似水年华之文学之美

文化信使/李智玉 编辑/立军

　　我对文学的喜爱，应该是缘于小时候，老爸潜移默化的影响。老爸总是在不同的场景下，背诵出应景的诗文。有时候是兴致勃勃地自己背，有时候也会教我们背。尤其是在天气比较恶劣的时候，不能出去玩儿，一家人团坐在火炕上。刮大风的时候，听见旷野吹来的风，呼呼地吹过树梢。那时，家门前有几株很高很高的大杨树，望着猛烈摇晃打着响哨的树梢，我常常会痴痴地想，大概那风就是从树梢上冒来的。后来学会了“树大招风”这个词才明白：树大了，只不过是能把风招来而已，并不是树自己产生了风。在狂风猛烈地席卷大地的时候，爸爸有时就会表情有些凝重地吟诵起“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方”。

　　春天，小雨沙沙地下着。爸爸就会很高兴地背诵“好雨知时节，当春乃发生。”或者是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”清晨妈妈去把窗帘打开，有时候老爸就会吟诵起“试问卷帘人，却道海棠依旧。”后来我上学后，接触到这两句词，当爸爸再笑眯眯地对妈妈背诵这两句词的时候，我就会地对妈妈说：“妈那个卷帘人，是李清照的侍女，我爸说你是卷帘人，就是在说你是他的侍女。”现在想想，真是年少不更事，有“挑拨离间”的嫌疑啊。

　　爸爸偶尔会带我们去小溪里捉鱼，站在河边，爸爸常常会念出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”后来这首词我们姐妹几个渐渐的耳熟能详，也常常会兴高采烈地和老爸一起背。偶尔回来晚了，月亮爬上了树梢，皎洁的月光洒满了回家的石子路。爸爸就会背诵“明月松间照，清泉石上流。”老爸背这首诗的时候，我常常望着洒在石子路上洁白的月光，又会痴痴地想一阵。原来月光也可以如流水一样啊，它流的到处都是，四野里、树上，到处都是白花花的月光了。

　　上山砍柴的时候，爸爸会先把我们带到我家附近的东山的山顶上，望着连绵不断的远山，爸爸会教我们背诵“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”爸爸教我们背诗的方式通常是，他先自己背一遍，然后他念一句，我们跟着念一句，这样念几遍之后，通常就记得差不多了。然后就不再念了，爸爸也并不考我们有没有背好。但是，以后再遇到相同的场景，爸爸再背诵这首诗的时候，我们往往就能附和几句，次数多了，渐渐地就能够记得滚瓜烂熟了。爸爸砍柴，我们就开始自己去玩，捉蚂蚱、扁了勾。我最喜欢玩扁了勾，那是一种扁扁的绿色的虫子，后腿很长。用手指捏住它的后腿，它应该是想逃走，身体便颤悠起来。于是，我就大声念叨“扁了扁了勾，颤颤悠，你妈挑水，你爸搽粥。”童年的时光，就在扁了勾的颤颤悠悠中，悄然滑过了。

　　上学后，功课越来越紧张，对文学的喜好渐渐无瑕顾及。幸亏还有语文课，语文课本发下来，我通常会在几小时之内，第一时间把它看完。语文课本里的诗词，通常在小时候，爸爸都教我们背诵过。偶尔有一首没背的，便会在课间玩的时候，顺便背下来。

　　再后来，长大了，对文学的喜好，便像点点的星光，时隐时现地闪耀。在寂寞的青春时光里，那些古诗词，像一个不离不弃的好伙伴，时时陪伴着我。像朱自清的《荷塘月色》中说的“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”独处自有独处的妙处。可以对着一朵花，一片叶子把思绪好好的梳理一遍，偶尔还能梳理出一篇文章出来。遗憾的是，那时候网络还不发达，写好了文章之后，最多让同样喜欢写文章的同学看看，互相交流切磋一下，然后就不知道随手扔到哪去了。有时候我会想，如果从我学写作文之后，就有电脑，现在应该攒下很多文章了。可是，转念又一想，如果小时候就有这些电子产品，或许我对文学的喜好就不会这么长久了。因为我也曾经试图用老爸影响我的方法，“润物细无声”地影响我闺女。可是，电子产品对她的吸引力却远远超过我背诵的古诗词。

　　曾经，我一个人走在长长的上学路上的时候，为打发无聊的时光，常常会一首又一首的把能想起来的古诗词默背一遍。如果路途稍远些，就背《长恨歌》、《出师表》、《琵琶行》之类字数多一点的。闺女在长长的上学的路上，却更喜欢用手机听歌，英文的或者中文的。

　　文学，或许不能带来物质的收益，却是世事纷繁中，带给我心灵宁静的一片净土。在喧嚣亦或是冷漠的世界，给我温暖和慰藉。是我永远不离不弃的，随叫随到的伙伴。“为问青青河畔草，几回经雨复经霜。”似水年华，就这样倏忽而过，那一句句回响在记忆深处的古诗词，陪伴着我度过了一年又一年的时光。

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