编者按

　　根据辽宁省朝阳市教育局（体育局）《关于开展全市中小学教师素质提升工程大赛的通知》文件精神，自2017年年初开始，由市教育局牵头谋划，市教师进修学院具体策划并组织实施，打响了一场覆盖全市所有中小学多学段、全学科一线教师的教师素质提升战役。

　　2017年12月26日，朝阳市中小学教师素质提升工程大赛总结表彰大会在朝阳工程技术学校报告大厅举行。大赛烽烟已经逐渐散去，但是关于大赛的思考并没有停止。朝阳市教师进修学院初中部各位研训员经过深入思考，对初中学段的大赛情况进行了全面细致的总结。从今日起，本网将陆续编发由市教师进修学院初中学段各学科研训员进行的总结，向读者充分展示近年来全市教师教育取得的突出成果，展现新时代朝阳教育人的勃发英姿。进而为促进全市中小学教师专业成长，培养高素质教师队伍，深化课堂教学改革，提升全市基础教育教学质量，办好人民满意教育，提供持久而强劲的精神动力！

助力青年教师成长  促进专业素质提升

——朝阳市青年教师素质提升工程大赛初中语文学科比赛总结

文图/董晓玲 王德瑞 编辑/赵盼 昕晨

参赛选手在进行现场“讲述故事”

　　2017年12月6日，由辽宁省朝阳市教育体育局主办，朝阳市教师进修学院具体策划和承办的“朝阳市青年教师素质提升工程大赛”初中学段语文学科试课比赛，在朝阳市教师进修学院录播教室落幕。至此，初中语文学科三个阶段的竞赛环节全部结束。

参赛选手的现场“钢笔字书写”作品

　　本次大赛是朝阳市教师进修学院2017“创新之年”的一项重点工作，也是学院深化和全面实施“琢玉工程”以来，组织开展的一项重要赛事。其规模之大、参与面之广、影响力之强、比赛内容之全、时间跨度之长、组织过程之周密，都是前所未有的。

　　按照市教体局和市教师进修学院的统一部署，来自全市15支参赛队的70名青年教师参加了初中语文学科的比赛。历时三个月的竞赛，参赛选手们在经历了“专业知识测试”“专业技能展示”和“教学能力展示”三个阶段比拼的同时，也增长了语文教师必备的专业基本知识，增强了从教的专业技能，提升了课堂教学的实践能力，其效应远远超过了竞赛本身。

参赛选手在试课《花儿为什么这样红》

　　在大赛三个阶段的组织实施过程中，教研员反复研究实施方案，认真编拟测试题，周密安排比赛流程，确保了大赛的顺利进行和比赛的公平、公正。

　　在2017年10月14日的第一轮专业知识测试竞赛中，试题涵盖了语文课程标准、语文基础知识、阅读（含文言文阅读和现代文阅读）和写作四部分内容。意在通过测试引导教师认真学习和研究《语文课程标准》，用课标指导教学，引导教师扎扎实实地掌握语文基础知识，提高阅读理解和写作表达的基本功。

参赛选手在答辩

　　2017年10月18日至20日，第二轮专业技能展示的竞赛在市教师进修学院举行。初中语文学科设置了钢笔字书写、讲述故事两项内容，重在考查选手的汉字书写水平和口头表达能力。钢笔字书写环节，选手现场用正楷书体和行楷书体分别书写李白诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和白居易诗《钱塘湖春行》。许多参赛作品正楷书写笔画工整、端正、美观，行楷书写笔画流畅，合乎行楷笔法规范。“讲述故事”环节，选手现场抽取题目，准备30分钟，根据题目讲述一个自己或身边的故事。如《偶得》《感动》《补课》《最幸福的时刻》《遗憾》等，一个个感人的故事，选手们的叙述生动、简洁、连贯、得体，娓娓动听，引人入胜，宛如一曲曲生活的歌。选手们的讲述有的揭示了对生活的感悟，有的展现了多彩的内心世界，有的娓娓道来，有的激情澎湃，展示了作为语文教师特有的驾驭语言和口头表达的能力。

参赛选手在试课《孔乙己》

　　2017年12月4日至6日，进行第三轮教学能力展示的竞赛，包括试课和答辩两部分内容。试课内容范围为现行使用的语文教材七八九年级上册9篇课文，参赛选手根据所使用的教材版本从规定的篇目中现场抽取一个课题试课。试课结束后，评委围绕教师的试课环节提出1～2个问题进行答辩。

同课异构  精彩纷呈

　　试课是本次竞赛中的重头戏，展示的是课堂教学能力。70节课，涵盖了各种文体的课文，包括教读和自读等多种课型；70名教师，虽然风格各异，但精彩纷呈，既有大江东去，也有小桥流水；同一课题，学情不同，教法有别。试课过程展现了老师们对教材的深入理解、对教学内容的独特处理、对教学方法的灵活运用，以及驾驭课堂的能力，许多优秀试课令评委们耳目一新。

参赛选手在试课《马说》

　　为了发挥教研员的专业引领作用，实现赛训结合，在试课后的答辩过程中，针对教学中反映出来的突出问题，评委们即时进行简要的点拨和指导。如有教师试课教学内容的确定不符合学情、教学方式花哨不实，有的教师课文教学与单元训练重点和教学要求不相符，评委明确指出，老师们一定要认真研究语文教材的编写体系，落实好基于整体设计的语文教学。

参赛选手在试课《记承天寺夜游》

　　第一轮专业知识测试结束后，选手们通过各种方式查阅试题所涉及的语文知识。11月22日，去沈阳参加“辽宁省初中语文优秀课展示会议”观摩的10名教师中有7名是参赛选手，他们在大客车上研究专业知识测试中语文基础知识部分试题的答案和作文的立意，并就当前语文知识教学、古诗文诵读技巧和作文教学等问题进行了广泛地探讨。这一“客车上的教研会”从一个侧面反映出参赛教师求真务实的敬业精神。

　　为了给参赛选手们搭建一个相互交流、学习和研究的平台，我们为全体选手建立了一个微信群。建群两个月以来，老师们每天都在群里讨论一些在备课中遇到的一些问题，有教材的理解问题，有课堂教学设计问题，也有关于试课的技巧问题，这种同行之间的切磋交流，无疑是高质量的集体教研！朝阳市第二十二中学刘向杰老师说：“我们学校同年部只有两名语文教师，在备课中常常是单兵作战，在这个群里结识了这么多优秀的同行，与大家交流，时常激起教学智慧的火花。”

参赛选手正在互相切磋交流教学问题

　　选手们带着沉甸甸的收获离开了赛场，但他们仍沉浸在参赛的兴奋之中，纷纷表示，比赛的结果并不重要，重要的参赛的过程、得到的锻炼和素质的提升。参赛选手朝阳市第五中学张琛老师在比赛结束后，在谈及比赛的收获时动情地说：“竞赛的准备过程无疑是辛苦的，然而这辛苦的过程更是磨砺自我的难得之机。在竞赛过程中，经评委老师的指点，更新了教学观念，拓宽了视野，开阔了思路，丰富了自身底蕴，积淀了教学方法，收获多多。只有在教学过程中努力历练自己，才能最终实现自身的专业发展。不论我获几等获奖，这段经历都将是我专业成长过程中最珍贵的财富！”

评委们在细心聆听每一节试课

　　的确，比赛不是目的，比赛只是一个平台，其目的是为青年教师的专业成长助一把力，为青年教师的素质提升竖一架梯子，为青年教师的能力展示搭一个平台。今后我们还将通过系列化的研训活动，促进青年语文教师的教学技能在原有的基础上得到进一步提升，使一大批专业素质高、教学基本功过硬、教学风格独特的优秀语文教师脱颖而出。

　　（作者现供职于辽宁省朝阳市教师进修学院初中部）

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