。

　　北票宝国老小学李领航老师用衍纸画制作的《中国梦》，惊艳四座；建平烧锅营子中学李化锋老师用秸秆和彩纸制作的皮影《八戒》，形象生动；双塔区珠江路小学朱磊老师制作的丝网花，美丽绽放；朝阳县北四家子中学张芝老师的葫芦烙画，呈现出了最美工匠的手艺。

　　高中通用技术在第二轮技能测试中展示的作品应用技术解决生活中遇到的问题，即创意物化能力。四高中的马喜全老师设计的自动机器人，展示了动手、实践、操作、程序设计为一体的创客作品。二高中的许畅老师设计的太阳能自动浇花器，解决了因家中无人而无法浇花的困扰。

　　这次技能展示为教师创新能力的发挥提供了自由的空间，共展示近百件作品，每件作品设计上都比较合理有序，突出设计的科学性。作品中使用新技能、新材料、新方法，作品设计制作体现创新思维，演示操作规范、熟练，说明简练、生动，科学性、逻辑性强。通过这次技能展示能看出教师们细腻的心思，创新的思路，把自己的特长和技能结合在一起，呈现出最美的创意作品。

　　活动组织严密有序，凸显科学性

　　领导重视，准备充分，组织有序

　　学院领导对本次大赛高度重视，全体参与研训员精心策划每一轮比赛，圆满地完成了三个学科的出题、监考、判卷、评委工作。

　　评委工作有理有据，严谨负责

　　在第二轮和第三轮的测试中，涉及到评委打分和抽题环节，评委们能够克服自身工作困难，不畏疲劳，积极认真地听课，遵循公开、公平、公正原则，评分工作严谨负责，并按照评价指标体系，做到评判有理、给分有据。

　　研训员态度认真，积极备赛，任劳任怨

　　在每次大赛的准备阶段，为了确保大赛的顺利进行，都需要准备充分。早上七点，评委和工作人员就已经到位，准备告示牌、打分表、教师确认表、抽签条等，还要连接电脑设备。除了本部的设备连接，技术教育研训部全体成员还承担大赛的试卷模板、排版、设备连接等工作，为整个活动尽心竭力地做好每一件事，甚至把自己的事情暂时搁置，晚上加班到很晚。有的放弃休假，往返于单位数次，坚持评委和判卷工作，有的研训员虽怀孕数月但一直坚持大赛的每一轮比赛，尽职尽责，没有任何一个人因为自己的私事而影响比赛的进程。

技能提升 收获颇丰

　　每次大赛考验的都是教师在赛场之外对课程的深刻领悟和点滴实践，参赛磨砺更是让教师们接受了一次专业洗礼，了解课程的新理念、推进课程的新发展。本次比赛教师除了勤于探索思考、多年持续磨砺的一线骨干，还涌现出了一批潜力十足的新秀教师。

　　一位综合实践参赛老师历时一个多月的时间准备展示作品，不仅自己在技能上得到了提高，同时，也让领导和同事们看到了她的认真和坚持，这种精神就值得我们参赛教师学习。

　　一位高中信息技术老师在准备第三轮时候说：“在这一个多月时间里，我看了十多遍教材，有些不太重要的，以前不熟悉的课节，这回都研究透了。”

　　一位教研员发朋友圈写道：“回望大赛全程，一路走来，留下了深深浅浅的足迹。这次大赛从春华到秋实，从暑往到寒来；从‘嫩叶初芽探青色’的初赛选拨，到‘捡拾菊境入秋来’的第一轮理论笔试，第二轮的演讲和专业技能展示，再到‘枯枝小蕊著寒香’的第三轮试课比赛结束，一路采撷，收获颇丰。”

　　本次大赛时间久、层次高、内容广、标准新、效果好，不仅对参赛老师是一次历练提升的机会，对学院的一些研训员来说也是一次考验。

　　评委当中最年轻的研训员王元老师说：“这是我上班以来遇到的规模最大的一次大赛，在大赛中，我看到了参赛教师在讲台上潇洒自如、风采洋溢；看到了同事们专业评审的目光；更看到了所有人背后的努力和坚持！让我相信努力就会有收获，所以，今后我一定会努力工作。”

　　纵观比赛全程，参赛教师在三轮比赛中或多或少的存在一些问题，让人忧虑。准备不充分。在每轮的比赛中，成绩比较好的都是准备充分，自信满满的老师。而有些教师在演讲环节不能够脱稿，在技能测试中，准备不足，马虎了事；专业知识不扎实。在第二轮信息技术上机操作中，有些老师对信息技术专业知识掌握不扎实，导致上机操作没有呈现出正确的结果；作品形式创新不够。在综合实践活动及通用技术的作品展示中，有些参赛教师的作品过于简单，没有创新性，指导教师的作品都不吸引人，那还怎么吸引学生对综合实践活动感兴趣呢；重点难点未有效解决。试课过程教师的指导和学生的活动没有很好地体现出来，存在着说流程、记流水帐的现象；有些教师没有精心设计课件，教学重点不突出，难点无法突破；应变能力不够灵活。在答辩环节，面对评委老师的层层追问，略显紧张，回答不在点子上，或对综合实践活动和信息技术的理念学习、学科的知识、特点还理解得不到位，回答问题浮于表面。

　　造成上述这些问题的原因是个别参赛教师、学校以及县区进修学校对这次大赛不够重视；学校对信息技术、综合实践活动以及通用技术学科开设不全，导致这些学科老师没有认真地钻研教材，对教材中知识掌握不到位；学校对信息技术等学科不够重视，有些信息老师并没有上计算机课，而是在学校做一些电脑设备维护等工作，有些综合实践活动老师缺少对课程校本设计与实施过程中的积极心态，缺乏先进理念和操作能力。

　　虽然存在一些问题，但通过本次大赛，较好地炼就了教师的技能，提高了教师的专业素养。有问题并不可怕，这将是一个新的起点，希望各位老师在今后的活动中且思且行，期待老师们更多的精彩表现。

　　高度重视，规范开课

　　各中小学校领导应充分认识到开设信息技术、综合实践活动、通用技术课程的重要作用和意义，在政策上大力支持，在人力、物力、财力上给予充分保障。结合教学实际，配备充足的信息技术、综合实践活动、通用技术教师和教学所需设施设备，切实把课时落实到位。

　　明确责任，规范管理

　　各中小学校要加强对信息技术、综合实践活动、通用技术教学的常规管理。首先要明确信息技术等教学的分管领导；其次对信息技术等学科教学的管理要同其他学科一样要求，教师要制定学期教学计划，规范教案书写，认真组织课堂教学，积极开展教研活动，学校要加强检查和指导，狠抓落实，确保课程规范有效实施。

　　精心组织，以赛代训

　　教研部门要针对这次大赛中出现的问题，有计划地多组织相关的研训活动，如集体教研、区域教研、教师专业能力提升、教师风采大赛等，更好地提高教师的专业素质。

　　借助网络，资源共享

　　搭建网络平台，使沟通交流实现即时、快捷。除了即时的交流研讨，信息技术教师还应充分发挥自己的特长，运用摄像机等设备将自己的授课记录下来，传到网上；教师们将自己反复修改的教学设计、教学素材等资料在网络上共享，使全区以及全市达到教育资料的最优化，为自己和他人都提供更多更好的帮助。

　　民族复兴，教育先行。教育大计，教师为本。党的十九大报告把教育置于优先发展的战略地位，明确提出培养高素质教师队伍的历史使命，本次全市中小学教师素质提升工程大赛是全市青年教师基本功的一次展示，希望通过这个舞台真正起到锻炼青年教师的作用，使青年教师尽快成长为高素质名师，成为全市教育跨越性发展的中流砥柱，推动全市教育事业飞速发展！

　　（作者现供职于辽宁省朝阳市教师进修学院技术教育研训部）

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