摘要：物联网是万物互联的网络，是在一切信息数据化的终端设备之间建立起来的一个庞大的互联网络，在这个互联网络中，基础是各种传感器和处理技术，互联网和物联网产生信息共享，而创建价值，实现服务的实时和可视化。

浅谈物联网和物联网技术应用专业

文图/文化信使邓泽国（辽宁朝阳）

　　物联网是万物互联的网络，是在一切信息数据化的终端设备之间建立起来的一个庞大的互联网络，在这个互联网络中，基础是各种传感器和处理技术，互联网和物联网产生信息共享，而创建价值，实现服务的实时和可视化。

中国物联网行业未来将有更广阔的空间

　　物联网是继计算机、互联网之后，信息产业发展的第三次信息革命，目前被列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。区块链、人工智能、大数据等新技术为物联网应用发展带来创新活力。截至到2019年，中国物联网市场规模高速发展，未来巨大的市场需求将为物联网带来难得的发展机遇和广阔的发展空间。物联网技术是支撑“网络强国”和“中国制造2025”等国家战略的重要基础，在推动国家产业结构升级和优化过程中发挥重要作用。物联网是新一代信息技术的高度集成和综合运用，对新一轮产业变革和经济社会绿色、智能、可持续发展具有重要意义。

　　预计到2024年，中国将超越美国成为全球第一大物联网市场，物联网将是未来几年信息科技发展最快的产业。我国物联网行业规模高速增长，网络建设和应用推广成效突出。在网络强国、新基建等国家战略的推动下，中国加快推动IPv6、NB-IoT、5G等网络建设，消费物联网和产业物联网逐步开始规模化应用，5G、车联网等领域发展取得突破。

　　物联网作为中国新一代信息技术自主创新突破的重点方向，蕴含着巨大的创新空间，在芯片、传感器、近距离传输、海量数据处理以及综合集成、应用等领域，创新活动日趋活跃，创新要素不断积聚。物联网在各行各业的应用不断深化，催生了和正在催生大量的新技术、新产品、新应用、新模式。

多重技术推动物联网技术创新

　　从技术创新趋势来看，物联网行业发展的内生动力正在不断增强。连接技术不断突破，NB-Iot、eMTC、Lora等低功耗广域网全球商用化进程不断加速；物联网平台迅速增长，服务支撑能力迅速提升。

　　自2013年《物联网发展专项行动计划》印发以来，国家鼓励应用物联网技术来促进生产生活和社会管理方式向智能化、精细化、网络化方向转变，对于提高国民经济和社会生活信息化水平，提升社会管理和公共服务水平，带动相关学科发展和技术创新能力增强，推动产业结构调整和发展方式转变具有重要意义。

　　以数字化、网络化、智能化为特征的第四次工业革命正在兴起。区块链、边缘计算、人工智能等新技术题材不断注入物联网，为物联网带来新的创新活力。物联网作为新一代信息技术与制造业深度融合的产物，通过人、机、物的全面互联，构建起全要素、全产业链、全价值链全面连接的新型生产制造和服务体系，是企业向数字化经济转型升级的途径，是振兴东北、实现产业转型升级的关键。物联网将是未来信息科技发展最快的产业，物联网应用领域急需大量专业技术技能人才。

物联网技术应用专业

　　中等职业学校物联网专业是2019年教育部新增补专业，专业代码是“01900”，专业名称是“物联网技术应用”。

　　朝阳工程技术学校于2019年开始创办物联网技术应用专业（农业物联网方向），本专业是教育部批准的1+X试点单位。本专业升学就业并重，坚持立德树人、德技并修、学生全面发展，主要面向各类物联网技术服务、物联网系统集成等企事业单位，培养具有良好的思想品德和职业素养，必备的文化和专业基础，能够从事物联网安装与调试、传感器产品检测、物联网产品营销，以及传感应用初步开发等工作，具有职业生涯发展基础的知识型发展型技术技能人才。

　　本专业的骨干课程有《电工电子基础》《单片机技术基础》《物联网程序设计》《传感网应用开发基础》《自动识别技术应用》《无线通信技术》《物联网数据处理》《计算机网络技术应用》等课程。

校企合作做大做强物联网技术应用专业

　　2019年12月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（职教20条）中指出“优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。经过5—10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。”为适应职业教育发展的新形式，我校物联网技术应用专业在2021年1月与世纪盛邦教育科技（北京）有限公司签订合作办学协议，走校企合作，形成我校多元办学格局。

　　校企合作，使学校物联网专业具有更加先进的专业实习、实训设备，使课程紧跟物联网技术发展前沿。

　　校企合作，培养模式没有变化，仍然是升学就业并重。

　　可以选择升学。在学校学习、实训、实践3年，毕业证颁发中等职业学校毕业证，获得毕业证后直接去高职学校进一步深造学习，毕业时将拥有国家承认的大专学历，并能熟练掌握物联网应用技术专业相关知识技能。优秀学生还可以继续攻读本科及研究生。

　　可以选择就业：100%安置就业，毕业时安排到北京、天津、上海、深圳、长三角、珠三角等经济发达城市和地区的企业、行业，如海康威视、中移物联网、小米IOT、天创物联、涂鸦智能、美云智数、感知科技、华清科盛等物联网企业，主要从事与物联网专业相关的通信架构，网络协议和标准，无线传感器、信息安全等设计、开发、管理与维护，也可在高校或科技机构从事科技和教学工作，薪酬在5000-30000元/月左右。也可就近就业，朝阳市数字产业集群平台建设正在高速发展，物联网技术技能人才缺口巨大。

　　校企合作，将使物联网技术专业高速发展，将促进学校专业的转型升级，将推动朝阳地方经济社会更快地向智能化发展。

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　　邓泽国，毕业于辽宁省朝阳第二师范学校，本科学历，现工作于朝阳工程技术学校。教育硕士，正高级讲师，朝阳市优秀教师，今日朝阳网文化信使，电子工业出版社优秀作者，全国职业院校技能大赛评委，辽宁省综合评审专家，朝阳市政府评审专家、朝阳市教育科研评审专家、朝阳市信息化技术专家。主编出版专著《计算机网络技术实训指导》、《企业网搭建及应用宝典》、《计算机网络综合布线》、《安防视频监控实训教程》（第一版、第二版、第三版）、《综合布线设计与施工》（第一版、第二版、第三版）、《计算机应用基础案例教程》、《企业网搭建及应用--网络设备配置与调试案例》、《智能楼寓出入口控制系统安装与调试》、《TYPO3 CMS 建站初阶》、《企业网搭建及应用实训教程》。