摘要：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，辽宁省朝阳市龙城区长江路第一小学深化课程思政改革创新，不断改进和加强学校思想政治工作，全面推进课程思政建设及高质量发展。

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踔厉奋发抓思政立德树人启新程

——朝阳市龙城区长江路第一小学课程思政建设工作纪实

文图/房震（辽宁朝阳）

　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，辽宁省朝阳市龙城区长江路第一小学深化课程思政改革创新，不断改进和加强学校思想政治工作，全面推进课程思政建设及高质量发展。

　　围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，学校以党建为引领、课程思政理念为统领，秉承“课程承载思政”和“思政寓于课程”的理念，于2023年推出《长江路第一小学课程思政建设工作方案》，配套相应管理制度和评价机制。方案以提升教师能力为基础、以强化课程教学质量为核心、以改进教学方式方法为手段、以优化人才自主培养质量为目标、以丰富教学资源为保障，构建“五位一体”思政教育模式。

深化课程思政改革

　　建党百年的恢宏史诗是讲好思政课的丰厚资源。学校党支部组织12名党员宣讲建党百年的历史，为学校思政课程建设提供宝贵素材。在党员教师的示范引领下，学校教师学党史、讲党史的积极性被调动起来，传播建党百年精神，自觉将红色教育、革命教育渗透到所教学科的教学中去。

　　为加快学校思政课程建设步伐，学校积极组织教师参加思政课程培训与学习。通过不断学习，广大教师，尤其是青年教师学习思政、了解思政的主动性被调动起来，既有益于做好学科融合又有益于壮大思政课教师队伍，解决学校思政课专职教师不足的问题。

用好“大课堂”提升核心素养

　　学校积极探索如何将学科教学与思想政治教育有机结合，充分发挥学科的育人功能，以实现学生全面发展。学校明确了学科融入原则，确保思政元素自然融入课程教学，避免生硬嫁接。在融入过程中，重视严谨贴切，教师需深入研究相关理论，确保教学设计的准确性和有效性。同时，注重画龙点睛，恰到好处地融入思政元素，使学生在关键处得到启发和感悟。

　　学校明确了学科育人的方向。对于语文、道德与法治等人文学科，强调价值引领和优秀传统文化的传承，引导学生树立社会主义核心价值观。自然科学课程如数学、科学，则突出科学精神和创新精神的培养，增强学生的环境意识和历史担当。艺术类课程通过美育提升学生的审美和人文素养，体育课程则结合德育，培养学生的运动习惯和健全人格。

　　在校本课程的开发中，学校积极融入思政意识，组织学生开展中华优秀传统文化经典诵读活动，如《弟子规》《三字经》等，让学生在诵读中与先贤对话，陶冶情操。今年，学校结合朝阳本土的“三燕文化”“红山文化”“化石文化”等地方特色文化，正在编写思政课程校本教材，让学生在学习中感受家乡的历史和文化魅力。

打造课程思政品牌，善用“大资源”实现启智润心

　　为了更好地实现立德树人的教育目标，学校致力于打造课程思政品牌，充分利用各类资源，以启智润心的方式，全面提高学生的思想政治素质。

　　学校打造了墙壁文化、厅廊文化、楼层文化。校园的每一个角落都充满了文化气息，每一笔每一画都蕴含着教育的深意。

　　除了静态的文化展示，学校还积极开展各类思政育人活动。利用节日、纪念日等契机开展红色教育，如3月5日的雷锋精神代代传活动，清明节徒步瞻仰尚志纪念馆，秋分节气举办“辣椒秋收节”，纪念“一二·九”运动接力跑等。这些活动不仅让学生理解革命先烈的信念和理想，也助力未成年人打好人生底色，树立积极正确的世界观、人生观和价值观。