本网特稿

纵身飞跃新高度

——记江苏省昆山市前景教育集团美术教师康玉和

文/褚驹  编辑/昕晨

　　“‘不负新时代，追逐新梦想。立足新起点，飞跃新高度。’这既是我们前景教育人的共同心声，也是给万千学生及其家长做出的郑重承诺。”不久前，江苏省昆山市前景教育集团（学校）美术教师康玉和掷地有声地说。

　　就是眼前这位沉稳干练、勤恳敬业的康老师，用实际行动践行了上述承诺。新学期伊始，一个好消息传来：由康玉和主导的“多种教学开展研究性学习的实验研究”项目，在国家科学十三五规划教育部重点课题（智慧环境中的课堂交互对学习的影响研究）总课题中立项，并通过了审批！

　　这一喜讯意味着，“多种教学开展研究性学习的实验研究”从此正式进入了至为关键的研究阶段。课题的具体研究时间，将从2017年12月起至2018年10 月结束。在为期10个月的时间里，集中对美术课堂基础教学的学习方法进行实验研究。其核心目的是：充分培养学生的创新精神和实践能力。

　　据介绍，康玉和1990年毕业于哈尔滨师范大学美术教育系，师从刘汉民、傅作仁、杨景芝和张涛，长期从事艺术教育教学工作，现为中级美术教师，中国美术家协会剪纸协会会员，黑龙江省美术家协会剪纸专业委员会理事。多年来，其论文及美术作品曾在国内各级专业杂志发表。1991年，作品《无声的语言》被编入《中华剪纸藏书票》；1993年，作品《书票》被编入《中国当代艺术家》；1996年，作品《爱的力量》被编入《中国风俗剪纸集》；1997年，作品《回归情》发表于第七期《神童画报》；2000年，论文《中华美德》被编入《中国剪纸艺术研究》；2002年，作品《北方的冬天》被评为省级青年教师美术作品一等奖。2006年，成功举办了个人“油画作品展”。

　　康玉和解释说，研究性学习作为一个独具特色的课程领域和学习方式，突出强调学生自主学习能力与合作探究的学习，进而加强孩子终生学习能力及合作精神的培养。与此同时，此举旨在顺应学生的发展规律，必将有助于提高学习效率，并改变传统的相对枯燥、单一的教学模式。

　　在多年的美术基础教学工作中，他一直致力于教学方法的探索和研究。在他看来，美术学科是学校素质教育的一个重要组成部分。在美术教学中，通过开展研究性学习活动并进行实验研究，具有非常好的作用和意义。在全面实施提升计划、切实转变“唯分数”办学思路，强调落实全国教育科学十三五规划教育部重点课题改革研究的大背景下，积极推动研究性学习的探索，提升办学水平和质量，坚持立德树人的办学方向，让学生得到应有的尊严与关爱；培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，提高学生审美水平与人文素养；引导学生通过研究性学习全面认识自己，热爱生命，更加适应新时代的发展需要，争做阳光好少年。

　　一位业内人士评论说：“康玉和老师取得的这一成绩，不仅给前景教育集团赢得了新的荣耀，更让业界对新时期的民办教育刮目相看。”
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