小足球大教育 打造特色教育品牌

——朝阳市龙城区长江路小学特色教育发展之路

文图/郭丽华 李尚平  编辑/立军

　　辽宁省朝阳市龙城区长江路小学是一所由市、区两级政府倾力打造的高标准示范性小学。自建校以来，该校始终坚持“立德树人、成人成才”的教育理念和“建朝阳示范校、育出彩龙城人”的办学目标，全面贯彻党的教育方针，实施体育特色教育，深入挖掘足球育人的教育功能，把校园足球作为育人的载体与提高学校内涵发展的切入点，促进学生全面而有个性的发展，打造了富有实力的足球特色教育品牌。

　　两年多的时间里，在校长张凤良的带领下，该校团结协作、奋勇争先，用坚韧不拔的意志、吃苦耐劳和敢于创新的精神，赢得了社会和同行们的广泛赞誉，学校知名度不断攀升。2017年被评为“全国校园足球特色学校”，实现了学校内涵发展和足球特色教育的“双丰收”。

科学定位 强化育人功能

　　发展校园足球是新形势下全面实施素质教育、深化教育改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。因此，该校把发展校园足球作为落实立德树人的根本任务，从建校之初便开展了校园足球工作，确立了“小足球大教育”的校园足球理念，通过不断地探索与实践，将校园足球活动纳入课堂教学、大课间、体育社团和课题研究活动之中，将校园足球普及到每一个年级、每一个班级、每一名学生，实现了“全员足球、全程推进、全面育人”的教育梦想。截至目前，“人人有足球、生生会踢球、班班有球队、队队有比赛，提高学生综合素质、培养全面发展人才”的校园足球管理模式已经初步形成。

保障护航 增强基础能力

　　——组织保障。该校成立了以校长为组长，以分管体育工作党支部副书记为副组长，其他部门共同参与，体育教师具体实施的校园足球工作领导小组；创立了专家教练组，指导学校进行校园足球工作的全面开展；建立了校园足球工作组，下设课题组、教练组、家长组、活动组、后勤保障组、宣传组6个小组，负责校园足球工作的全面有序落实。

　　——时间保障。为了保证全校每个学生都能踢上足球，该校安排每天大课间时间进行一次6分钟的足球特色活动展示，每周每班一节40分钟的校园足球课，每名学生每周活动时间超过60分钟；校园足球种子计划精英梯队的200多名孩子利用每周一、周三的放学时间、周六和寒暑假进行集中训练，每周训练达到6小时。

　　——物质保障。该校现有608平方米室外多功能笼式球场两个、750平方米多功能室内体育馆一个、3D多功能大会议室一个，用于学生的足球活动和对教师、家长、学生的培训。同时计划在明年暑期完成5000多平方米的人造草坪运动场铺设工作，规划出两个足球场为师生开展校园足球活动的场地。

　　——经费保障。在资金严重紧张的情况下，该校划拨专项经费，用于场地维护、器材购置、服装配备、赛事组织、教师培训等。为了方便学生玩球、取球，学校还为每个班级购置了足球笼，为校园足球活动地开展提供了有力的经费保障。

　　——安全保障。为加强校园足球的安全管理，该校建立了《校园足球安全管理制度》《校园足球意外伤害事故的预防》《校园足球意外伤害事故的处理》等工作制度，从活动准备、设施使用、运动伤害、自我保护等方面加强学生的安全教育。

创新载体 搭建育人平台

　　——扎实开展大课间活动，全面落实体育特色育人。面对生源复杂、年级学生严重分布不均、专业体育教师缺乏的实际情况，该校以大课间为突破口，探索出以校园足球特色活动展示、经典诵读《少年中国说》和五步拳相得益彰的动感大课间。2017、2018连续两年举办长江路小学汇操比赛，使学校课间操有了质的飞跃，同时也激发了师生的班集体荣誉感，特别是校园足球特色活动展示赢得了家长和社会各界的高度关注与好评。

　　——吸纳更多的教育资源，打造学校体育精品社团。该校本着“智者当借力而行”的原则，积极丰富学校社团内容，与朝阳市体育运动学校达成长期合作办学模式，成立了以体校支教教练和学校体育教师相结合的体育社团教师团队，每周三下午第六、七节课为学生开展丰富多彩的社团活动。足球、篮球、武术、跆拳道走进校园，学生根据自己的兴趣爱好选择社团，为学生张扬个性、增强体质、提升素质搭建了展示的平台。

　　——把握时代的脉搏，让生命绽放运动的精彩。该校成功举办“阳光体育、快乐足球”首届校园足球节，232名学生组成的5个运动员方阵，在观众的击掌声与音乐的节拍中，右手托球精神饱满地依次入场，围成了奥运五环图案。游戏场地热情高涨，一年级同学的运球接力、定点射门；二年级同学的运球竞速、大渔网；三年级同学的旋转进攻、球性反应，在裁判员的指导下，有模有样笑容可掬；四五六年级同学的五人制竞赛，让整个球场争夺激烈。活动促进了班级之间的友谊和交流，培养了学生班集体荣誉感，让更多的孩子参与到足球中来，增加了对足球运动的学习兴趣，体会到了足球带来的快乐。

　　——加强球队建设，形成校园足球联赛机制。该校与朝阳市龙城区足球协会达成了青少年校园足球战略合作协议，助力打造全市特色足球试点学校，在全校范围内推出长江路小学足球种子计划。在全面普及的基础上，每个班级都建立了足球种子精英梯队，现有班级足球种子精英梯队24支，校级足球种子梯精英梯队7支。根据年级不同，在训练时间、训练内容、训练方式上也各有不同，进一步规范了学生比赛，创建了班内比赛、班级联赛、校际比赛三级赛制。

天道酬勤 育人功能凸显

　　——促进学生全面发展。通过开展校园足球活动，学生身体好了、“小胖墩”少了、综合素质提高了，荣誉感、责任感、意志品格、心理品质、文明素养、合作意识得到明显增强，特别是当前青少年所缺乏的抗挫折能力以及团队协作能力得到了明显改善。

　　——提高足球竞技水平。2017年10月，该校首支足球队在龙城区教体局举办的第一届校园足球联赛中崭露锋芒，全部挺进前四强，获得了男队第一名、女队第四名的好成绩，书写了长江路小学校园足球的精彩开篇，“冠军精神”在潜移默化中逐渐凸显；2018年10月，在龙城区第二届中小学校园足球联赛中，经过三天的激烈角逐，该校足球队分别取得了女队第一名、男队第三名的好成绩，再次用实力诠释了长江路小学的“冠军精神”，增强了学校师生的凝聚力和战斗力。

　　——形成足球育人特色。在短短两年多的时间里，该校校园足球工作取得了明显成效，探索出了一条校园足球普及之路，形成了自己的校园足球体系，即：理念体系、实践体系、保障体系。其中“启蒙篇、成长篇、提升篇”三个阶段的校园足球校本教材，在辽宁省义务教育学校课程改革检查时获得了省基础教育教研中心教研处处长的高度评价，同时也吸引了多所学校体育教师、教研员、校长、专家到学校观摩、学习、交流。

　　校长张凤良表示：“今后，我校将在扎实、巩固现有工作成果的基础上，认真落实‘全国青少年校园足球工作培训会议’和《中国足球发展改革总体方案》精神，为了学生的全面发展，为了校园足球的全面普及，为实现中国特色的足球梦而不懈努力，让积极向上的足球文化成为我们实现中国梦的正能量。”

（本文资料由朝阳市龙城区长江路小学提供）

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