请让孩子自由发展

文化信使/王铁兰  编辑/繁花似锦

　　清代龚自珍在《病梅馆记》里的有一段精彩的论述：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。”“养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。”

　　这位忧国忧才的大诗人，对江浙之梅的不幸，甚是慨叹，发誓用一生治疗病梅。让躯干挺拔的梅，不受拘束，健康成长。这既是一个美学家对美的追求，又是一个爱国者对人才的忧虑。

　　这不能不让我联想到当前的教育实况。每个家长都不愿让自己的孩子输在人生的起跑线上，所以，一个劲儿地让孩子参加各类学习班，弄得孩子苦不堪言，家长也忙得不亦乐乎。生活得非常紧张，压力也很大。其实，做为教育工作者和家长，都应该设身处地为孩子们考虑一下。学生有自己的爱好，有自己的观点，应该让他们自由发展，要多引导、多帮助，不能一味地以教育者和家长的意愿为转移。从心理学角度看，人的因素分智力因素和非智力因素。除了千分之三的孩子智商特高外，其余人智商都没什么差异。要想让孩子早日成才，非智力因素很重要。所谓非智力因素指的是理想、兴趣和爱好等，它在孩子能力发展上是一种间接因素，但它影响智力因素的有效发展，它是激发学习动力的内在能量因素。

葛丛玫 摄

　　孩子们对喜爱的事物，往往情有独钟。有兴趣就有动力，有动力成功的系数就越大。否则，强迫孩子去做不喜欢的事，只会事倍功半。这样更是一种人才浪费。

　　某浙大教授曾说：“在国际奥林匹克竞赛中，中国人拿不到诺贝尔奖，这是因为做小孩时没有玩，不允许玩，被别人玩。”教授的这番话，不能不让人深思。目前的“填鸭式”教育也弊病颇多，尽管上级领导三令五申强调减负，可是学校和家长仍然增加孩子们的负担。抄十遍不如自己动脑做一遍，一味地追求分数，忽视了能力的培养，忽视了德育教育。长此以往，将会导致学生的畸形发展。

　　所以说，不管学校还是家长，都要根据孩子们的爱好，使之自由发展，师长和家长要抛砖引玉，给孩子们创造一个和谐温馨的环境。让英雄有用武之地，最大限度挖掘孩子们的潜能，让他们茁壮成长。不能禁锢他，封闭他。让他们到大自然中去，亲近大自然，热爱大自然。丰富知识，陶冶情操。像鸟儿一样勇敢翱翔，像鱼儿一样自由遨游。自由自在，健康成长，终究会功成名就，为自己的人生画上一个大大的惊叹号！

　　[责任编辑 昕晨]

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