孙女背古诗

文化信使/郝殿华  编辑/明月

　　今年，我的孙女已经三周岁了，不仅能背诵《三字经》《百家姓》《弟子规》前面的部分段落，而且还能熟诵27首古诗。说到孙女学背古诗还得从她听音乐、学歌说起。

　　孙女五个月时，她的妈妈上班后就由我们老两口照看她。听专业人士介绍，让儿童听听歌曲和音乐，能开发智力。我们没有想那么多，作为老人，让孙女每天上、下午坚持听15分钟的音乐，主要目的是培养她的听觉和好奇心。孙女很愿意听节奏感较强的歌曲。如《大地飞歌》《小苹果》《我们舞起来》《春晓》《悯农》。

　　当她会说话，有了语言表达能力后，她的爸爸和妈妈为了培养她学习知识的兴趣和能力，给她购买了一套《婴幼儿手掌布书》，分为唐诗、视觉训练、故事、海洋动物、野生动物、水果等内容。后来，还购买了《儿童早教点读笔》，让她一边用笔点书上的内容，一边自己跟着朗诵，意在增强她自学意识和培养她的学习习惯。

　　她最开始能背诵下来的古诗是孟浩然的《春晓》和李绅的《悯农》。每背诵一遍，便一副很有成就感的样子。以前只让她听歌曲和音乐，现在，看到她能背诵古诗，我们都很高兴。于是，就从五言绝句开始增加她的背诵量。《婴幼儿手掌布书》唐诗部分共有八首诗，其中《春晓》和《悯农》她会背诵了，就开始教她背诵王维的《相思》、李白的《静夜思》、杜甫的《春夜喜雨》等。这些诗都是五言绝句、不仅押韵，而且句子短，字数少，较为简易。最后一首是李白的七言绝句《望庐山瀑布》，虽然句子长了，字数多了，有了前面的基础，看得出，她在背诵的时候也没有感到多难。

　　人们常说，一切知识都是以记忆为基础的，总要记住几千个汉字，几十篇范文，只有记得滚瓜烂熟，才能为其所用。按过去的传统教法，孩子小时候，要利用其具有超强记忆力的优势，多记忆和背诵一些优秀的诗文，到将来孩子长大后再让她慢慢的理解。而我们在教孙女背诵诗的时候，经常给她讲诗的释义，并结合孙女的日常表现，有针对性地引导她加深对诗的理解，达到了事半功倍的效果。如果现在你问她：“明日歌”是什么意思啊？她会说：“今天的事必须今天办，不能拖到明天。”当她背诵李绅的《悯农》时，你问她：“谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦，你应该怎么做呀。”她会立即回答：“要珍惜粮食，吃饭不能掉饭粒，掉了要捡起来。”

　　孙女虽然年龄小，但通过学习古诗也培养了她的悟性，对诗句有了正确的理解，也让她产生了一些创意，有了修改诗句的小本事。如朗诵唐代诗人孟郊的《游子吟》时，她会把“慈母手中线”改为“妈妈手中线”。她奶奶平日总叫她“宝宝”，当朗诵杜牧的《清明》时，她会把“牧童遥指杏花村”改为“宝宝遥指杏花村”。

　　在帮助孙女背古诗的过程中，我们根据她的日常特点和关心的事物，结合时间、季节等变化选择一些经典诗，她很有兴趣。春节前，我们有意识地让她背诵王安石的《元日》，并告诉她：“在爆竹声中，旧的一年已经过去，你也长了一岁，更要听话。”于是，她跟着网上朗读童声版学，很快会背了。从她脸上沾沾自喜的表情看，好像是明白了诗的意思。春节后，我在网上找到描写夏季的诗《小池》、秋季的诗《秋夕》、冬季的诗《江雪》。告诉她：一年有四季，分春、夏、秋、冬。描写春季最好的诗《春晓》你会背了，春天过去，夏天该来了，你要把描写夏季的《小池》背下来，她便会意地点点头。

　　孙女跟着电脑学习背诵诗和听歌是有时间限制的，因为年纪小，不仅要考虑到视力，还要劳逸结合。有时候她还像模像样地捧着给她购买的《千家诗》坐在沙发上自己看，能找到她会背诵的那首诗。当她对着电脑朗读诗的时候，我也会看看书，或腾出手来干点活儿。孙女能背诵《小池》这首诗后，就自觉地开始学习《秋夕》。前些日子，朝阳下了一场大雪。上午10点，是她每天听歌的时间，她突然说：“爷爷，我要听《江雪》。”我说：“你先把《秋夕》背会，然后再学《江雪》。”说是说，我还是播放了《江雪》。但没想到，这首诗她已经会背诵了。

　　孙女背诵《江雪》，总爱刨根问底。因为这首诗，在此后几天里她反复地问我：“爷爷，为什么会下雪呀！”我就跟她讲，地面水蒸发到天空中，遇到冷空气，变成雪后，又落到地面。为什么呀！为什么呀！她问个不停，我就不厌其烦地给她解释。其实她已经明白了，用她奶奶的话说她是故意的，弄得我口干舌燥。

　　孙女这种刨根问底精神，有时也让我不知怎么回答。今年春节，中央电视台综合频道推出大型文化节目《经典咏流传》，由乡村教师梁俊弹奏，并由他和一群来自贵州山区的孩子们吟唱他改编的清代才子袁枚的那首《苔》歌，一夜之间陶醉了亿万中国人的心。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开……”这首歌曲旋律上口，天籁的童声动听，孙女很喜欢。跟着唱完后就问我：“爷爷，什么是‘白日不到处’啊？”我告诉她：“是太阳照不到的地方。”她反问：“为什么呀！为什么呀……”让我一时回答不上来。

　　通过这件事，我也思考许多：孙女三周岁了，是记忆的黄金时期，这个时候教她阅读和背诵古诗，会真正刻进儿童的脑子里，但给她讲解一定要简单，把握好分寸，简要地说一下这首诗的意思，把一两句影响到理解的一些词解释一下就行了，等孙女到了四五岁时懂事了再详细讲解。教孙女朗读和背诵古诗，是最简单和有效的学习方法，但不能把背古诗当作一项任务强加给孙女，要让她把朗读和背诵古诗当作爱好来慢慢享受，使她产生长久的兴趣。

　　孙女背古诗，我要陪伴她。和孙女一起去学习，是件非常奇妙的事情，孙女学到了知识，培养了兴趣，爷爷也有成就感。

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　　郝殿华，男，辽宁黑山人。1976年毕业于长春地质学校地球物理勘探专业，1987年毕业于中国新闻学院新闻专业，退休于辽宁省第三地质大队。曾任宣传部长、党委副书记、调研员，长期从事新闻宣传工作和企业文化设计咨询工程。2003年出版了《企业形象的打造》一书，2008年5月，考取国家一级企业文化师职业资格。现兼任辽宁省企业文化学会特约研究员、朝阳市企业文化研究会副秘书长、中国国土资源报和中国矿业报特约记者，今日朝阳网文化信使。

[责任编辑 昕晨]

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