做一名幸福的班主任

文/张丽波 编辑/明月

　　多年不当班主任的我，承蒙领导的信任，让我成为了一年2班的班主任兼语文老师。听着身边个别同事抱怨小孩子不听话，令人头疼，所以一开始我就信奉“严师出高徒”的理论，发怒便成了我工作中出现得最多的手段。课堂上有人不专心、没完成作业等这些事都会让我发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。上课时我都尽量不笑，板着一张脸，一节课下来自己都觉得累。大概过了一周左右，学生上课那可真是规规矩矩，发言时没有谁会把手像过去那样举得老高老高，也没有同学大喊：“老师，老师，我会！我会！”虽然课堂纪律好像变得好多了，可我上课总是提不起精神，学生也没精神。自己觉得有些地方不对劲，可又不知道为什么。

　　最近无意中在书中看到这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”是啊！老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响。孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，即使你曾经对他们冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。那么我有什么理由不原谅他们呢？对于孩子我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子了；我又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。

　　虽然他们有的学习成绩不尽人意，但他们可能是运动会上的冠军，也可能是劳动中的能手，或许是他主动送生病的同学回家……谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？每朵花都有自己的花期，有的花一开始就灿烂绽放，而有的花需要漫长的等待。在这等待的过程中，我们用心呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种别样幸福？所以，让我们用心静待花开。

　　作为他们的班主任老师，就要学会用一颗宽容慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解，学习着容纳。学生对我们教师的要求并不高，只要我们用真心赏识，用爱心滋养，他们就会健康快乐，茁壮成长！在以后的日子里我会努力地蹲下身子与我的几十个孩子中的任意一个对话，用心灵与心灵沟通。

　　因为我坚信，爱能改变一切，也能让我充满快乐；爱能让我耐心地面对每一个孩子，鼓励他们扬起自信的风帆。在教育的道路上，我与孩子们共同成长，在成长的过程中，我不断地发现幸福，感悟幸福，追求幸福，积累幸福，我相信自己能做一名幸福的班主任。

　　[责任编辑 赵盼]

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