齐心共育“幸福花”

——朝阳市“幼小双向衔接”项目试点园、校第四次联合教研会侧记

　　携手同栽“智慧树”，齐心共育“幸福花”。6月25日上午，由辽宁省朝阳市教师进修学院主办，市教育幼儿园承办，双塔区光明小学协办的“幼小双向衔接”项目试点园、校第四次联合教研会在市教育幼儿园多功能厅召开。主、承、协办方有关负责同志，市“幼小衔接”项目核心教研组项目园园长、骨干教师，部分家长代表参加。

　　本次教研会主题为“用心倾听，给童年留白”。整场活动在沙画表演《有一种爱叫牵挂》中拉开了序幕。

　　在汇报交流环节，市教育幼儿园副园长盖淑艳作了《用心倾听，给童年留白》的主题汇报，全面总结了高质量“帮助幼儿科学做好入学准教育”所做的工作，主要内容包括：培养幼儿健全的人格、塑造幼儿端正的品行、培养幼儿的时间观念、引导幼儿有计划地做事、规则面前人人平等、保护幼儿的好奇心、培养幼儿阅读的兴趣和能力、保护前书写兴趣、加强社会实践等方面。汇报过程中她重点强调，幼儿园的教育是整体的、综合的、各领域是相互渗透的，“幼小衔接”的“入学准备”教育不是独立存在的，更不是到了大班才做的突击工程，而是累加的、连贯的，是一点一滴积累的全程准备、长线准备。她表示，市教育幼儿园一直坚持用科学的、符合幼儿学习特点的方式帮助幼儿做好入学准备，努力为每名幼儿当下和长远发展奠定良好基础，帮助幼儿做好终身学习的准备。盖淑艳的精彩汇报引发了听众共鸣，现场不时响起热烈的掌声。

　　教研环节，由小学教师、家长（一年级家长、大班家长）、幼儿园教师组成的教研团队，结合视频短片反映的家长顾虑偏多的问题，以及小朋友们提出的“我没有朋友怎么办”“回答问题时，我不会怎么办”等问题进行了讨论，特别对“入学适应”方面存在的问题发表了各自的观点，并结合小朋友们的内心想法和感受，梳理出培养幼儿社会性发展的经验与途径。现场气氛十分热烈，与会人员全神贯注，学习氛围异常浓厚。

　　观摩环节，与会人员一同观摩了市教育幼儿园大班社会活动——绘本故事《大熊的拥抱节》精彩的授课过程。老师通过情景导入、根据故事情节提问、谈话、游戏等环节，让小朋友们深刻体验故事的情节，感受互相拥抱的快乐；了解故事的内容和拥抱的含义，知道朋友之间要互相尊重；能够主动大方地表达自己的理解和想法。生动活泼的教学活动，充分展示了幼儿园集体活动的特点和组织策略，有效提升了大班小朋友的学习能力，增强了他们的入学衔接能力。

　　进入专家点评环节，市教师进修学院小教部主任张宝明对市教育幼儿园将“游戏贯穿活动的始终”的教学策略给予了肯定，对“幼小双向衔接”家长所关心的问题作了进一步梳理和解答，并指出“家校共育”的重要性。市教师进修学院学前部主任梁冰肯定了该园在“幼小双向衔接”方面所做的工作，总结了全市“幼小双向衔接”项目实施以来取得的成绩和存在的不足，并就下一步工作如何稳健开展做出了具体安排。

　　会议结束后，教师们纷纷表示收获满满，并达成了相关共识：幼儿园一日常规以游戏为基本形式，小学严格执行“零起点”教学，合理安排课程内容，科学安排内容梯度，有效减缓教学进度，建立健全“幼小协同”的有效机制，持续将幼小衔接工作做深、做细、做实。

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[编辑 瑞雪  审核 雅贤 ]

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