编者按

　　2016年初，辽宁省朝阳市教师进修学院为全面提升研训员综合素质，在全国同行业首度推出了教育创新工程——“琢玉工程”，该工程包括五项子工程，“借石攻玉”工程是整个工程当中的一项重点工程。该项子工程实施两年多来，学院以“上挂横联下辐射”的全新理念，累计组织本院研训员及各县（市）区研训员、基层学校领导、教师400多人次到域外参观考察、学习培训，求取教育真经，极大地促进了朝阳地区教育理念与实践能力的提升。

　　2017年“朝阳市初中各县（市）区师校初中部主任及研训基地校校长赴大连考察活动”取得了显著成效和普遍赞誉，为了在原有基础上深度学习先进地区学校的办学理念和管理办法，推进研训基地校建设，全面提升基地校办学水平，学院于2018年5月21日——25日，组织开展了为期5天的“朝阳市初中研训基地校领导赴大连红星海学校考察学习”活动。

　　即日起，本网将系列连载考察团成员大连一行的收获与体悟，以飨一直以来关注支持朝阳教育发展的广大网友。

滨城星海理念新 学习归来谋新曲

——走进“主动发展，适应未来社会发展”人才观的大连红星海学校

文图/辛景超 编辑/赵盼

　　初夏的五月，辽宁省朝阳市教师进修学院为初中研训基地校搭台，让我们基地校的领导和部分老师一行30余人来到辽海之滨——大连考察学习。

　　5月22日，好客的大连红星海学校用“天街小雨润如酥”独特的方式迎接了我们一行，这预示着我们朝阳考察团队此行学习所获必将入心入脑，带来我们办学新的变化。红星海学校苗旺副校长的热情好客，淋雨而接，倍感温馨，这里“上善若水，融荣而生”的传统思想和现代大都市的发展思维相契合。苗校长简短的介绍，增加了我们对这里的期待。果然，上午李茜老师的数学自主探究课，让我们耳目一新，看到了学科课程探究的深度与广度，孩子们课堂上的主动探究、发质疑等过程，无一不显示着孩子综合素养与这里学生发展观的哲学思想的契合，老师问题的梯度设计，让我们感受到学科教学和生活有机整合的魅力所在。该校老师的交流，特别是专家的点金，真有深度、有广度、有横向、有纵向，真正让我们领悟了教师专业成长，是在点点滴滴的探索过程当中，也正是这一过程，我们感受到红星海学校教育教学真正实现了让孩子们自主发展，主动适应未来社会的办学思想。

　　带着上午的意犹未尽，下午臧羿老师又和我们一起把红星海学校的中小学德育课程体系构架探索与实践和我们进行了交流，她谦虚谨慎又坦诚相授，让我们充分了解了中小学德育体系整体构架的重要性和必要性。对于我们今后构建新的中小学课程，特别是校本课程体系建设意义非凡，激起加强中小学内部或者区域教研新的火花，走出新的天地。

　　该校德育蔡海燕主任带领我们一同感受了校园文化，通过她的介绍，我们实地领略到了这所学校先进的办学理念，卓有建树的校园文化，对于我们每一位学校的管理者和一线教师都将是莫大的启迪和思考，在她们的介绍中，我们找到了“为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子”的办学方向的答案。

　　雨已歇，意未尽，时间指向了17点，学生们陆续地离开了校园，我们学习组一行也带着满满的收获，离开了校园。但也正是这离开，开启新的思考，让我们回到岗位上，认真研究，积极探索，怎样把我们自己的教育事业在我们的手上办得有声有色，向先进地区看齐，书写朝阳教育新的篇章！

　　（作者现供职于辽宁省建平县青松岭乡九年一贯制学校）

　　（本文内容由辽宁省朝阳市教师进修学院办公室提供）

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