摘要：2018年秋季，辽宁省朝阳工程技术学校迎来了一群特殊的学生。

用爱为孩子们撑起一片天

——朝阳工程技术学校关爱残障学生纪实

文图/文化信使王舒依（辽宁朝阳）

　　2018年秋季，辽宁省朝阳工程技术学校迎来了一群特殊的学生。在别人的眼中，他们是不幸的，因为与正常的孩子相比，他们的身体并不健全；但他们又是幸福的，因为他们在这所学校里不仅能够学习基础的文化知识，培养劳动技能，还受到学校和老师们特别的关爱，让他们对未来的生活充满了信心。

　　他们是9名聋哑孩子，报名学习该校园林专业。面对这样的特殊群体，学校领导研究决定，与朝阳市特殊教育中心校校合作，采取让学生在特殊教育中心就读，由学校专业老师为其授课的办法，以保证他们的正常学习和生活，使孩子们不仅能够学到一技之长，还能实现上大学的愿望。

　　如何能在短时间内与这些特殊学生进行交流？这是摆在所有授课老师面前的一道难题。为了能够克服语言上的障碍，早日步入教学正轨，吕英伟、张岱兰、赵树林等老师随身准备了一本手语教材，每天刻苦练习手语。由于教学任务重，他们经常往返于两校之间，特殊教育中心的曹主任说：“老师们总是匆匆地来，上完课又急匆匆地走，从没在学校食堂吃过一顿饭。”

　　学校领导一直非常关心这些学生的成长。2019年4月2日上午，副校长邹涛带领教务科、学生科、基础教学部、园林教学部的相关负责人来到朝阳市特殊教育中心，看望这9名孩子，并观摩了吕英伟老师讲授的一堂生动的英语课。

　　课堂上，吕老师用简单的手语和肢体语言与同学们进行沟通，一遍一遍地耐心讲解着课程的内容，学生们如饥似渴地学习着，热情地互动着。当老师看到学生们能够流利地在黑板上写出英语单词时，当看到他们脸上露出灿烂的笑容时，当他们用一个小小的拥抱来表达对老师的爱戴时，吕老师都会伸出大拇指予以鼓励。吕老师说：“虽然教这些孩子很辛苦，但却充满快乐。可能我的学生们永远都无法清晰地叫我一声老师，但我收获的是另一种幸福。”