学在南京如火如荼，行在当下一路芬芳

——朝阳市首届职教名师南京研修第二天学习侧记

　　领略着六朝古都之美，聆听着职教专家之声，感受着职业教育跳动的脉搏，朝阳市首届职教名师培养对象开启了第二天如饥似渴的学习。

　　10月31日上午，江苏理工学院职教研究院常务副院长、江苏省职业技术教育科学研究中心副主任庄西真教授作了《新时代、新挑战，职业学校怎么办》的学术报告。

　　庄教授以幽默风趣的语言，以具体详实的资料，以鞭辟入里的分析，重点解读了职业教育应该干什么、能够干什么和实际干什么这三个问题。从人口变化及职业学校的应对，城镇化及职业学校的应对，产业（就业）结构变化与职业学校的应对，深度工业化及职业学校的应对，质量时代及职业学校的应对等方面进行了深入解析。面对人口变化，职业学校应研究学生的变化，精准施教；拓宽服务对象范围，扩大服务对象的年龄，趁机转变教学组织方式、创新教育教学方式。职业学校要为城市化进程服务，在扩招对象上、在教学内容上、在教学方式及教学效果上作出应变调整。面对产业（就业）结构化变化，职业学校应因时而动，调整专业，软硬兼顾，开发课程。面对深度工业化，职业学校应服务国家，主动作为，强化练习，提升能力。面对质量时代的到来，职业学校应严格管理，尊重规则，小处着力，帮助学生培养好的习惯，并将好习惯迁移到未来的职业生涯中，培育精益求精的工匠精神。庄西真教授的讲座对教师们更好地解读习近平总书记有关新时代职业教育重要论述，了解职业教育改革发展动态和方向大有助益。

　　讲座结束后，陈昭宇科长结合上午的学习内容对朝阳职教名师提出四点建议：认真研究国家政策，尽快把握职业教育发展方向；加强自身学习提升，让教育理念、教学能力与综合素养适应新的挑战；积极投身“三教”改革，大胆尝试课改教改育人模式改革；重视总结提升，开展教育科研，努力创新理论成果。

　　当日下午，南京师范大学教育科学学院副院长、教科院学校教育现代化研究中心主任邵泽斌为学员们讲授了《基于正向激励的职业教师专业发展》的专题讲座。邵教授用诙谐幽默的语言，深入浅出地向大家讲述了“关怀式批评”的特点和三大缺陷，并详细讲解了“审美式激励”的优点。一个个生动的例子、一句句透彻的话语让大家明白了什么是审美、怎样去审美；让大家懂得了教育学的依据是生命的独特性与激励性。每个孩子在智识上是平等的，教育是在智性上的解放。 “审美式激励”能更加内行地关注自身的缺点，更加有方向感地关注自身的缺点，更加在能动意义上关注自身的缺点。让大家在今后的教书育人中有了全新的理念。作为教师要诚心、正义地赞美学生，给学生以价值感；饱含深情地赞美学生，给学生以力量；在具体的作品、事件中赞美学生，给学生以自信。作为一名教师，要有干净的灵魂，平和的心态，沸腾的生活，在教育教学中不断坚持提升学生的善良、智慧和本能。

　　最后，陈科长作了精彩的课后点评。他说：“邵教授的讲座为我们注入了新思想，新认识，新思考，新判断，让人有耳目一新的感觉。深厚的学识功力，带给我们一场头脑风暴，声情并茂的讲解带给我们全新的教育理念。希望大家去学习，去模仿，去创新让未来的课堂更生动、更灵活、更充满魅力。”

　　一位教师感慨地说：“我们要用平等的视角发现每一个学生的闪光点，用真诚的爱赞美每一个学生的优点，用温暖的微笑面对每一个学生的成长。我们当以专家为榜样，做一个勤于学习，勇于实践，敢于创新，善于反思，有情有爱的教书匠。一辈子做教师，一辈子学做教师！”

　　（本文资料由辽宁省朝阳市教育局高职成科提供，朝阳市首届职教名师南京研修第二小组成员：邹秀芹、王冬艳、魏洪凯、冯什、杨舒香、郁鑫、刘玲、崔英辉、米川。）

齐聚天下文枢 求索育人真谛

金陵研修促成长，知行合一求发展

不入胜境　焉得胜景

不忘初心铸师魂，争做“四有”好教师

　[编辑 赵盼 雅贤]

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