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深化课程思政改革｜重视“大先生”提升内动力

　　在新时代教育改革的浪潮中，辽宁省朝阳市龙城区长江路第一小学深刻认识到教师在课程思政改革中的关键作用，从积极性、主动性、创造性三方面下功夫，加强教师队伍建设，增强全体教师的思政意识。

党员示范引领方向

　　建党百年的恢宏史诗是讲好思政课的丰厚资源。学校党支部组织12名党员宣讲建党百年的历史，为学校思政课程建设提供宝贵素材。在党员教师的示范引领下，学校教师学党史、讲党史的积极性被调动起来，他们传播建党百年精神，自觉将红色教育、革命教育渗透到所教学科的教学中。

培训学习提升认识

　　为加快学校思政课程建设步伐，学校积极组织教师参加思政课程培训与学习。2023年7月，学校党支部书记、校长房震参加了“辽宁省中小学思想政治工作骨干校长专题培训”；2023年8月，学校道德与法治学科带头人朱永月参加了“全省中小学思想政治工作骨干专题培训”；2023年10月，学校组织全体思政课教师参加了“全省思政课线上培训”；今年1月，房震带队参加了“朝阳市大中小学思政一体化建设工作会议”，学校被选为“朝阳市大中小学思政课一体化建设试点学校”；今年开学初，学校组织全体教师学习《道德与法治课程标准》并撰写心得体会，思考如何将新理念下的思政教育与专业学科进行融合。通过不断学习，广大教师尤其是青年教师学习思政、了解思政的主动性被调动起来，既有益于做好学科融合又有益于壮大思政课教师队伍，解决了学校思政课专职教师不足的问题。

学科带头示范推动

　　学校目前有2名专职思政课教师，其中朱永月是市级思政学科带头人，还有4名兼职思政课教师。今年学校针对青年教师提出的培养目标是——人人都能上好思政课、争当优秀思政课教师。为了更好地发挥名师、骨干教师的“传、帮、带、推”作用，从“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”六方面加强教师尤其是思政课教师的培养，学校启动“青年教师结队拜师”活动，要求师傅做到“三带”——带师魂、带师能、带师德，徒弟做到“三学”——学思想、学本领、学为人。让青年教师在学科带头人、骨干教师的示范引领下、共同研讨中，创造性地进行课堂教学设计，做好各学科的思政渗透。

　　心之所向，行之所往。学校通过这些举措，不仅提升了教师的思政意识和教学能力，也为学生提供了更加丰富、深入的思想政治教育。校领导表示，将继续深化课程思政改革，培养更多优秀的思政课教师，为学生的人生打好底色。

[编辑 瑞雪 审核 雅贤 编审 春语]

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