以“三优工程”熔铸新时代党建品牌

——辽宁省朝阳市双塔区燕都小学党建工作纪实

文图/李尚平 邓艳华 编辑/赵盼

　　三燕古都，依山傍水，人杰地灵，历史悠久，物产丰饶，教育兴隆。燕都小学就坐落在三燕古都，美丽的大凌河畔。

　　学校现有教师106名，在校学生2536名。学校党支部成立于2005年，有正式党员53人、预备党员1人。支部下设5个党小组。

　　近年来，燕都小学党支部一直将“打造三优工程，创燕都党建品牌”作为推动学校发展的有力抓手。本着“常规工作抓落实，特色工作创品牌”的工作思路，把党建工作与师德师风建设紧密结合，把教育教学管理与发挥名师示范作用紧密结合，把习惯养成教育与促进学生健康成长紧密结合，学校办学特色更加彰显，师生素质进一步提高，带动了学校科学发展，铸造了新时代党建品牌。

　　“师德工程”铸燕都之魂

　　燕都小学党支部始终将“师德”视为燕都小学之魂，全力以赴抓师德师风建设，坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用；在学校管理上坚持发挥党支部的师德导向引领作用。为了使教师学有榜样，党支部在全体教师中先后组织开展了向“国宝”教师霍懋征、舍己救人的英雄女教师殷雪梅、甘于奉献的北大青年教师孟二冬等楷模教师学习活动，这些典型教师的事迹已在全校教师的心中深深地扎下了根，时刻激励着每一个人。

　　党员教师李静，从一年级接班时就发现班级的学生体质普遍较弱，一到流行病来临之际班级就有三分之一的学生请病假。为了提高学生体质，她每天坚持带领学生跑步，已经坚持了两年，学生们从开始的一圈都跑不下来到现在跑四圈毫不费劲，体质得到了锻炼、意志品质得到了加强，深受学生家长的称赞。在今年的学校运动会中，这个班级一举夺得年级团体总分第一名的好成绩。学校党支部将李静老师的做法在各个班级中进行推广，学生在老师的带领下进行晨练的景象已经成为一道亮丽的风景线。

　　为庆祝燕都小学建校十周年，党支部积极引导广大教师和同学寻找、捕捉、发现并欣赏自己身边同事、老师、同学的闪光点，同时也为师生创造一个正面了解自己、了解他人、学习他人的平台，展现燕都人的无私奉献、和谐进取、团结互助的精神风貌。党支部联合学校工会、教导处、少先队开展了“和谐燕都、最美同事（最美教师、最美同伴）”征文活动，得到了师生们的广泛参与，大家积极挖掘身边的感人事迹，用来感动自己、鼓舞他人。党支部精心整理了全校教师的征文，出版了《和谐燕都最美的你》一书，支部书记将这本书发送到每一名教师手中，教师们争相阅读，大家在书中发现了身边的先进，找到了学习的榜样，收到了预想的效果。

　　2017年年初以来，学校党支部开展了以“转变工作作风、服务广大师生、争做合格党员”为载体的学习教育活动，努力抓好以规范干部教师行为为重点的作风建设。大力倡导“四个做到”“五个在前”。“四个做到”即：凡要求学生做到的，教师首先要做到；要求教师和学生做到的，党员领导干部首先做到；凡要求中层领导干部做到的，校级领导干部要首先做到；凡要求领导干部做到的，校长书记首先做到。“五个在前”即：班子成员要认真学习在前，勤奋工作在前，遵纪守法在前，团结协作在前，改革创新在前。为了迎接辽宁省创城检查，在文明岗执勤中，学校党支部考虑到一线教师的辛苦，主动承担起执勤的重担，书记、校长带头站第一班岗，其他领导轮番上阵，圆满完成了上级交给的任务。在日常工作中，全体党员尤其是党员干部每天与教师们一起签到、签退，无一例外，校长书记及其他班子成员发生病事假，同教师一样在绩效工资中同标准扣除，为大家树立了榜样。

　　随着活动的深入开展，党员干部在群众中树立起了威信，吸引越来越多的青年教师向党组织靠拢，师德标兵、爱生模范脱颖而出。学校党支部注重在优秀教师中发展党员、在党员教师中培养优秀教师，在去年的“名师工程”评选中，共有7位教师获得名师称号，其中就有6名是党员。

　　“名师工程”立燕都之根

　　在学校建设中，教师既是学校未来的创设者、营造者，又是学校精神文明的传承者、弘扬者、更新者和发展者。2014年，学校党支部在全校教师中启动了“名师工程”，将竞争机制引入师资队伍建设，通过“功勋教师”“名师”“教学能手”“师德标兵”“优秀党员”评选，突显燕都小学“金字塔”教师梯队。党支部在抓“名师工程”的同时，积极开展支部书记抓新生代思想政治工作，不断增强青年教师的责任意识和奉献精神。

　　为了引领青年教师自觉强师德、主动正师风、牢固铸师魂，党支部创设了“影子工程”和“八个一”载体活动，即：政治学习“改一改”、业务学习“比一比”、责任心上“跟一跟”、教学能力“练一练”、教育学生“导一导”、经验困惑“说一说”、困难面前“帮一帮”、学生家长“评一评”，通过一系列活动使青年教师迅速成长起来。李静老师以前是老教师的徒弟，经过多年的磨练现已成为拥有两个徒弟的师傅，在2015年语文课堂教学大赛中，获得全区第一名的好成绩。学校将以最大限度的制度保障和经费保障，使每一位名师都能充分发挥她们的引领、辐射作用，让每一位教师都有机会成为名师。

　　“育人工程”强燕都之本

　　学生是一面镜子，在他们身上能折射出学校的教育质量和办学水平，学校的办学思想和办学理念最终要体现在学生身上。

　　党支部致力于小学生日常行为习惯养成训练的探究与实践，把特色学校建设目标确定为：培养良好习惯、奠基多彩人生。在“好习惯、好发展、好生活”办学思想引领下，坚持训练“五好”，成就“一好”。“五好”分别指：读好书、写好字、做好操、唱好歌、扫好地，努力使习惯养成渗透在这“五好”之中。“一好”指做好人。

　　学校通过教学楼内整体的环境创设和班级文化墙的局部设计，使学生在不知不觉中自然而然地受到暗示、熏陶和感染。风格协调的厅廊文化，充分展示了学校的办学特色，给师生增添了无穷的学习、工作和生活情趣，达到了润物细无声的教育效果。通过创建流动书吧、开展图书漂流、评选书香班级、书香家庭、读书小明星等活动，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生们的自觉行动和生活需要。学校先后举办了舞蹈、声乐、民乐、鼓号、绘画、纸雕、书法、篮球等社团活动，培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶学生的审美情操。红领巾广播站、校园艺术节、体育节等活动又为学生创造才能和个性的发展提供了展示自我的舞台。

　　学校通过校园文化建设，使师生沉淀良好习惯。通过教学楼内外整体的环境创设和班级文化墙的局部设计，让每一面墙都劝学，每一株树木都育心。每个楼层文化都根据学生的年龄特点精心设计，达到了预期效果。

　　当您步入燕都小学正厅时，大大的“习惯”二字便会映入您的眼帘，向您揭示了燕都人将以习惯养成为特色，让师生在人文阳光的照射下养成诸多好习惯。

　　接下来拾阶而上，大大的“真”字会引领师生向陶行知老先生那样“德中求真、学中求真、爱中求真”。

　　三楼缓步台上的墙面设计，主要是对师生珍惜时间的要求，希望每一名师生要做一个守时、惜时的好教师、好学生。

　　经过两年多的习惯养成实践与探索，习惯养成教育已渗透在每一个平常的日子里，体现在每一个教育教学的细节中。现在，燕都小学校园绿树茵茵，青草微微，已成为同学们学习、生活的艺术殿堂，健康成长的开心乐园。学生置身其中，总有一种赏心悦目、奋发向上的积极心态，在潜移默化中养成了良好的行为习惯。现在，每一个在校园行走的人，都会习惯性地弯腰捡起地面上的杂物，个个争做文明人，人人争做文明事，塑造了学生高尚的道德情操和良好的文明习惯。学生的素质在环境教育和习惯养成中不断提高，德育工作实效性不断增强，有力促进了学生全面和谐发展。

　　燕都小学的蓬勃发展，主要源于一个凝聚力强，战斗力强的党支部；一支学在先、干在前，处处起模范带头作用的党员队伍，一个在党员干部带领下兢兢业业的教师团队。党建工作的扎实开展，促进了学校各项工作的有序进行，学校先后获得“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”、“全国特色学校”， 辽宁省“依法治教示范校”、“教育工作先进集体”、“创先争优活动先进党支部”、“环境友好型学校”，朝阳市“文明单位”、“教育工作先进集体”等荣誉称号。在践行科学发展观活动中，燕都小学党支部创立的“大手拉小手”载体活动被国家教育部在全国推广。

　　目前，学校党支部正认真贯彻落实省、市关于加强中小学党建工作的部署，进一步解放思想，创新工作思路，切实加强党支部规范化建设，全面提高教育教学质量，朝着“办人民满意教育”的正确方向阔步前行！

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