摘要：7月1日，辽宁省朝阳市建平县职教中心召开职业教育数字教材资源建设项目新形态活页式教材资源建设线上研讨会。

勠力同心共谋职教事业高质量发展

——建平县职教中心职业教育数字教材资源建设项目新形态活页式教材资源建设研讨会侧记

　　‍7月1日，辽宁省朝阳市建平县职教中心召开职业教育数字教材资源建设项目新形态活页式教材资源建设线上研讨会。学校邀请教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）实践活动“职业教育专项”评审专家魏民教授，全国中等职业教育合作发展联席会秘书长焦满生参会，与学校相关领导和专业组教师一起紧紧围绕立德树人根本任务，以提高教育教学质量为核心，推动学校教育高质量发展为主线，就新形态活页式教材的建设进行了热烈讨论。

　　建平县职教中心副校长安广存率先致辞，他从职业教育发展的特色、改革创新、学生发展等方面对学校教材建设工作做了全面分析和部署。他表示，在教材建设过程中，一定要因地制宜、因校制宜，形成有效的开发模式，努力汇聚起学校和企业的更大合力，实现全员全过程全方位育人。

　　魏民强调，现在是职业教育发展的关键转型期，辽宁省是职业教育发展重地，建平县职教中心是国家重点校、国家示范校，是辽宁省县级职教中心转型发展示范校、辽宁省“双优校”建设单位，要牢牢抓住数字化变革的重要机遇，深化“三教”改革，做到以服务地方经济发展为己任，不断丰富办学职能，为国家培养高素质创新人才和技术技能人才。

　　研讨会上，元颗粒教育“职业教育专项”负责人廖莎就中央电化教育馆2022年全国师生信息素养提升实践活动（教师部分）职业教育专项三个项目的申报流程及报送作品的具体形式进行了分析，对新形态活页式教材的内涵、功能、意义以及项目建设的整体流程进行了详细阐述。