关注：朝阳电大构建“3+1”社区家庭教育新模式

文图/吴东升 编辑/瑞雪

　　近期以来，辽宁朝阳广播电视大学继续教育处对社区家庭教育工作进行了大胆探索和创新，成功构建起“3+1”社区家庭教育新模式，经实践检验，效果十分显著。

　　当今社会，已有越来越多的居民认识到了家庭教育的重要性。因此，组织开展公益家庭教育活动已经成为一项利国利民的务实之举。为深入推进社区教育在基层社区的稳健开展，继续教育处对多个社区进行了走访调研。他们发现很多家庭在教育孩子方面均存在一定问题，特别是不少家长从思想上非常重视孩子的成长，但苦于无计可施。社区工作者虽有意向组织家长集中参加教育培训活动，但有需求的家长时间紧、工作忙，组织一场讲座不仅劳心劳力，而且收效不大。家庭教育中的知识架构比较复杂，主要包括夫妻关系、亲子关系的构建，涉及教育学、心理学、社会学等专业知识，归属于终身学习的范畴，想做好并不容易，需要家庭教育讲师持续的学习和整合资源。鉴于此，朝阳电大决定探索建构并推行“3+1”社区家庭教育新模式，以适应新形势下社区教育工作向更高层次迈进。

　　所谓“3+1”社区家庭教育新模式，是指三次网上微课加上一次家庭教育沙龙。首先利用网络建立与居民的有效连接。居委会工作人员先期小范围组建微信群，请更多有需要的家长进群。其次，每周统一时间举行一次网上微课，由专业老师在事先建好的微信群里，讲解家庭教育的常见误区及解决办法等大家都想了解的实际问题。最后，再安排举办一场见面会（家庭教育体验式沙龙），面对面交流心得体会。

　　截至5月20日，电大继续教育处在华新社区、玫瑰社区、宏博社区、五一社区、前进社区等地有秩序地开展了此项活动。活动主要由邓丽娟老师策划和实施。4月末和5月初，他们在五一社区、华新社区各开展了一次家庭教育沙龙。此活动以“五福家庭教育”体系为蓝本，采取互动问答等形式开展活动。邓丽娟老师首先讲解“五福”的含义，分别对“指责型、溺爱型、打岔型、讲道理、说教型、忽略型和平等型”等六种家庭教育模式进行剖析，然后针对家庭教育现状以及家长和孩子的关系，设计互动环节，让家长分别扮演不同类型家庭教育模式中的角色，加深其体验和感悟，帮助找到教育孩子的最佳方式。在沙龙活动中，家长们在邓丽娟老师的引导下，积极参与，从中获得乐趣和体验，对家庭教育有了全新的认识。居民纷纷表示，此次活动开展得好，希望以后多多开展家庭教育活动。

　　一位业内人士指出，“3+1”社区家庭教育新模式，是社区教育的一部分，是为家长提供相对宽松、畅所欲言的环境和机会，选择合适的场所，本着自愿的原则，将家长组织在一起，通过个人参与活动改变家长教育行为的一种方式。它是家长获得教育知识与能力，帮助家长树立教育好孩子的信心，获得教育经验的一个平台。相信，在以后的社区教育工作中，通过不断改进和完善，一定会取得更好的效果，并为推进社区教育开辟一条新的途径。

　　（作者现供职于辽宁朝阳广播电视大学）

　　（本文内容由辽宁朝阳广播电视大学继续教育处提供）

　[责任编辑 赵盼]

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